银杏树古诗读后感总汇

看中国诗词大会读后感1
这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人，这不论年龄不论职业，只要爱古诗词敢于挑战自己的都可以来报名，从中选出一百人，由他们组成百人团真可谓势不可挡，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。百人团里那是卧虎藏龙，人才辈出呀！像彭敏、武亦姝、张淼淼、陈更等等那都是白人团里冲出来的“黑马”，在个人争夺赛里他们的表现真的是“江山代有才人出，各领风骚数百年”，个人争夺赛中共有九题，他们总是全答满并且是知其然而且知其所以然，他们把诗句分析的很透彻，讲的头头是道，就连点评老师都赞不绝口。
最后一个环节是擂主争霸赛，是本场擂主与上一场擂主间的对决，这个环节最考验答题技巧和反应速度。
正如古人所说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在的时光正是读书的好时光，从现在开始我们要好好学习但同时也要多积累古诗，把我们中国的古诗词文化传承下去。
诗词能让人心变得安静，静静地阅读时，人的整个灵魂便处于一种静谧之中，人便有了一种身心经受彻底洗礼的神清气爽的感觉！让我们爱上诗词，去慢慢体会诗词的美，体会“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味“问君能有几多愁”的亡国之恨，感悟……唐诗宋词就像巍峨挺拔的五岳山一样屹立在我们心头，等待着我们去挑战，去感受成功的喜悦。
在飞花令环节中，是个人争夺赛中得分最高的和百人团里答题最快答对最多的选手进行的比赛，他们要围绕主题字轮流说出不同的诗句，每一场的飞花令是最激烈的，因为那是强者与强者间的对决，每次围绕主题字我只能说几句有时甚至说不出来一句，他们可真是“麒麟阁内真神仙，龙虎山下真英雄”让我不得不佩服的五体投地。
在几场的的比赛中，最让我记忆深刻的是叶飞，他是一个和我同龄的boy，他能背几千首古诗还能把诗词当做朋友，在比赛中他不但答完九道题，而且对诗词的理解十分准确就连关于诗词的典故或背景都知道的一清二楚，再想想自己，在班里的成绩还算不错但和他一比简直是差远了，再加上我从小就对古诗有着很大的抵触心理，能背下来的古诗还不足一百首，唉！真是“山外青山楼外楼”，所以我们永远也不能满足于自己所学的知识。

看中国诗词大会读后感2
最近看了几期的中国诗词大会，颇有感触。这个节目不错，至少在弘扬和推广中国诗词文化方面有一定的作用。中国是一个诗的国度，唐诗宋词和元曲、明清小说等文体一样，都曾经在中国历史上灿烂和辉煌，影响了一代又一代的炎黄子孙。很多人从很小的时候起，就开始背唐诗宋词，在诗歌的熏陶和陪伴下长大，也吸引很多人加入到诗词创作的队伍中。
尽管八九十年代的时候很多人写诗，甚至现在写诗的人都比读诗的人都多，但是，如同大唐盛世早已成为历史一样，一个朝代有一个朝代的文学样式，每一种文学体裁经历了辉煌之后，渐渐走向衰落，然后被另外一种体裁取代。诗歌的繁盛已经过去，不太可能出现像唐诗那样的诗歌盛世了，尽管现在有很多人写诗，但是已经写不出唐诗宋词的韵味和感觉了，读之只会让人觉得生涩干巴无味，无法吸引人读下去。好在古人给我们留下了很多脍炙人口的精品佳作，让千百年之后的我们读起来，仍然能感受到诗人营造的意境和表现出来的独特韵味。
中国诗词大会好多选手的水平相当不错，一些选手非常年轻，尤其是国学小才女才16岁，就这么谙熟中国古典诗词，张嘴就来，反应迅速，让人不得不佩服，真是后生可畏呀。本来我以为喜欢古典诗词的一般都是中文专业的人，至少是学文科的人吧，没想到选手们来自各行各业，有纯粹的理工科男、制造智能机器人的博士、警察、空姐、卖肉的大叔、学戏曲的人、玩游戏的小男孩，甚至几岁的孩子，而且人家对唐诗宋词那么熟悉，有些我们这些学古代文学专业的人未必能马上答出来的诗句，人家不假思索就张嘴而来，叫我们这些所谓的专业人士情何以堪，真是高手在人间呀！人家背诗是几千几千首的背，甚至有的人能背上万首诗，真是厉害之极。只怪自己读书时下的苦功不够，用力不够！
不过，感觉中国诗词大会上的诗不是特别难，有的甚至可以说相当简单、常见，而且好多题反复出现，经过一番训练答题应该没有太大的问题。而且最不可理解的是即使有些非常简单的题，百 人团里出错率还比较高，不知道百人团的成员是怎么选出来的，参赛者中的确有好多非常厉害的选手，但是就百人团的出错率来看，有一些选手的水平也不是那么高，至少看来不太像专业水平的。而它的得分计算也比较有意思，你答对，对手出错，你才能得到分数，也就是敌人的失误就是你的得分，别人错得越多你得到的分数更多，别人不出错你就得不到分，当然前提是你也得对，否则你就自动出局了。

选手答题阶段题目难易度还可以，有的相对简单，个别稍稍难一点点，比较精彩的是攻擂部分，紧张刺激，颇能见选手功力，能走到这一步的选手都相当不错，对唐诗宋词还是非常熟悉的，功力比较深厚，不得不佩服。这个节目，非常适合中小学生看，可以激发孩子对中国古典诗词的热爱。
看了中国诗词大会，更激发读诗词的兴趣。大学研究生的时候背了不少诗歌，但有的现在已经忘了，决定以后还是把专业捡起来，否则人家理工科的人会的诗词比咱们学中文的人都要多，这有点说不过去。
看中国诗词大会读后感3
这两年，过年时都会播出一档节目——《中国诗词大会》，今年是第二季。
过年时，我去了姥姥家，所以没能看上直播，只能回家后观看回放，不过精彩还是不变的，而且这季有几大亮点：点评嘉宾都十分著名，有王立群、康震、郦波、蒙曼，几位嘉宾的点评与讲解也是让我受益匪浅；在2015年的《中国成语大会》与《汉字听写大会》上的双料冠军——彭敏已经当了四场擂主，在最后关头却与冠军宝座擦肩而过，成为亚军，让人扼腕叹息；而上一季表现并不是特别突出的北大博士生陈更这一季也是争夺到了三场擂主，也算不负众望，但也与冠军宝座失之交臂；16岁的少女武艺姝这匹黑马却一往直前，最后一期只领先陈更11分，却成功晋级，又在飞花令中打败了百人团第一名王子龙，最后在擂主争霸赛中险胜彭敏，真可谓是高歌猛进，“英雄出少年”啊！
看过《中国诗词大会》后的我也深受影响，不仅又知道了许多的古诗词，更是了解了许多的诗人，还打算去把家中藏书《诗经》找出来读一读呢！毕竟入选节目的诗词从《诗经》到当代诗词，时间跨度达数千年，再加上评委们的细心讲解，想不被吸引都难啊！真希望这档节目全年都会播出，而不是只在过年时！
感谢诗词，让我遇见这么精彩的你！
看中国诗词大会读后感4
中国是诗词的国度，五千年的历史沉淀让诗词愈加美好。古人云：“诗言志。”用诗可以表达出伟大的志向（宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来）、无尽的思愁（思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休）、鼓励的自勉（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）

翻开一页页中国诗词，我们可以从中欣赏到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外黄昏雄奇壮观的美景；可以感受到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国忧民的爱国情怀；可以领略到苏轼的“谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟和“踏遍青山人未老，风景这边独好”的豪迈的乐观主义精神；可以汲取到“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的催人奋进；可以体会到柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”的缠绵悱恻和凄婉动人……中华诗词，以其独特的魅力，传诵千年，流芳万古！
人生自有诗意，生活不止只有眼前的苟且，还有诗和远方！让我们与春天为伴，与青春为伴，与诗词为伴，闲遐之余，坐下来好好欣赏我国星汉般灿烂的诗词歌赋，一定会让我们的内心有所催发，唤起我们对生活的无比信念、感恩和热爱！让我们在中华诗词的浩瀚知识海洋中，遇见最美好的自己！
《中国诗词大会》共十场对决。从百人团到选手，从嘉宾到主持人，所有人都深刻地展现出了什么叫真正的“腹有诗书气自华”，这就是中国诗词的强大魅力！大家都是由衷地热爱诗词，是在交流中华文化，而非仅在比赛，这也正是节目叫“大会”而不是“大赛”的原因。许多网友也感叹，看了《中国诗词大会》，才知道原来诗词那么有趣，中国诗词歌赋真是让所有语言都默然失色的存在！
孟浩然说：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”既然仰慕“诗仙李白”，就让我们追赶他；既然向往“诗圣杜甫”，就让我们追赶他；既然崇拜“诗鬼李贺”，就让我们追赶他。赵翼说得好：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”诗词是美妙的，让我们取其精华去其糟粕，领悟出人生的美妙！
看中国诗词大会读后感5
正月里，我爱上了一档综艺节目——《中国诗词大会》，“人生自有诗意。”这是主持人董卿老师常说的话，也是我喜欢这个电视节目的原因。当选手答题开始，宁静幽远的古风音乐便响了起来，配上绚丽的水舞台，可谓是诗中有画，画中有诗，我感觉身心都被陶醉了。不一样的心态，不一样的诗情，不一样的人生！

《中国诗词大会》中可谓是人才济济。上有白发苍苍的老人，下到稚气未脱的孩童，高手如云。有满足了大家“对古代才女所有想象”的高一女孩武亦姝；擅长用文言文写作的初一学生叶飞；满腹文采的北大工科博士生陈更；还有伶牙俐齿的王若西。
其中，第九场的二号选手白茹云给我留下了深刻的印象。白茹云是一个朴实、乐观、坚强的人。她的一生，充满了坎坷。
白茹云和诗词的最初结缘，并没有我想象中的那么美好。她的弟弟小时候脑子上长了一个瘤，发作的"时候，就使劲打自己的头，打得头都破了。白茹云这个长姐就在这个时间给她的弟弟背诗，弟弟听了，便安静下来。弟弟再哭再打头，她便再背。她就是这样一点一点积累古诗词的。
白茹云在六年前也生病了，得了癌症。为了做化疗，为了省24元车费，她放弃直达的车，早晨5点起床，辗转5小时，转车来到医院治疗。更让我觉得不可思议的是，在这种情况下她竟然坚持把一本《诗词鉴赏》看完了。做完化疗，她五官都有些退化，可她依旧自信地站在舞台上讲完了这么催人泪下的故事。大家都忍不住落泪了，而我们可敬的白茹云却笑着说：“我现在已经不觉得有什么了，每个人都要经历一些波折，这都不算什么。”我对她敬佩得五体投地。我想，此时，只有一句话能形容她了，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
我又想起了董卿老师看见在温暖的会场，白茹云还穿着那件厚厚的羽绒服时的表现。而对于董卿老师的疑问，白茹云并没有十分惊讶，反而很淡然地说：“还是保险一点吧，身体重要，我已经不在乎美丑了。”
喔，可爱可敬的白茹云又怎么会丑呢？就如董卿老师说的那样：所有能看到的美，都是暂时的，表面的。而这种表面上能看到的美对白茹云来说，根本无所谓，也不重要。她经历了这么多别人难以想象的事但还是和其他选手一样阳光，一样优秀。她轻轻松松答出了题目，这是大美啊！
《中国诗词大会》中这样的人还有许多：为了照顾母亲回乡的王铁隆，在自行车摊前与大家探讨故事的王海军……他们是平凡的人，却做着不平凡的事。他们很美，他们是我们的榜样！

《中国诗词大会》不仅让我遨游诗海，驾驭知识的航船，更让我感受到人间大美。“腹有诗书气自华”，只要我们坚持不懈地去努力，胜利之神就会向你招手。正如那句诗所说，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
看中国诗词大会读后感6
《中国诗词大会 》第二季又开播啦！我看得非常认真。
今天是第一场比赛！一开场，评委老师给予选手鼓励，都用了两句诗，第一句是宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》的：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。第二句是《沁园春·雪》的“数风流人物，还看今朝”。
第一场冯子一、扎西才让、张超凡、刘泽宇，来自上海的冯子一记忆力超群，8岁已经上四年级了，在答王维的《山居秋暝》时答错了！遗憾下场。其中提到了王维买了宋之问的“别业”亲手栽下银杏树 。
热爱诗词的藏族小伙扎西才让，答对四道题。独臂姑娘张超凡是一名国画老师，最终她答对五题，超过了扎西才让，暂时胜出。来自陕西的刘泽宇在高考落榜后，在工地时也没有放弃学习，通过自己的努力成为了一名小学语文老师。他过关斩将，成功答对所有题，获得当前最高分。刘泽宇打败其他三位选手，成为擂主，而攻擂者是百人团中答题最多且最快的彭敏，彭敏表现精彩，反应迅速，以4比1的比分攻擂成功，成为《中国诗词大会》第二季第一期的擂主。
其中，虽然冯子一年龄最小，但是他记忆力超群，他有爱国情怀，跟姥姥、姥爷住在上海，妈妈、爸爸却在北京工作，虽然他答错了题，但是他那种永不磨灭的精神是值得我们学习的。扎西才让从小生活在大草原，但是他喜欢诗词，热爱诗词，其中《敕勒歌》是他喜爱的一首诗。独臂的张超凡，喜爱诗词，她坚强，答对了五道题。刘泽宇虽然高考落榜，但是他热爱学习，热爱诗词，成功答对所有题，可见他博览群书，虽然最后百人团的彭敏胜出，但是，他们热爱诗词的心是一致的！
看了诗词大会，我受到了感染，看到了诗词的魅力，从而得知无论是什么人他都有学习诗词的权利，都有品味诗词的机会，只要你坚持，就可以感受到诗词的魅力，我也要向选手们学习，热爱诗词，将我们的传统文化发扬光大！

看中国诗词大会读后感7
一时，满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。人们的朋友圈被诗词曲赋刷屏，无数男女老少被诗词达人们圈粉……在刚刚过去的春节假期，《中国诗词大会》以罕见的魅力把老中青三代人同时吸引到电视机前，不仅刷新了收视率新高，也在荧屏内外掀起了一波波诵读传统诗词经典的热潮。更多的人在领略到诗词之美、诗词之趣的同时，纷纷感到自己诗词知识的匮乏，惊呼“好想再学一遍古诗词”。
中国是诗的国度。而古典诗词，作为中文特有的一种文体，不仅是“六艺之一，群经之始”，也是每一个中国文人必备的文化技能，更是中国文化百花园中的一块靓丽瑰宝。孔子云：兴于诗，立于礼，成于乐。千百年来，那些历久弥新的古典诗词，不仅凝聚着中华文化独一无二的理念、志趣、气度、神韵、博大、精深，展示了古代文人墨客的多彩生活，更包含了中国国民精神的全部符码。
中国人的启蒙教育，多是从学诗开始。诸如珍爱粮食的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，寻求新机遇、新境界的“欲穷千里目，更上一层楼”，教人顽强执着的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，身处逆境仍乐观打拼的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达拳拳爱国心的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等，历经时代的演绎和岁月的磨砺，更加熠熠生辉，影响着一代又一代中国人。
当今时代，会作古体诗词的人已是凤毛麟角，用网络流行语篡改恶搞古诗词的却屡见不鲜。更让人大跌眼镜的是，现行的教育制度也没给古诗词留下多少空间，默写古诗词在高考中只占6分比例。在此“指挥棒”下面，中小学语文教学正落入“工具理性”陷阱之中。但不管怎样，中国百姓对于诗词的喜爱，从来就没有停歇过。近年来，一些被“损坏”的文化环境和文化传统正在得以逐步修复。
让人欣喜的是，中央电视台率先垂范，继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，又特别推出了这档大型文化益智节目《中国诗词大会》。据悉，全国共有5万多名诗词爱好者报名参加，选手从农妇到教授都有，更不乏各种学霸小明星们闪耀舞台。这些来自不同岗位的普通人在《中国诗词大会》的舞台上，以文会友，用优美的古诗词你来我往，绽放出各自的精彩。

荣登此次《中国诗词大会》冠军宝座的是来自上海复旦附中的武亦姝。这位只有16岁、身高180、诗词量2000首、把陆游当作“男神”的00后萌妹子，每次比赛都以汉服造型登场，其在舞台上散发出来的自信、古典的气场，以及行云流水般的答题速度，令台上对手心服口服，在台下圈粉无数，一夜之间便蹿升“网红”行列。来自湖南衡阳的湖湘才子彭敏也在台上惊艳了一把，荣获亚军。
看中国诗词大会读后感8
总决赛现场，中央民族大学副教授蒙曼说，武亦姝一直以来给人有点战战兢兢，如履薄冰的感觉，但是恰恰是她，“不膨胀、不夸张、不招摇的小姑娘，诠释了一种以柔克刚。”
北京师范大学教授康震则评价她说，“不怎么笑，深沉地看着你，过一会徐徐地吐出一句诗来。”
不少观众在赛后赞叹，言谈间，武亦姝展现了一种对古诗词和传统文化真正的热爱。她写得一手好字，随身携带一本苏轼的诗集，奉陆游为自己的男神。课余时间，她也会拍摄汉服照，每年推出自己的汉服摄影集。
赛后，低调的武亦姝拒绝了多家媒体的采访请求。据人民日报报道，喜欢清静的她甚至关掉了手机。
同样，对于《中国诗词大会》不少参赛选手来说，比赛本身输赢或许并没有那么重要。
文化是需要传承的，古诗词亦然。那些几经历史遴选，在灿若星河的名篇佳作中脱颖而出、传唱不衰的华美诗章，传承了真实的人类生活和文化，呈现给我们的不仅仅是文字之美、音律之美、意境之美，还一如传统文化的“母乳”，不断滋润着我们的生命和心灵，又仿若扑面而来的阵阵清风，一点点唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因，让我们摆脱低级趣味和粗鄙恶俗，拥有文化自信。
有人说得好：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。《中国诗词大会》走红，正在于它扭转了人们对古典诗词曲高和寡的固有看法，满足了国人深入了解传统文化的心理需求，增强了老百姓的文化参与感、获得感、认同感，让他们在远方发现更美的自己。虽然，我们再也写不出那么好的古诗了，但是至少还可以消费古诗。只要我们沿着古人的生花妙笔一路上溯，就一定会找到那份诗和远方。

看中国诗词大会读后感9
这段时间，我迷上了《中国诗词大会》，每天吃完晚饭，就眼巴巴地守在电视机前，看完《新闻联播》又是《焦点访谈》，好不容易大人们的节目都结束了，我终于等到了我的诗词大会！
诗词大会上，有美丽温婉的龙洋姐姐，有出手成画的康老师，有许许多多诗词满腹，出口成章的选手，其中令我印象最深刻的就是王恒屹小朋友。
王恒屹才5岁，就能背五百八十多首诗词，在场上展现出绝妙的风采，真可谓“少年负壮气，奋烈自有时”！记得比赛开始前，主持人给王恒屹出来一道“请问你贵姓”的题目，大家接二连三地报出姓氏，王恒屹则不慌不忙地依次说出了带相应姓氏的诗句，他说的好多诗句我听都没听说过呢！接着，王恒屹开始答题，他一路上过关斩将，最终获得了159分的高分，可惜场上选手们高手如云，最后王恒屹遗憾退场。
王恒屹的精彩表现让我深有感触，他小小年纪就有这么大的诗词储备量，我很羡慕他。常言道“腹有诗书气自华”，正是在中华诗词的浸染下，王恒屹镇定自若的气场浑然天成。
我爱《中国诗词大会》，因为它让我体会到了诗词之美，也感受到有这么多人为热爱的诗词而努力奋斗，他们日积月累，坚持不懈，将激励着我一同前行！
看中国诗词大会读后感10
好激动啊，太兴奋了，要问我为什么这么激动兴奋。当然是因为中国诗词大会了。我迫不及待的打开电视，准备好手机、纸和笔，准备与选手同步答题！
彭敏作为《中国诗词大会》的一员老将，在第五季的表现不俗，已经连续三期蝉联擂主宝座，他会最终夺冠吗？我们拭目以待。黑马选手向芝谊在争夺擂主的比赛中巾帼不让须眉，一开始便展示出强大的实力，一度让彭敏陷入绝境。康震老师虽然不在《中国诗词大会》的现场，但是为我们带来了精彩的画作，让观众朋友们感受到诗与画的完美结合。
比赛中，由于选手向芝谊的过早抢答，直接导致送给彭敏一分。比赛中，选手答题的时候既需要与选手争分夺秒，也需要保持一份沉着与冷静。彭敏与向芝谊在答题过程中，凭借丰富的知识储备和临场经验，已经反超向芝谊，距离擂主宝座更近了一步。向芝谊虽然是首次参加《中国诗词大会》，但是在与彭敏蒸锅擂主的比赛中，始终保持着一种从容之感，令人赞叹不已。

比赛已经到了赛点，所有人都为选手捏了一把汗，到底谁能登上擂主宝座？我们拭目以待。最终，老将彭敏凭借着丰富的知识储备和临场发挥，最终以5比4赢得了最终的比赛，三次蝉联擂主宝座。
这次比赛让我学到了许多新知识，我感受到了古诗词无穷的魅力。
秋天的雨读书心得范文篇1
《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童气息，通过比喻、泥人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好，是本课教学的重点也是难点。朗读是
今天听了金老师和朱老师的两节同课异构的课，感受颇深：
一、在读通课文上，舍得花时间 朱老师在让学生初读课文时要求读准字音，读通句子。总体感知时把各段的总起句找出来读一读，再组成一首小诗让学生读，初知全文内容。在教学第二自然段时，第一遍默读，圈出颜色词，第二遍自由读，找出秋天的雨把颜色送给了谁。
金老师先让学生齐读课文，然后在学习第一、第二自然段时分别让学生读这段。
从今天学生学习的情况来看，读通课文至关重要。
二、在读准字音上，舍得下功夫 检查自学情况时，朱老师、金老师都舍得花功夫。她们按分类分行出示了词语，先让小老师分行带读词语，再分行让学生说出特点，在指导读词语，有轻声的五个词语，有多音字，有前后鼻音的字，最后再去掉拼音读，再在学生读句子时读错时纠正。两节课老师都非常重视字词的教学，那么学生读准句子，读准课文应该没问题了。
三、在理解词语上，要讲究方法
第二自然段是课文的重点段，要做重点的教学，今天两节课不约而同都教学了第一、第二两个自然段，也都把重点放在了第二自然段。第二自然段其实就可以抓住一个重点词来教学，就是五彩缤纷，而且这又是在总起句里。那就先要让学生理解这个词，可以像朱老师一样，想让学生找出颜色的词，然后让学生再把颜色的词分分类，照样子再说几个，然后告诉学生，这么多的颜色就是五彩缤纷，再给五彩缤纷找几个近义词。这样学生对五彩缤纷这个词，应该理解得很透彻了。还有你挤我碰，频频点头这两个词可以让学生用动作来演示一下，进行理解。朗读时也可以让学生配上动作，增加趣味性。

四、在朗读指导上，要落到实处
《语文课程标准》明确指出：小学从一年级开始，就应该学习用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读已成语文课堂上必不可少的教学手段。特别是写景散文，指导学生美美地读是教学本文的一个重点。在这两节课中，两位老师很重视朗读，都能引导、组织学生运用多种形式充分地读，把读贯穿于整个教学过程中，通过自由读、指名读、默读、配乐读、齐读等多种形式，让学生充分感悟课文的语言美、情感美。但是再让学生读的同时，教师也要参与进去，在学生读不好时，教师要适时的示范指导，如今天的两节课中，学生对轻轻地，轻轻地飘啊飘啊扇啊扇啊都没读好，教师要进行示范，让学生仿照读一读。要抓重点句进行指导，不要每一句都指导，平均用力，这样一句也读不好。像有两句话，句式是一样的，只要指导好第一句，第二句就可以让学生仿照第一句来读了。节省指导的时间。
五、在语言的积累运用上，要铺设阶梯
丰富语言的积累和运用，成为语文课程标准中的一个重要理念，在语文学习中，积累语言，熟读成诵，这是一种积累方式;品读好词佳句，也是一种积累形式。
金老师在教学第二自然段时，有一个环节是教师课件出示了写银杏叶和枫叶的两句话你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这两句句式相同，都先写把什么颜色给了谁，都运用了生动的比喻，而且学生通过朗读也体会到了其中的轻柔美与动感美。然后老师出示了一个填空题，要
秋天的雨读书心得范文篇2
同课异构活动已告一段落,值得回味的东西很多，我听了实验小学何老师和本校吴老师的课，深有感触。很多东西值得我学习，在这我就不一一说了。我只说一点个人的想法。
《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 我想在感受秋天的美时可以与课外的生活实际结合起来,比如课前让学生去大自然中观察秋天，让学生有目的的去亲身感受秋天。有了他们的亲身体会，在去学习课文感受秋天的美好，这样效果会更好。

在本课的教学目标中，有理解五彩缤纷这个词语的意思，在实现这一目标时，本人认为可以引导学生从课文中理解，教会学生运用联系上下文的方法理解课文，还可以引导学生运用其它方法来理解，比如让学生看图理解，让学生联系生活实际来理解(因为课前学生已经亲身感受生活中秋天),方法多样，不同层次的学生总能找到适合自己的方法，符合多样性的教学课堂。
通过《秋天的雨》这一课听课,我感受到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，重视学生的生活体验，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，在生活中找语文，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的.发展。
秋天的雨读书心得范文篇3
《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描写秋天的雨。大量修辞手法的运用使文章的语言生动活泼。课文以秋天的雨为线索呈现的场景繁多，内容丰富，句式多变，但结构整齐，总的特点就是美，特别适合朗读。听了程燕锦老师的这节课后使我学到了很多东西。
一、把握整体，局部突破。
程老师在教学第二课时总体把握全文，引导学生将每个自然段的开头一句话找出来，继而以此为线索展开教学。为了突破重点，程老师抓住第二自然段中的关键词五彩缤纷来进行朗读指导。在朗读中遵循学生的个性体验，并没严格按照课文中句子的排列顺序来指导学生朗读，而是根据学生的爱好选择性的进行朗读指导，真正体现了顺学而导，以生为主的教学原则。对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只是通过各种形式的读让学生对整个句子所描写的景物既有了形的感知，又有了情的体验，学生通过对重点句子的朗读真正感受到秋雨的颜色美。例如：在教黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热和红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。程老师先请一位学生读一读，进行评价。接着抓住扇哪扇哪和飘啊飘啊两个重点词语，让学生体会秋雨的优美。

二、注重语言文字的积累和运用
课文中有许多优美的词句，在教学中注重引导学生自主发现。在学习句子时，师能紧扣秋天的特点来学习。让同学自己用不同的方式来感知秋天的美。同学动手把自己喜欢的句子画下来并指导朗读。在教学句式中程老师自然的把整节课的知识融入到
我个人认为在生仿说练习时，完全可以将课文中另外几个句子进行类似的仿说训练，并通过比较，让学生明白，课文中为什么没用同一种句式去描写秋天的景物。在引导学进行表演读。
秋天三年级作文300字 篇1
金秋十月，秋高气爽，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，轻盈的飘落在秋天的道路上。在这儿（删除“儿”）秋色宜人的小道上，我拾来了几片金黄色的银杏叶。回到家，我将银杏叶仔细的观察了一番。
银杏叶的外形像一把金黄色的小伞，它的颜色各不相同；有金黄色的，有枯黄色的，还有金灿灿的……一年四季的银杏叶颜色是各种各样的：春天的银杏叶是黄中带绿绿中带黄的颜色；夏天的银杏叶是墨绿色的；秋天的银杏叶是金黄色的。它的叶柄又细又长。除了用眼睛观察，我还用手摸了摸叶子两边的叶脉，惊奇的发现：如果顺着叶脉的生长来摸的话，叶子的两面都是光滑的；如果是竖着摸叶脉的话，叶子两面都是非常粗糙的。最后，我用鼻子嗅了嗅，闻到了一股淡淡的清香。我不仅认真的观察了银杏叶，还在网上搜集了一些资料。网上说，银杏在我国被称为“活化石”，它是神奇的医疗之树。
这小小的银杏叶，就勾引了我幼小的心灵（勾起了我无限的兴趣），我爱秋天，更爱那秋天的树叶！
秋天三年级作文300字 篇2
秋姑娘用一盒五彩缤纷的颜料，一会儿浓墨涂抹，一会儿轻描淡写，为我们绘出了一幅美丽的图画。
湛蓝湛蓝的天空中，飘着几朵洁白的云彩，一群大雁排成个“人”字向南飞，它们振动着翅膀，和朋友们作最后的告别。
田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻海掀起金色的波浪，像金色的海洋；高粱红了，远看像喝醉了酒似的，红红的脸膛，左右摇晃；棉花白了，一朵朵雪白的棉花，就像一团团雪球，远看，棉花田就像盖上了一床雪被子……

果园里，红彤彤的柿子挂满枝头，就像打着一盏盏小灯笼；黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃；葡萄熟了，一串串紫红的、深红的、淡绿的葡萄珠，晶莹剔透、五光十色，煞是好看！人行其间，真好像走进了翡翠、琥珀、玛瑙的珠宝世界……
菜园里，茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，辣椒露出尖尖嘴，萝卜地下捉迷藏；花园里，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，菊花仙子绽开了迷人的笑脸，色泽鲜艳的鸡冠花欣然怒放，红艳似火的一串红舒展开自己的花蕾……
我爱这幅美丽的图画，更爱创造这些美丽的辛勤劳作的人们！
秋天三年级作文300字 篇3
秋天来了，天高云淡，天气变凉了，大雁正往南飞。
秋天来了，果园里的水果成熟了，你看——红通通的苹果像小朋友红红的笑脸，紫晶晶的葡萄像紫色的宝石，金灿灿的柿子像挂着一盏盏灯笼，黄通通的鸭梨压弯了树枝。秋天来了，田野里白花花的棉花像软绵绵的白云，金灿灿的稻谷像撒满了一地的金子，火红火红的高粱像喝醉酒的老汉。
秋天来了，山林里枫叶红了，菊花仙子的颜色最多，银杏树的叶子像一把小小的扇子，青蛙挖着洞，准备在冬天的时候舒舒服服的睡上一觉，松鼠在树上忙着摘松果，准备在冬天里大吃一顿。
秋天是收获的季节，也是播种的季节。播的是金灿灿的种子，收的是沉甸甸的果实。收获在老爷爷弯弯的背上，收获在老奶奶茧茧的手上，也收获在孩子们甜甜的酒窝中。
秋天三年级作文300字 篇4
星期日，我和姥姥、妈妈、姥爷一起去公园玩。在去公园的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聪明呀！一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，变化多样真是聪明！
进了公园，我便闻到两种不同的气味，一种是一股清新的空气，另一种好像是菊花的香味。真好闻呀！姥姥赞叹到。说完，我们便向菊花园走去。到了菊花园，我们便感到了一股勇敢坚强的意志，其实，这是那一丛丛菊花永不屈服的意志，让人想起元稹写的《菊花》这首诗，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。好一首描写菊花的古诗呀！

秋天的叶子是那么美丽，看，枫树的树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美丽！
秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。
秋天三年级作文300字 篇5
像是昨夜的一阵风，把秋给吹来了。
今天早晨起床，秋风阵阵拂面，吹走了炎热的夏意，带来了凉爽，从耳边擦过，“呼呼”的响，好像是秋婆婆在叮嘱我：“入秋啦，天凉啦，快多穿些衣服吧，免得受了凉。”于是，我为自己拿了一件长袖，可妈妈非要我再穿一件外套。难道妈妈就是秋婆婆吗？也担心我会着凉。
走在上学的路上，好清新，好舒畅。初秋的风吹拂着我的头发和衣服，一种飘然的`感觉油然而生，惬意极了。街上的人也都把短袖、T恤换成了外套，他们的额头上已经看不到汗珠。天是湛蓝的，像是被画家用颜料染上去似的，偶尔还会掠过几只飞鸟。
相信秋婆婆最近一定忙得不可开交，忙着为调皮的树叶织出一件件金黄色的毛衣；忙着去照顾刚刚结出来的水果；忙着为谷子梳上金发；忙着为高粱点燃火把……
我觉得秋不像别人说的那样，充满了死亡和忧伤，秋带来了丰收和喜悦。我觉得秋比春还要美呢！
秋天三年级作文300字 篇6
看！美丽的秋天来到了。
小草变得越来越黄了，大树上的树叶也慢慢地从绿变到了黄，这些小精灵们在秋风的追逐下来回飞舞。
在秋天，请你仔细地看一下天空，我觉得秋天的天空格外美丽格外蓝，在这瓦蓝瓦蓝的天空下飘荡着几朵洁白的云。
瞧！果园里一个个苹果露出了四个季节里它最灿烂的微笑。柿子也登上了山峰，如同一位位打了胜仗的战士，脸蛋都乐红了。那边的葡萄，一个个晶莹透亮得就像刚刚洗过的宝石一样。石榴也笑眼眉开，拉开了它那张大大的红红的嘴巴，把洁白的牙露了出来。读后感范文
田野上又是一番景象。
通红通红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着阵阵秋风吹过，在那里翩翩起舞。玉米秸上的玉米也成熟了，像个大话筒。大豆门摇着豆荚好像在哗啦啦地演唱。棉花开了，一个个白白的小家伙仿佛一颗颗镶嵌在这棉花桃里的珍珠。萝卜叶长的旺极了，下面一定有许多大萝卜。一朵朵小黄花谢了，但是叶子还在那里，花生就在地下了。我想：应该是花生在地下长个吧！

啊！秋天真是一个丰收的季节呀！
秋天三年级作文300字 篇7
今天，妈妈带我去果园摘果子，我高兴地喊道：“耶！”
到了果园，果园里硕果累累，瓜果飘香。有红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，黄澄澄的桔子，真是数不胜数！
我最喜欢桔子了，就连忙爬到桔树上摘了一个。啊，这个桔子真可爱！圆溜溜的，黄中透绿，像一个小南瓜。上面有一片绿绿的叶子，好像一顶小帽子。它有我的拳头那么大，放在手里掂一掂，大概有三两重吧。
看着这新鲜的桔子，我垂涎三尺，迫不及待地剥开桔皮，顿时，一股清香扑鼻而来，好闻极了。九片桔瓤紧紧地挨在一起，活像一个含苞待放的花骨朵儿。我赶紧掰下一片，塞到嘴里咬下一口，甜滋滋的汁水溢满了我的嘴巴，一直流到我的心里，爽口极了！我情不自禁地说：“啊——真甜！”
妈妈笑着对我说：“程皓，你知道吗？桔子不但好吃，而且桔皮的用处可多了。桔皮可以泡茶，可以放入冰箱除异味，还可以入药……”
欣赏着美丽的果园，品尝着甜甜的桔子，这个秋天的日子过得可真快乐！