专升本讲座观后感合计

学前教育心得体会1
一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢，这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，
他问：妈妈还有多长时间才能到家?
妈妈：大概100秒。
儿子：100秒到底是多少啊?
妈妈：就是你从100、99、98…这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。
三、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

学前教育心得体会2
我是一名幼儿教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿教师，是一个活力四射和永远年轻的名字；幼儿教师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。
在刚来幼儿园的日子里，我没有任何经验，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。
记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会经常给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖巧，所有的劳累都值了。
每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩，当我告诉他打人是不对的行为时，他说: “每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些暴躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸，养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会模仿父母的行为。如果爸爸不注重细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他终于有了转变，开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做游戏了。作为一名幼儿教师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。
对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开始都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们互相帮助，并且起床的时候也是互相帮着拿，这不仅是教育的力量，更是爱的.力量。

学前教育心得体会3
在20xx年暑假，我认认真真学习了江苏省幼儿园教师自学考试专升本教材《学前教育学》。对于我来说，这是一次必要的补课。因为身在学前教育管理岗位的我，江苏省社会自学考试考了《公共事业管理》本科。学前教育学历只有大专学历。正因为是给自己补课，所以我看的很仔细，也因此轻松通过了考试。
本书罗列了幼儿教育的历史发展;儿童观、教育观、教师观;生态环境与幼儿教育;学前教育目标;学前儿童体格发展、体能发展、智能发展、社会性发展、美感发展与教育;学前课程;学前教育活动;学前儿童的游戏。通过学习，使我对学前教育的发展有了大致的了解，也知道了科学的儿童观、教育观和教师观，懂得了儿童的体能、智能、社会性、美观等发展的特点。在看书的过程中，与其说是学习，还不如说是验证。因为对于学前教育专科毕业的我，已经工作了20xx年，在日常工作中日积月累了很多经验，所以看书、背书都很顺利。但是我听同去考试的年轻转岗教师说，这本书很难，内容很多，记不住。所以我觉得工作经验是宝贵的财富。
看了这本书，不仅巩固了我的专业技能，让我用正确的方法实施教育教学，还提升了我的专业理论知识水平。而后者正是在这本书中，最难识记、理解的，也是我们幼儿教师所缺乏的。书中专家的理论观点很多：有中外儿童观发展的演变;在智能发展章节中有皮亚杰的智能发展理论、罗比·凯斯的智能理论、霍德华·加德纳的多元智能;在游戏章节中有一系列早期的游戏理论和现代的游戏理论;这些理论是必须花功夫好好研读、消化的。我们要熟记学派、理论创始人的名字和主要观点。光看书可能容易混淆，不易记住，但是把上面三个内容以表格形式概括，然后再背诵，就觉得容易多了。
通过考试固然很开心，但我希望自己能学以致用，用我学得的理论指导我的学前教育管理工作和教学工作。
学前教育心得体会4
两天的学前教育专任教师培训，我有幸参与其中，在这短短两天的培训中，我们聆听了锦州市各位专家的精彩讲座。这次的学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

这次培训真的让我受益匪浅，在刘科长进行《幼儿园教师教师师德师风》的培训中，让我学会如何爱幼儿，尊重幼儿，宽容幼儿，师德，是一种精神的体现，是一种深厚知识的内涵。
在赵丽华主任培训的践行《指南》主题教育活动的实施策略中，她谈到了践行《指南》中的主要问题及解决问题的方案，让我深刻体会到《指南》教学的意义，同时在以后的《指南》实施中也给我指明了前进的方向，教育要有法，对于幼儿该教时教，该玩是玩，该学时学。
这次的学习中提到一词“pck”则是：教什么——教学内容，怎样教——教学方法的知识，教谁——教育对象知识。这个词则让我理解到，在开展一节教学活动的时候需要我们做出充实的准备，首先要选择教学内容，然后在想出要采用的怎样的教学手段适合于幼儿，其次对班级幼儿的情况进行分析、了解，结合活动看看本次活动是否适用于班级幼儿。所以开展一次教学活动不是随便的，而是需要教师仔细思考。
全面系统的学习五大领域核心经验知识，让我知道如何对幼儿实施教育，如数学活动的核心经验与教学组织，学习了集合与分类、模式、计数、数学符号、数运算、量的比较、测量、图形及空间方位。可教给幼儿的知识是那么的多，这让我感受到一名幼师所担负的责任，我要学以致用，用心教育幼儿。
通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持各领域教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。
总之，这次培训我受益匪浅，我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我园的幼教事业发展做出应有的贡献。
学前教育心得体会5
20xx年5月8日，我参加了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体教师的配合。园长必须管好教师，教师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透明度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好无数细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简单的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。
其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级教师管理有更多的了解，教师之间要有明确分工，教师要根据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和个性差别，制定教育计划，并组织实施。观察、分析记录幼儿发展情况；经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况。对班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。
对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观察制度。
最后，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。
文章的教室，一双双闪着光茫的眼睛，一张张昂扬青春的脸庞；看校园新成立的一个个社团，新申请的一个个学习小组，新组建的一个个教研室，新筹备的一个个学术会议，新开的一场场大型专题讲座；看“专升本”工作的全校备战，看新校区的全面规划，看校领导走进学院进行现场办公，看建设和谐校园热火朝天的场景，看党员“素质测评”“党员先进岗”的全面推广，看辅导员队伍的日益成熟，看银大学子走向五湖四海，看我们研究院的客座教授和专家团飞速壮大……看到眼中，喜在心上。但是看看Z精神，看看E大学校训，看看敬业的领导、兢兢业业同事，看看大西北的贫穷与落后，再看看中华民族的自尊与自强，成功后的得意消退了，自豪没有了，有的只是纯自然的平和，是一种喜悦后的宁静，是宁静中的深思。

Z能有今天的壮美，能有今天的收获，这是一个值得所有Z人沉思和总结的问题。Z是怎样创造出如此的奇迹，董事长站在社会的角度从集团发展建设、体制改革、发展战略等多侧面系统总结了所取得的成就，也从大局、从全面，高屋建瓴地指出的Z的发展方向、发展定位和发展蓝图。作为一名中层干部，我们面对今天的成绩时，应该以一种什么样的心态投入到新一轮的发展建设大潮中去呢？
Z石化的春天来了，希望在向我们招手；但我们要懂得春天是播种的时节，春天是培育的过程，春天是为秋天打基础的`关键时刻。我认为，我们不仅要领悟董事长的宏伟报负,要清楚我们所做的一切才刚刚开始，要明白我们要更精心更谦虚谨慎地做好去打更大硬仗的准备。作为学校的一名员工，我们除了要做到董事长提出的“三个适应”和近期学校抓单元管理、抓师资队伍、抓教学改革、专升本等工作重点外，更要保持和学习党的优良传统和作风——务必保持谦虚谨慎，不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的风；务必牢记“八个坚持，八个反对”；和“八荣八耻”精神，在继续加强人才建设、加强科研队伍建设、加强管理建设的同时，加强我们的思想作风、工作作风、学习作风和生活作风的建设。我们要坚定理想信念，科学地、创新地做好本职工作的同时，做学习上的典范、做道德上的样板、做业务上的骨干、做服务上的标兵、做守纪的楷模、做效益和发明的带头人。
总之，我们要为进一步做大做强Z好家园行动起来！
就这样，李智华教室外的“旁听”回答为自己赢得了上学的机会：当时拒收她的小学向她敞开了大门。
初中毕业后，李智华考上了当地的重点中学。可是又因为身体状况，李智华再次被拒之校外。为了实现再次入学的梦想，李智华不断用脚给学校和媒体写求助信。最后，包头市轻工业中专学校免费录取了李智华，她成了一名工艺美术专业的学生。3年后，她考上了西安欧亚学院，成了包头市轻工业中专学校至今唯一一位考上大学的学生。
李智华在大专毕业后，又考上了该学院的专升本。同时，她又旁听西安交通大学书法系的专业课，同时又在校外补习班强化外语。2008年，李智华后考上了该校书法系的硕士研究生。

饥饿与助人
“我的初中年代几乎是在饥饿中度过的!”回忆过去，李智华泪流满面。上中学、大学时，为了给家里减少负担，李智华就尽量减少自己的饭量：早上不吃饭，中午和晚上各吃一两饭。上初中时，她的体重才45斤。
李智华说自己虽然是不幸的，从小失去双臂成为残疾人，但同时她也是幸运的，因为有许许多多的人都在关爱着她的学习和生活。当时，西安欧亚学院每月还给她提供200多元的生活费。对于社会给予自己的资助，李智华也在力所能及地回报着大家和社会。
2000年9月，李智华和姐姐在包头学习时，姐妹俩每天的生活费只有3元钱。当得知同学申怀宝因家贫面临失学时，李智华和姐姐每月坚持以他的名义给申家寄20元。2003年非典疫情爆发后，哥哥给李智华她们邮寄了300元，李智华却把这笔钱给同学们买了防护用品。2006年，在得知13岁少女马依曼患白血病时，李智华悄悄地将自己第一个月的工资助了马依曼……
李智华演讲《隐形的翅膀》观后感第4篇
今天星期六，阳光明媚。我们学校荣幸请来了“无臂天使”-----李智华老师，来我们学校为我们演讲，主题是《生命。力量》。
李智华老师生在内蒙古，在她三个月大的时候，因为一场火灾而失去了双臂，虽然李智华老师失去了双臂，可是她没有抱怨和放弃，所以她还是靠着自己顽强的毅力生活了下来。
因为她小时候失去了双臂，所以不可以和正常人一样进入课堂。她就偷偷的在教室外面听课。别人用手拿笔写字，她就用脚夹小树枝在沙地上涂涂抹抹。渐渐的，李智华老师就练成了常人也难以炼成的特长----用脚写了一脚好书法。经过了种种磨难与坚持不懈的精神，用脚创造了世界的奇迹。
只有知识才能改变自己，因为李智华老师比别人更加努力，所以她考上了研究生，才有了今天的这个成就。因为心中有信念，才会有坚持。因为心中有爱，就有无数双手。这就是她乐观向上的精神。
想想生命虽然是很脆弱的，但只要有顽强的毅力的精神，生命还是会变得很强大的。

这个故事给我的感触很深，我一定要像李智华老师永不放弃的精神学习。相信;“没有我们人做不到的，只有我们不想做的”。
李智华演讲《隐形的翅膀》观后感第5篇
昨天，我们全校师生集聚在操场，一起听无臂天使李智华老师《生命·力量》的演讲。
李智华老师一登台，我们都惊呆了：她的袖管是空的!她是一位残疾人士!
我们了解到李智华老师的双臂是这样失去的：1984年，智华老师出生在内蒙古的一个偏僻小山村中，家境贫寒，母亲患有季节性精神病，在智华老师百日的那一天，她的母亲发病，走失了。她的父亲把她一个人留在家，独自去找智华老师的母亲，使得智华老师睡醒，大声哭闹，打翻油灯，失火了，智华老师因此烧断了手臂。
智华老师的父亲得知消息，马上把智华老师送进医院，医生们都说，智华没救了，可她的父亲不放弃，坚持把智华老师拉扯大了，所以智华老师才感慨地说是她的父亲给了她第二次生命。
智华老师到了七岁，到了该上学的年龄了，但她必须学会写字，才能上小学，她捡来哥哥用剩下的笔头，用绳子固定在脚趾上，开始练习写字，脚都磨得起血泡了，晚上睡觉时都不解开。几个月的艰辛努力后，她终于学会了写字，但学校因她残疾，都不接受她，她付出巨大努力，才上了小学，小升初时，她以全乡第一名考入初中。由于学校太远，所以智华老师只好选择住宿。因为没有双臂，生活不能自理，学校安排了4个同学照顾她，但不服输的她，不想麻烦同学的她，5点起床，练习用脚叠被子，一脚站在地上，一脚放在床上叠被子，同学三分钟就能叠好的被子，智华老师叠了三个多小时，才笨拙地叠好了一个不像样的被子。经过几个月的努力，他终于能在三分钟内叠一个标准被。智华老师也很有上进心，考上中专后，她在一家工厂工作，不安于现状的她，决定考大学，可他只是一个中专生，没有上过高中的课程，身边的同学老师都说那是不可能的，扭不过她的姐姐，只好帮她借来了高中的书籍，她没日没夜地拼搏，终于如愿地考上了大学，这在她所就读的中专是史无前例的。

智华老师还考了研究生，现已是一个国际心理咨询师。
人生给智华老师开了一个巨大玩笑，但不服输的智华老师，克服了种种困难和障碍，永往向前，终于取得了骄人的成绩，我们为智华老师喝彩，为智华老师骄傲!同学们，我们是一个健全的人，在生活学习上，遇到了一点点小困难、小挫折就害怕、退缩。我们要学习智华老师行胜于言、自立自强、克服困难的精神，就能驶向成功的彼岸!