小蓝裙读后感简短集锦

《小蓝裙的故事》教学反思1
《小蓝裙的故事》主要讲了老师奖励给小女孩一件小蓝裙，于是出现一系列的不协调、不对劲。为了协调，小镇发生了一系列令人欣喜的变化的一个童话故事。
遵照课前学生自主学习生字，初读课文，查找资料，画出不懂的问题；课上小组合作完成预习题，老师围绕预习题进行反馈教学；课后每课每板块进行检测的形式。本节课让学生先自主识字，但检测时发现，有十多名同学生字词掌握得不好，尤其是协、励等字，写错的同学较多，看来生字完全放手让学生自学是不行的，在课文的朗读上，效果还可以，大多数同学能做到流利读文，但在反馈的时候，抓住重点词语不很、不、很不，应该让学生多读多理解，感受层层深入的关系。还有结尾处应该让学生想象一下变化后的小镇什么样，读出那种惊喜的感觉。
最让人欣喜的是在学习完课文之后，我让学生联系实际说一说自己身边有哪些不协调，全班一半以上的同学都用手指向教室的天花板，大家异口同声地说：教室天花板的水渍和整洁干净的教室不协调。是的，由于返潮天花板上黑色的水渍特别明显。是啊，一个大的进步，往往是由微小的改变开始的，我们只要善于从生活中发现美、感受美，就一定能创造美。
《小蓝裙的故事》教学反思2
完成了《小蓝裙的故事》一课的教学。审视自己的这堂课，有着点滴收获，也有些许不足，总结自我以待提高，反思自我向更高的目标迈进。
本文是一第一单元的第一课，讲述的是一个小女孩得到了老师奖励的小蓝裙，小蓝裙给家里带来了翻天覆地的变化，同时也使这个小镇发生了巨大的变化。说明了人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。
反思本节课，在以后的教学中能继续发扬的我认为有以下几点：
一、关注四年级的训练重点，读写结合。
语文教学始终离不开阅读与写作，阅读是吸收，是写作的基础，写作是输出，是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读，是阅读能力的最高体现；阅读为写作奠定基础，是写作的必要铺垫。
新课伊始，回顾完课文的主要内容后，再一次从整体把握课文内容，了解作者的写作顺序（是按事情发展的顺序：事情的起因-----经过-------结果）走进课文划分段落，从哪到哪是起因，起因是什么？到哪又是经过，经过怎样？到哪又是结果，结果如何？明确叙事文的写法，为课下的练笔作好铺垫。

二、批注式阅读真正走入课堂。
这节课我采用课中专题批注。读懂重点内容，学习语言文字，是阅读教学的重要任务。因此，教学中我引导学生围绕教师设计提出的问题“文中出现了几次不协调，为什么不协调，写出你的想法”进行深入地研究和探索，采用默读---批注-----交流的方式，把学习的主动权交还给了学生，学生在静静的思考中书写出自己真实的感悟，互相交流自己的想法，其中付鹏寰同学还有一个重大发现不很协调------不协调-------很不协调，三个不协调之间是曾层层递进的关系，迸发出智慧的"火花。
三、结合课文，联系生活，渗透德育。
正所谓：水本无波，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。当学生们了解了小蓝裙把小女孩家里的不协调变得协调之后又给小镇带来的巨大变化后，挖掘出了本文的主旨，——人们对美好生活的追求和向往，进而请同学说说生活中有哪些不协调的地方？孩子都是生活中的有心人，有的谈到了班级中的不协条之处，校园中的不协调，家庭中的不协调，社会中的不协调，世界的不协条。把课堂推向了高潮，思想与思想撞击的智慧之花就这样在课堂上竞相绽放。学生读书的目的，在这种思想的渗透中、灵魂的净化中得到提炼和升华。我们的语文教学也不再是单纯的知识传授和空洞无力的说教，而是一个充满活力的开放的语文学习的殿堂
四、板书设计：
提示性强，突出了板书的实效性。
课堂永远是一们缺憾的艺术：设计中还存在如下不足之处
一、读的不够。
纵观整堂课，如带有三个不协调的句子应对比让学生来读，抓住重点词“不很”“不”“很不”在读中感受他们层层深入的关系。还有结尾处应让同学们想象一下变化后的小镇是什么样，读出那种惊喜赞叹的感觉
二、备课不够细致。
文中出现三次不协调，实质有四个不协调之处，第四处没能及时总结。应让学生找到，总结出来。如这样设计：还有一个不协调的地方，想想会是哪？如果让你在不协调前面加一个词，你会填什么？为什么这么填？这样就完整。
想成为一名优秀的教师，我需要学习的东西还太多，无论是对于教材的解读还是对教案的设计，无论是对课堂的调控还是对学生的把握都还不够成熟。这都需要我去好好学习，本着为学生负责的态度认真钻研，时时总结，常常反思。

“好上课——上好课——课上好”，是我教学的追求，我会继续努力。
教学目标:
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、同文中人物对话、交流，体会他们对生活的美好向往。
3、用自已的话概括三处“不协调”，初步把握课文主要内容。
教学重点：
把握课文主要内容，体会课文表达的思想情感。
教学难点：
与文中人物对话，体会他们当时的心情。
教学过程：
一、导学：
同学们，新学期又开始了，我们都怀着欣喜地心情走进了学校，进入了课堂，对于这学期的学习生活，你一定也有一些新的打算了吧，新学期，新气象，快来说一说你的希望和打算吧！
是啊，生活中只要有美好的向往和打算，就可能会有更加完美的`结果，也许一件小事就可以引发很大的变化，不信你看今天我们学习的这篇课文《小蓝裙的故事》讲的就是这个道理！板题
二、自学：
（一）自读课文。（师板书：正确、流利、有感情。）师：同学们作为四年级的学生老师相信大家的朗读能力，现在我给大家出示这样一个朗读目标，请你按照自已的朗读水平，读一读课文，看看你能达到哪个朗读目标。并且思考这样一个问题：故事的起因、经过和结果怎样？
（二）要
三、点学：
书读百遍，其义自见，老师相信大家都能够通过自已的学习来解决问题，现在请大家说一说对问题的见解。
A：故事的原因是这个学期谁最努力，对班级的贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他（她）
点拨：在文中第几段中，怎样读能表达出当时的情景，请一名学生读一读。
B：故事的经过：小姑娘得到了一件小蓝裙引发了几次“不协调”使周围发生了很大变化。
点拨：请找出这个故事中出现了几次不协调，画出相关的句子，让学生读一读。生边读，师边板书：小女孩，家里环境，庭院、房屋、街道、小镇。“不协调”
讨论：你对哪一次“不协调”感受最深？有感情地读一读，从中你能感悟到什么？
情景设置：假如你是文中的一位主人公，当你看到“不协调”时，你会怎么想，怎么做？

四、总结：
孩子们，你看，就由一件这样不起眼的小蓝裙引起了这样的一系列的变化，往往一个大的进步就是由很小的改变开始的，只要我们想要进步，就必须就改变自已。
五、拓展：
生活中，你发现了哪些“不协调”？你有什么想法或做法？并将感兴趣的话题写下来。
六、作业：
把对生活的看法和新的感悟写在
板书：
小蓝裙的故事
小女孩
家里环境 “不协调”——对生活美好的向往
庭院、房屋
街道、小镇
《再见了，坏习惯》读后感1
在暑假期间，我先阅读了《再见了，坏习惯》这本书，这是一本能让我养成好习惯的书。
这本书重点强调了“习惯成自然”这个道理。我来讲个故事：有一个人他一心想找到五彩石，在沙滩上找了好几年，每当摸到一块正常的石头就扔进海里。有一天他终于找到了，可是却因为养成了习惯而扔掉了那块五彩石。还有这样一个故事：一个成绩很好的学生被一所大学录取了，可是才两个月他就哭着回来了。为什么呢？就是生活不能自理。他的父母认为孩子学习好就行，其他不用管。于是他过上了什么都不用做的“幸福”生活。上了大学，他离开了父母，却什么也不会做。才两个月的大学生活被迫终止了。
读了这本书，我明白了习惯和人的关系就像主人和仆人，习惯约束我们，让我们不得不按照它的指示做。
所以让我们用好习惯代替坏习惯！
《再见了，坏习惯》读后感2
我最喜欢《再见了，坏习惯》里面的《二只小猪》这个故事，里面写猪大哥和猪二哥是亲哥俩儿，关系特别亲密，他们一起在森林里工作（做事）。
有一天，猪大哥工作可认真了，一会干这，一会干那，忙得晕头转向，而猪二哥却总很清闲，到了考核工作量，自己居然比不上弟弟，猪大哥当然不服，心中暗想：“我这么努力工作，却比不上弟弟，他肯定背着我送礼了。”于是，猪大哥和猪二哥的关系越来疏远了。
聪明的猪二哥猜到了其中原因，便约猪大哥喝咖啡，猪二哥诚恳地对猪二哥说：“哥哥，我是不是做错什么了？”

猪大哥气哼哼地说出了闷在心里最大的迷惑，最后说：“我是你大哥，给李老板送礼也不说一声。”猪二哥哭笑不得地说：“我的好大哥，我还以为怎么了呢，算了，我也不想给你解释什么。我给你讲个故事听听。”
“从前有两只蚂蚁爬墙，一只蚂蚁爬到了，一只蚂蚁没爬到。原因要给自己留出空充足的时间去做事情。”猪大哥听了说：“那我们以后一起努力吧！”
读了这个故事让我明白了，做任何事情都要认真努力去做，只有付出辛勤的劳动才能有收获。
《再见了，坏习惯》读后感3
今天，我读了《再见了、坏习惯》，这本书。这是一本让我们学生养成好习惯的故事书。这本书里给我印象最深刻的故事是——夭折的天才。
有一年，中国科技大学破格录取了某省一名最聪明的学生。他的成绩很好，但他生活不能自理。后来，他上了大学。离开了父母，生活不能自理的他孤独无助。最后，他对生活、学习几乎失去了信心，就这样一个有前途的学生因为生活不能自理而夭折了。
这个故事的主人公，因为生活不能自理而夭折了。很多人认为，这个主人公走到如此地步，是父母的问题，不是他自己的问题。俗话说：活到老、学到老。他既能把文化知识学得那么好，为什么不能学好生活的基本知识呢？所以，我们从小就要培养自己独立生活的能力，养成良好的生活习惯。
好习惯就像一双舒适的鞋子，越穿越舒服。让我们一起养成好习惯，塑造最棒的自己。
《再见了，坏习惯》读后感4
寒假期间我读了两本书，一本是《再见了，坏习惯》，另一本是《我也可以当班长》。
《再见了，坏习惯》里我选了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“问和学”。主要讲的是，知识妈妈有学和问两个孩子，“学”喜欢看书，不管走到哪里手里都捧着一本书；“问”好奇心很强，经常缠着别人问东问西。他们的`关系很好，总是形影不离，他们对知识妈妈也很孝顺。
可是有一天，他们两个为了谁更厉害却吵了起来，“学”说：“我的方法才是学习之道。”“问”不服气的反驳说：“妈妈一向都是称赞我。”谁也不服谁，越吵越凶，便去找知识妈妈评理。听了两个孩子的诉说，知识妈妈说：“如果你们想知道谁的方法更重要，就暂时分开吧，按照你们自己的方法去学习，自然就找到答案了”。

我读了这篇故事知道了缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。学问学问，就是一半靠学一半靠问。孔子曾经说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思就是说：“如果只学不去思考，不弄明白所学的知识为什么这样，那么就容易无法继续学习下去；如果只会思考而不会学习，就会感到迷惘，不能得到真正的知识”！
《再见了，坏习惯》读后感5
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯，书是浩瀚的海洋，里面装着非常多的知识。”多好的名人名言啊。同学们，一个个的好习惯能够改变我们的命运，改变小学以后的命运，“只要能够掌握自己的正确的思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且做到这些非常的简单。”
最近这几天，我又认认真真的看了一本书，书名叫《再见了，坏习惯》。看了这本书，让我懂得了什么叫爱不释手，这本书让我懂得怎样才能养成良好的习惯。该书有许许多多的生动的小故事，我给你们讲一个蟋蟀和蚂蚁的故事。有一只小蚂蚁在一个炎热的夏日里依然辛勤的劳动，得到的是冬日的享受；有一只蟋蟀在阴凉的树枝下纵情享受，而换来的是冬天寒风中的饥寒交迫。读了这个故事，让我懂得了：不劳动的人是得不到食物的。因此，劳动是最光荣。
下面这个故事讲的是会吃才能健康：有一个叫莎莎的小女孩，她经常吃楼下小区里的油炸食品，有一次，莎莎听同学说吃油炸食品对身体有害，莎莎听了，决定以后再也不吃油炸食品了。从这个故事中，让我得到的启示是：要经常吃蔬菜。该书的作者是：刘祥和。跟这本书差不多内容的书还有，《为自己鼓掌》、《我总是有好办法》、《从零分到一百分》、《我也可以当班长》等，这些书都是关于让我们变成最好的我，最棒的我，好习惯是正能量，坏习惯是负能量，让正能量悄悄改变你的生活，让负能量悄悄地从你身边溜走吧。再见了，坏习惯！
这本书给我们介绍了许许多多的传奇人物。有：爱吃油炸食品的莎莎、好奇的方教授等，但我最喜欢的还是两只好吃懒做的小猪，他们每天吃喝玩闹，不劳动。有一天晚上，他们的猪圈破了一个洞，第二天，猪小弟说：“大哥，咱们的家破了一个洞，你去修一下好吧！”大哥说：“为什么你不去修，非要我修。”小弟说：“因为你大，我小所以你去修。”猪大哥说：“那我们都不去修吧，等到明天再去修吧！”到了第三天，猪兄弟还是没有去修，一天又一天，洞越来越大，最后，猪兄弟的家就这样没有了。

我迫切希望猪兄弟能改掉好吃懒做的坏习惯。好习惯就像是一件舒服的衣服，越穿越舒服……
《再见了，坏习惯》读后感6
“只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。”这句来自美国的拿破仑希尔的名言改变了我整个暑假的生活！《再见了，坏习惯》这本少儿励志读物有助于我们养成好习惯，给我的印象和感触很深刻。
这本书故事精短，富于哲理，趣味性强，能使我们在愉悦的阅读之中体会成长的智慧！
这本书让我改变最大的就是《干净的小蓝裙》这个故事了，它讲述的是老师送了一条干净的小蓝裙给一个小女孩，这条小蓝裙对一家人甚至是整个街道的改变都很大。
也许小女孩的老师也没有想到，一条干净的小蓝裙会起到这么大的作用：首先打造了一个干净漂亮的小女孩，然后使小女孩的家变得整洁亮丽，最后改变了整条街道。生活在干净整洁的环境里，对人的身心健康都很有好处。
我们都知道讲卫生的重要性，这对于我们个人的健康来说是非常重要的，而且一个外表干净整洁的人，总会给人带来好感，让人愿意接近，反之，一个外表邋遢，浑身肮脏的人是不会有人愿意接近他的。
一条干净漂亮的小蓝裙改变了一条街道，说明每个人对美的追求不仅仅是个人的事，还和他人有着密切的关系，一个真正爱美的人，也是一个会自觉维护和营造共同美好的生活环境的人，这里面包含着一个人的道德修养和对社会的责任感。
要想创造一个和谐美好的环境，我们可以先从自己开始，做一些力所能及的事情，比如自己动手洗衣服，帮助家长打扫房间，维护好班级的卫生，不随地吐痰不乱扔垃圾……，只要大家都能这么做，我们的地球就会像花园一样漂亮整洁。
好习惯就像一双舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越轻松；而坏习惯却像一个巨大的包袱，越背越沉重，越背腰越弯。让我们养成好习惯，塑造最棒的自己吧！
《再见了，坏习惯》读后感7
暑假，妈妈给我买了很多书，其中有一本《再见了，坏习惯》让我读了一遍又一遍。
这本书主要讲了一个人要养成好习惯才能慢慢走向成功。好习惯不是生下来就有的，要在不断的磨练中取得，书中有一篇《专心的玛丽》，说是一个叫玛丽的小姑娘，从小就非常喜欢学习，而且非常专心，不管周围多么吵闹，都不能分散她的注意力，爸妈经常让玛丽的姐姐向玛丽学习，可姐姐却不服气。有一天当玛丽在专心学习的时候，姐姐却找来几个小朋友来捣乱，但玛丽却丝毫不受影响，从此以后姐姐开始向玛丽学习。长大后的玛丽不管做什么都是很认真，她就是伟大的科学家——居里夫人。读了这篇文章，我决定向玛丽学习，改掉注意力不集中的坏习惯。

美国拿破仑·希尔说：“只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。”好习惯就像一双舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越轻松；而坏习惯却像一个巨大的包袱，越背越沉重，越背腰越弯。
大家从现在开始养成好习惯，塑造最棒的自己吧！