爱心包裹的观后感选录

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写
一双棉鞋可以使一个孩子踏遍世界；一颗爱心可以使一个孩子幸福永远；一份关爱可以使一个孩子改变一生……
那天，我正好俯在桌子上写作业。只听班长喊道：“快放下手中的笔！中国扶贫基金会给我们寄来的爱心包裹！”我放下手中的笔，抬起头一看。哇！好漂亮的书包！老师向我们展示里面的物品，我们都不约而同地叫了起来，因为里面的东西实在是太漂亮了。里面是我从来都没有见过的学习用品，这些文具用品在我们这个贫困县城想买也买不到的。这时老师把书包都发到了我们的手里。我看着桌上的美术用品，心里异常地兴奋，我想学美术的梦想终于可以实现了，可以让妈妈不在为钱的.事操心了。因为这些美术用品不用妈妈给我买了。
我一件一件清点着这些物品，让我想了很多，虽然我们生长在这贫穷的地方，但我们有和城市孩子一样的学习用品，同时还比城市孩子多一些关爱。现在的我们多么幸福啊，因为我们没有被祖国遗忘，反而时时刻刻的被关心着，我心里比蜜还要甜上千万倍！
我在心里暗下决心，从今以后我要发奋图强，做一个对国家、对社会、对人民有用的人，要把祖国的家发扬光大，将我微薄的力量发挥到最大的作用。让祖国的爱在每一个角落里开花。
读后感的作文 篇1
《我家的宝藏》是一篇家庭小说，记述了主人公小亮的家庭故事。里面有许多的趣事也有许多错乱的事，总之是曲曲折折，深不可测。对啊！一个家庭必然是这样的。有时让你欢笑有时让你哀愁，下面我就给你讲一讲这一本书的经典故事吧！
记得是这本书的第45页的《我生病了》引起了我深刻的回想。这篇文章是这样的，有一天小亮的爸爸妈妈都要出差，把他送到了奶奶家里代养。他的爷爷身体特别棒，是天天在家里锻炼，天气晴朗时有时也常到海边跑步。奶奶呢！在家里煮饭做菜，累了就到沙发上躺躺坐坐，看看电视什么的！而小亮却很懒惰，什么事也不帮忙，还常常在奶奶家哭喊着妈妈爸爸。
于是爷爷就开始实行计划对他说了：“你一个大男子汉怎么能够这样呢？从明天开始跟我锻炼。”小亮一听傻眼了！早上，小亮故意想晚起床。爷爷却不吃他这一套！一下子把他从被窝里拉了出来。

爷爷出去看了看天空，对小亮说：“今天天气很好我们上海边跑步。好不好？”小亮昏昏的点了点头。绕着海边跑了好几圈！回到家后，小亮对爷爷说：“我很难受”爷爷却说：“那就是不常锻炼的后遗症，以后要常锻炼啊！”到了下午小睡时就开始发烧了~~奶奶摸了摸他的头……着急地说：“老头子啊！孩子他发烧了！这可怎么办啊！”接着又对爷爷说：“都怪你！干什么要带他去跑步啊！现在都生病了！”爷爷反过来对她说：“什么啊！锻炼只能防御感冒，没听说能增强感冒的！”
正好邻居王大爷找爷爷下象棋，看到这一幕说：“哎呀！孩子生病你们吵什么啊！赶紧看看孩子吧！”奶奶赶紧拿起毛巾蘸上点水敷在头上，也找出了药给了小亮吃。爷爷跑出去找大夫。没多久大夫来了！给他打上吊瓶。稍微坐了一下就走了！
睡到了晚上8：00钟，小亮才醒了。虽然小亮不知道发生了什么事！可我们却一一清楚。
是啊！当我们遇到困难时，第一个帮我们的都是我们的亲人。或者是我们最亲近的人，有时不知道，但是我们心里面也是清楚的！以后我们要牢记父母对我们的爱，要时常想起父母对我们说的话！而我们却不听劝告，把父母的话当成耳傍风。其实父母的话才是让我们走向成功之路的伟大宝藏！
读后感的作文 篇2
在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，开始有很多东西都了解得不深，只有不断重复地看以及思考，结合自己的经历，才能体会出来。我觉得，《人性的弱点》整本书的根本在于培养勇气和自信。书看完后收益不少，然而自信心的增加则是最主要的收获。
卡耐基说：征服畏惧以及培养仪态、勇气和自信是教师的责任，帮助一个人在日常生活中获得勇气和自信的最确实、最快速的方法，就是让他在一组人面前大胆讲话。我终于理解老师为什么锻炼我们在同学们面前讲话的能力了。要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它……
读后感的作文 篇3
它能让我们的心灵受到启迪，能让我们的修养得到提高，能让我们的气质变得与众不同，能带领我们翱翔于语文知识的天空，这就是图文并茂、内容丰富的语文书。学习了许许多多饱含哲理的课文，其中最让我受益匪浅的就是厄运打不垮的信念这篇文章了。

文章讲了一位史学家谈迁，自幼刻苦好学，博览群书，立志要编写一部翔实可信的明史，经过多年奋斗，终于成功编写了一部名叫国榷的明史，令人痛心的是这部价值连城的明史被小偷盗走，他悲愤欲绝，但他很快从痛苦中昂起头来，开始重新编写，经过四年的奋斗书写，一部内容更加精彩的国榷问世了。
在漫长的人生道路中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。失败并不可怕，可怕的是沉溺于痛苦之中不能自拔，要有永不放弃的信念和顽强不屈的精神，把失败当成进取的机会，利用机会让自己在暴风雨中变得更茁壮，更自信。不要怕失败，不要怕困难，给自己树立信心，树立恒心，树立耐心，从而去战胜困难，这只是成功了一半，另一半要靠自己的辛勤努力、播洒汗水，来获得真正的成功。文中的谈迁面对沉重的打击，不是一蹶不振，而是迎难而进，在痛苦之中奋进，是多么地艰辛，终于他做出了更大的成就，读到这里，我不禁浮想联翩……
记得有一次，妈妈给我买了一个拼装玩具，我欣喜若狂，费了“千辛万苦”才把这个玩具拼好，可淘气的弟弟把我的“劳动成果”破坏了，我暴跳如雷，教训了弟弟，之后，就再也没有动过那个玩具。
现在想想，是多么惭愧，我在谈迁面前显得是那么渺小。有时我们不是被困难打败，而是被害怕危险的心里打败，被自己的消沉懦弱打败。
如果你遇到困难时，始终不放弃，你就还有希望，如果你遭遇困难时，悲观、消沉、退缩，而这时，一朵绝望之云就会浮现在眼前。
读后感的作文 篇4
天堂？真的有天堂吗？人的一生。人的一生真的只为自己活着吗？
有的，有天堂。天堂，在我们的心中，在我们的梦中。天堂里，住着我们逝去的最爱的人，也住着最爱我们的人，也许，在将来，你也会去到那个地方。也许，你又能再次遇见他们，跟他们聊着当初的温暖，跟他们叙说着之前那未完的故事。
艾迪，一个游乐场的老工人，在美国作家米奇·阿尔博姆的笔下，离开了我们这个世界。因为一个女孩的生命。但是他的故事，刚开始。没错，他去了天堂。
天堂里，他遇到了五个人，有蓝皮人，因艾迪而死的蓝皮人；有他服役时的上尉，为了救艾迪而让艾迪终身残废，为了救他的部下而踩中地雷来到了，天堂；有那个陌生的老妇人，一个告诉艾迪他父亲是十分爱他的陌生老妇人；有他的妻子，告诉他爱不会因生命的终结而终结的很早逝去的他的最爱；有那个因为他而死，却不责怪他，因为他保证孩子的安全，他为她做好事的小女孩……

去了天堂的艾迪，知道了许多之前他是何其看不透的人、的事、的生活。他理解了，他看穿了，他爱上他的生活，不管是没瘸了的时候，还是瘸了的时候，他回不去，但是，他感恩。感恩生活。
他还要在天堂待一阵子，等，等那个他要跟她讲述一段故事的那个小女孩。她或者叫艾米，或者是安妮，艾迪要让她知道，她为什么会活着，她活着，是为了什么。
为什么会活着，活着是为了什么。这个问题，我们在天堂里会得到解答，我们也能在我们的有生之年去诠释。父母，爱人，或者是战场上的弟兄，我们会为了他们，活下去，让他们活得很好，我们自己就能很幸福。一个身陷危险的人，或是小孩，或是大人，我们会为了他们，而死去，为了他们更好的`活下去；我们也许不认识他们，但是我们会为了他们的幸福而甘心奉献自己。这，便是人生，我们不知道怎么活，但是，只要我们知道为什么活，就足够了。
为什么活？说说最近吧，参加了院青协的爱心包裹活动，一个师姐，在偶然中问了我一下这次活动的心得。我说，其实，没什么心得，就一句话：只要真的能帮助到灾区的小朋友，再苦再累，我，值得付出。我是这么说的，也是这么想的。为什么？因为《在天堂遇到的五个人》，我懂得了，我们，需要付出，为了自己，更为他人。就算是不认识的，就算我们一生甚至见不了他们一面，但是，或许，在天堂，我们可以跟他们讲述有这么一段故事，我们帮助了他们，并不是为了让他们感激我们，而是让他们感激生活，感激生活在他们苦痛时没有丢下他们，就算不认识他们的人，也向他们伸出了援助之手。这，便是我们活着的目的，我们，决不是为活着而活着。
所以，人的一生，有可能只为自己而活吗？不可能。或许，就如米奇·阿尔博姆所言：我们每一个人都会影响到另一个人，另一个人又会影响下一个人，世界上充满了各式各样的故事，但是，所有的故事都连成了一个故事。
我，在天堂里会遇到哪五个人？又会跟哪个人讲起那段未完的故事？你呢？
读后感的作文 篇5
我读了《给教师的建议》一书，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点，在此从微观细节方面扼要谈谈读书感悟。
感悟之一：成功教师应具备较高的综合素养

何为教师素养呢？苏霍姆林斯基从三个方面阐述教师的教育素养：这首先是指教师对自己所教的学科要有广博的知识。教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养还有一个方面，谈到它不能不使人焦急，这就是教师的语言修养问题。
感悟之二：成功教师应善于引领学生
兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。
因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，例如，像苏霍姆林斯基所说那样，我们若能把带有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的内容，一定能激发学生的学习兴趣。
感悟之三：成功教师应善于思考
善于思考才能有创新，读《给教师的建议》一书，我们可以看到苏霍姆林大师的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，郑重地审视着学校教育的每一细节，我觉得善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。
读过这本书，我暗下决心，一定要勤于读书、善于思考，做一名成功的教师。通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。
前几天读了当代作家沈石溪的名作《红奶羊》，书中描写的一幅幅感人的画面给了我极大的震撼。有人说人是知性的动物，因为人有感情。人会伤心难过，也会快乐愉快。读了这篇小说，我觉得狼也和人一样知性，都有深沉的爱，都有一颗感恩的心。
爱的主题小说中有狼的凶残的描写：大公狼黑宝为了留住母羊茜露儿，不惜两次咬断母羊的右腿；半大的幼狼黑球显出狼性，咬死了一只迷路的小羊……但更多的是爱的"讴歌！黑宝为了救小狼崽黑球，捉回红母羊茜露儿给它喂奶；为了保全小狼崽的生命，黑宝不顾一切地冲出洞口，倒在了猎人的枪口下。这是伟大的父爱！茜露儿本可以回到神羊峰，与头羊古莱尔团聚，但身后黑球柔弱的哀叫、委屈声，触动了它的母性。它决定留下来继续哺乳可怜的黑球；鹭鸶谷出口，茜露儿宁愿自己去死，也要换取孩子沦戛的生！这是无私的母爱！狼和羊本是不共戴天的敌人，我却从它们身上同时看到了爱的光辉。动物之间有如此感人的故事，我们人类之间又何尝不是如此呢！“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子，台湾爱心人士捐献干细胞救助泰州姑娘陈霞，全国人民积极认购“爱心包裹”，舟曲泥石流牵挂海内外华人的心捐款捐物…

…一个又一个感人的事迹演绎着人类生活的无限美好。爱是我们这个世界上的主旋律！
用爱感恩“滴水之恩，当涌泉相报”。
黑球在红母羊茜露儿的哺育下长大，它把茜露儿当做自己的母亲，它要感谢红母羊的哺育之恩。当一匹狡猾的豺想吃掉红母羊时，它不惜用生命保护奶妈，奋不顾身地和强大的豺搏斗，自己的肩被豺咬掉了一大块皮；茜露儿被它自己的孩子沦戛抛弃时，本以为葬身狼口，没想到最后还是黑球挡住黄母狼的攻击。黑球宁可忍受妻子的误解，也要救茜露儿。它是在感恩，用生命和爱感谢母羊的哺育之恩。黑球知恩图报的行为令我惭愧，爱的付出竟是如此伟大。我曾经以为父母的爱是天经地义的，于是毫无愧疚地接受父母的爱。生活中更是只知索取，不知回报。爱是要感恩的！我们怎样感恩？用爱，甚至是生命！我要感恩，我要感谢我的母亲，是她给了我生命，在我最困难的时候给我力量；我要感谢老师，是他们循循善诱地教导我，引领我到知识的殿堂；我要感谢朋友，是他们在我遭受失败、挫折的时候鼓励我。
我还要感谢大自然的恩赐、时间的公平公正……生活中这么多的事物需要感谢，我想生活就是如此，被爱就应爱人，受恩就应感恩。我们还有很长的路要走，谁也不知道我们会遇到什么，就这样时刻拥一颗感恩之心面对，在感受爱的同时也要付出爱。让我们用爱感恩，在感恩中成长！