九点钟诗歌读后感选录

课外作业是课堂教学的补充和延伸，能够起到巩固知识、提高技能等作用。通过学生的作业情况，教师可以了解自己的教学，完善自己的教学，最终提高课堂教学的效果。好的
目的不明确。对为什么要布置课外作业、布置什么样的课外作业认识模糊。部分教师几乎每学完一篇课文后都是抄词语、做《评价手册》。课外作业的形式单一、内容枯燥，机械的抄写，让学生失去了完成课外作业的兴趣。
“度”不适合。有的老师布置的课外作业量太多，一晚上要学生抄一个单元的生字、词语或一下子完成两张测试题等，以至于学生要花很长时间才能写完，甚至有的低年级学生写不完，只能家长代劳。我们邻居的一个孩子，才读二年级，每天一回家就写作业，吃了晚饭接着写，所有作业写完已将近九点钟，学生一点自由支配的时间都没有。
有的老师为了便于批改，布置的作业就没有难度，只需抄抄写写，学生写时也不需动脑子，长此以往，学生思维得不到训练，语文能力就不可能有大的提高；也有的老师布置的课外作业难度过大，如为了提高学生的写作水平，每学完一篇课文要
形式单一，缺乏趣味性。许多教师感叹学生的家庭作业完成不好或完成得很差，甚至有不完成作业的现象。究其原因，很重要的一条是学生认为作业无趣。小学生还不具备较强的学习“自觉性”，对机械重复的抄写作业就只能被动完成，当然效果不佳。有些教师为布置作业而布置作业，学生则为做作业而做作业，不管合适不合适，有没有作用，学生都得做。这样造成一些成绩不好的学生根本“消化”不了，而成绩优异的学生又得不到提高。教师呢，只管学生做了没有，效果如何则放在次要地位，从而造成课外作业不到位。
批改草率。很多老师都只为检查学生有没有做课外作业，批改时潦草地写上一个等第，毫无激励性的语言。有些老师片面追求作业的标准答案，只要学生的作业答案稍有违背的地方，都予以否认。办公室里常有这样的老师，拿着红笔，一脸怒气，在学生作业完成不认真的情况下，立马把那个不争气的学生叫来，劈头盖脸地训斥一通，久而久之，不仅抹杀了学生的创造性，并造成学生思维的僵化，甚至使学生对作业产生厌烦情绪，对学习也有了一种恐惧感。

作业是长期以来困扰我们的问题。据问卷调查显示，在语文学习过程中有一半以上学生对老师布置的语文课外作业不满意，有多数学生将不要布置太多的作业、少写
一、明确课外作业的目的
教师布置的课外作业是为巩固学生的知识，还是提高学生某一方面的能力，教师应有清楚的认识。如为达到巩固字词的目的，一般一篇课文第一课时上完，可布置让学生抄写生字、课后的词语。如为了使学生养成勤于收集
作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的多元复合体，它是这样的一种凭借，由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的情境中获取知识，培养可持续发展的学习能力，并积累大量的愉快而幸福的经历。
二、把准课外作业的“度”
这里的“度”包括量度和难度。所谓量度就是作业量的多少，即花多少时间完成，有多少题目等。难度就是指根据学生的已有知识水平，所布置的作业有多少学生能顺利完成。
首先，老师布置的课外作业量要适中，应符合各年龄段学生的特点，合理控制作业数量，保证学生每天有一定的自由支配的时间。因为量太少，不能起到训练的效果；作业量太多，学生做不完则会给学生造成负担。
其次，教师布置课外作业时，要把准难度，要遵循大纲，吃透教材，把握年级段训练重点，要深入了解学生，考虑个体差异，做到难度有针对性。对于优秀的学生，可根据课文内容设计一些提高题，如写小练笔、搜集相关的资料等。而相对比较差的学生重在巩固基础知识，就比较适合做一些字词积累、简单运用等。也就是说教师设计的课外作业要有一定的层次性，让不同的学生的个性得到发挥，思维潜能得到挖掘，努力争取把作业布置在学生的“最近发展区”上。如教完《天游峰的`扫路人》一课，我针对班上学生的差异，设计的课外作业是：1、摘抄课文中优美的词句、描写人物外貌、神态的词语。2、学习文中描写人物外貌的方法，用一段话描写一个你熟悉的人。3、展开想象，写一段话：三十年后，我又来到了武夷山，看到那银丝一样的阶梯……学生根据自身情况有选择的完成，结果学生做得很好。

三、丰富课外作业的形式与内容
教师不妨改变一下，赋予单一的文本作业丰富多彩的形式和内容，这就要老师尝试变化题型；或变换角度，以大语文观看待语文课外作业，如收听收看新闻，向家长复述课文等。更值得尝试的是，教师要允许学生用自己喜欢的方式完成课外作业，如绘画、设计、剪贴、摘抄等。如我允许学生在课外作业本上绘画，学生画上了一棵大树，在树根部写生字，在树干上组词，在树叶上造句，设计新颖，图文并茂，我对此加以表扬、鼓励，学生可开心了，一个个很用心地去完成作业，字也写得更棒了。例如，教学《孙中山破陋习》一文时，我就让学生做了这样的作业：用三天的时间，走访老人，和他们谈一谈“裹足”、“小脚”，然后写一篇采访报告。又如学完《把我的心脏带回祖国》一文，我让学生去收集像肖邦这样热爱祖国的音乐家，学生很快找来了很多音乐家的生平简介，有关音乐家的故事，他们的代表曲磁带，这样学生在积累知识的同时又欣赏了名曲。
如为了培养学生的合作意识和竞争意识，学完课文《负荆请罪》后，我让学生自由组合，练习排演课本剧，然后进行比赛，学生热情高涨，积极性很高，演得很投入。
四、认真对待课外作业的批改
有些老师错误地认为，课外作业学校不检查，所以批改就比较马虎、草率。其实，课外作业中也体现学习者的书写习惯，语言风格，观念想法，价值判断以及种种情绪，因此教师的每一次作业批改，都应及时、认真。认真批改作业应该这样做：如作业要统一批改等第；正确使用各种批改符号；注明批改日期和作业订正的要求；加注激励性的批语和评语；书写认真、为学生起到示范作用。同时认真批改作业还意味着老师应该从学生的立场去思考，抓住学生的思想动态，介入学生的学习生活与心灵世界，在传授知识与解答疑难困惑的同时，教育他们热爱生活，激励他们勤奋学习，为他们提出合理建议，分享他们的成功快乐等，在潜移默化中使学生的各个方面都能得到全面提高。
如有一次，我翻开一本家庭作业本，一位学生在作业后面写上了这样的一段话：“魏老师，您昨天对我说的话我一定会牢记，您放心吧，我一定改正缺点，看我的表现吧！”我一想：哦，原来这位男生昨天我找他谈心，因为他最近上课老走神，我询问了原因并教育了他。没想到他还真听进去了。我马上在后面写上：老师相信你一定会说到做到！作业发下去，我发现这个孩子两眼放光，脸上非常兴奋。因为平时的课堂作业是不允许学生在上面随心所欲地写，所以，很多时候课外作业本就成了学生和我的“对话本”。有的学生向我倾诉烦恼，有的请教问题，有的学生还出题目考我。有些脑筋急转弯还真把我难倒了，我只好向办公室的老师请教，请教还不会的，只好上网查找，如果还查不到的话，我只好老老实实承认：对不起！这道题请赐教！这下那个学生可得意了，下次的作业中除了上一题的答案，又多了一题，这一题变成了选择题，降低了难度，真有意思。

当然，作业中更多的是学生送上的一句句轻轻地问候、温馨的祝福。我嗓子哑了，学生马上在本子上提醒：注意保护身体，身体可是革命的本钱。我除了表示我的感谢，我也会用极为平常的一句赞语，点燃孩子自尊自信的热情,鼓励孩子们把字写工整，努力学习等。我们老师不要吝啬表扬，不要把表扬看成是给学生的多大的赏赐，而是要真诚地送去一份赞许。也许您的一句赞语，可以让学生欣喜很多天，甚至回味很多年！
另外，教师在作业的反馈上，也要做到及时，应区别情况及时讲评作业，并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题。我们要认识到学生的语文能力不是一朝一夕就能练出来的，而是要经过系统地不断训练，反馈，再训练，再反馈……
总之，语文课外作业的布置，不可以简单地认为找几个题目或抄一些词语、背诵一段课文就解决了，更不可草率对待，在教学实践中，我们应立足课内，注目课外，通过对作业形式和数量的改善、难度的控制、趣味性的提高，以达到精而少就能充分掌握知识的目的，锻炼学生的语文能力，提高学生的语文素养。
甲虫读后感1
今天我读了其中的一本——《开甲虫车的女校长》。书中讲了家长应该充分相信自己的孩子，不能一味认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都差。这种以学习为主、以成绩为主评价孩子的方式，不但会伤害孩子纯洁的心灵，还会毁掉一个孩子在童年时期应有的快乐。我觉得马小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”是儿童的天性，大人应该站在儿童的角度，走进他们的世界，理解他们所犯的错，让儿童能有一个快乐的童年。
我的爸爸、妈妈却相反，他们只关心我的学习，最紧张的是我的考试成绩。每天问我问得最多的就是：“今天老师教了什么？今天有没有考试？考了多少分？你在班上排第几？”……这些问题已经把我的耳朵都磨出老茧了。我不明白的是，他们老是问这些问题，怎么就不嫌烦呢！其实，有时静下心来想想，我也知道他们是为我好，但我还是希望爸爸、妈妈能像马小跳的爸爸一样，常问一句：“今天你快不快乐？”

书中让我尊敬和佩服的还有欧阳校长。她希望孩子们全面发展，希望孩子们能有一个快乐的、自由的、五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光，看到了马小跳他们身上的可爱之处，并欣赏他们，支持他们善良的举动。
甲虫读后感2
国庆期间，我读完了法布尔的巨著《昆虫记》，让我深有感触，其中最深刻的是《昆虫记》第一章《圣甲虫》。
在《圣甲虫》这个文章里，其中有一段话让我感触极深；有一些圣甲虫在制造粪球时或推粪球时难免会遇到某些困难，如粪球被人抢夺啦，推粪球时粪球掉进坑里啦，这都是一只圣甲虫做不到的事，这时，这只圣甲虫就会找到距它最近的另一甲虫，发出求救信号，那只圣甲虫不管是“男虫，女虫，老虫，少虫，甚至有些圣甲虫自己的粪球都才做了一半，都不会顾着自己的粪球的危险，从而去拯救其它圣甲虫，花尽一个月的心血都白废。
这种奉献多么无私呀！不管自己的心血，帮别人渡过困难，不求回报。还冒着粪球被人家偷走的危险，一般人做得出来吗？我们一般人做得出不管自己做了一半的东西，冒着被人拿走的危险，到另一个地方帮助一个素不相识的人吗？相信大多数人不会，而圣甲虫会，难道人类还不如一个小小的虫子吗？
希望我们不会这样，一只小小的虫子，抒发了的情感，启示了我道理。它用的是奉献，那种无私的奉献。
甲虫读后感3
今天，我读了《昆虫记》中的一段故事，认识了一个奇怪的虫子叫“圣甲虫。”
它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油量。圣甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。最好笑的是——它的食物竟然是动物的粪便！看完书我才明白：原来马、牛、羊等动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营养，直到最后把营养颗粒消化掉为止。
而且，圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄。排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！

圣甲虫真是一个有趣的虫子！它虽然成天与粪便打交道，但却赢得了一个美名——大地的清洁工！
甲虫读后感4
他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
甲虫读后感5
啊！好顽强的小甲虫！我听完老师给我们讲的《沙漠里的小甲虫》这篇故事后，不禁打心眼里佩服它们的顽强和有秩序。
这些小小的甲虫虽然只能活在世上两三个星期，但是它们还是那么顽强地每天早早就起来排着整齐的队伍去喝清晨的露水，还要把自己头朝下地倒立在沙漠里，就是为了喝到甘甜的露水，如果起来的晚了，可就没的喝了，因为太阳一出来，露水就被蒸发掉了。和小甲虫比一比，我们有那些好习惯和坏习惯呢？我觉得我们班有一个不好的习惯就是排队，我们排队总排的弯弯曲曲的，而且很慢，要整好久的队才可以下去做操。老师总说我们不如一只小虫子。不过呢我也有个象小甲虫一样的好习惯，就是从小就有早睡早起的好习惯，上学从来不用妈妈叫我，就是放假在家，我也总是能准时早起。这样不仅能从容地收拾、吃早餐、去赶校车，还对我的.身体健康有好处呢。但是我也有个不好的习惯，做事时间观念不强，不能安排好玩和做作业的时间，以至于有的时候作业要做到很晚，我要改掉这个坏习惯。

习惯对我们很重要，会影响我们的生活和学习，让我们都养成一些好的习惯吧，加油哦！
甲虫读后感6
在暑假期间，我读了一本名叫《爸爸变成甲虫飞走了》的书。里面的故事情节丰富有趣、惊险刺激而又让人恋恋不忘。
故事主要讲述主人公夏壳壳同他的两个死党任远远与水果果刚从另一个世界（食人妖王国）回来。当然，其他人是不会相信会有食人妖王国的。而且，在他们的冒险途中，还认识了s·大癞蛤蟆精·你给我滚出来女士，以及长鼻子巨人和食人妖公主。前两个的长像想必我不介绍大家也知道他们长什么样了吧！可我尤其要说一下，那食人妖公主，虽然她和夏壳壳一行人是敌人，她的脸极其可怕，无法形容，我也说不出来，因为主人公也没介绍。在夏壳壳他们要回来时，还拿了食人妖王国的宝贝水晶球，故事就因为这个展开了。下面，我就和大家一起来领略这个故事吧！
对了，大家还要低调，主人公回来时还偷了一个水晶球呢！当主人公给其他同学说这个故事的时候，同学们都会异口同声地说：“夏壳壳你几岁了，我们都十岁了，早就过了相信童话的年龄了。”主人公外貌一般，当然只是我这么觉得。他小鼻子小眼，有些胖，走路外八字。虽然额头上没有像哈利·波特那样一道细长的闪电疤，但他拥有一个于众不同的奶奶。她声称年轻的时候美丽动人，曾经嫁给过一个英俊无比的怪物王子……所以呢，夏壳壳身上也流淌着四分之一的怪物血。对了，刚才忘了介绍，水果果和任远远。水果果的绰号叫跳蚤一世，意思是大脑比跳蚤还小“一世”，任远远的绰号叫海妖三颗牙，意思是他那和海妖一样凌乱的头发与他那三颗大牙。还有，夏壳壳的绰号叫大脑比指甲盖还小。根据怪物大陆的第x章第90节第90条的规定，坚决不能说出自己的秘密。因为海妖三颗牙就被s·
大癞蛤蟆精·你给我滚出来变成过一次癞蛤蟆。还有，长鼻子巨人托我们给他的初恋情人说一句：“我愿意再等你一百年！”“我”们帮了他，到一片树林前大喊：“你给我滚出来！你给我滚出来！你给我滚出来！”叫了两个多小时以后，她终于一身土的滚出来了。……这时，食人妖王国的“拎着夏壳壳的脑壳回来见我”突击队正蓄势待发的来追杀我了。里面有三位队员。一个是怪鸟，一个是吸魂兽，还有一个就是变成一个漂亮的女孩混进“我”们班的食人妖公主。夏壳壳逃过了前两个怪物，可没逃过第三个。她把“我”爸爸变成了一只星天牛。而且“我”爸爸还被食人妖公主变成甲虫从窗户飞走了。食人妖公主显然是想夺回水晶球，但她还有些喜欢夏壳壳了。并问他愿意跟她一起走吗？夏壳壳为了让爸爸变回人，便痛下决定，跟她走了。这时，水晶球醒了，他被夏壳壳感动了。自己便跟随了公主，让她放了夏壳壳。

公主问：“现在，你还愿意跟我回去吗？”夏壳壳竟然说愿意。（夏壳壳还真有点喜欢她了。虽然食人妖公主是食人妖，而且，她跟夏壳壳一比像是奶奶和孙子。）食人妖公主也感动了，她放弃了夏壳壳。把他爸爸变回了人后，她回去了。
我觉得，主人公夏壳壳有着巨大的潜力和勇气，可能是因为他身上流着四分之一的怪物王子血吧！他能认真地去对待别人交给他的事，所以一般大家都会放心地拜托他去做事。人人都有自己的开心之处，也有自己的难过之处。而夏壳壳的这两点就息息相关。他开心自己是怪物王子的后代，但他也很难过自己要经历这么多的可怕之事，但他在困难和危险面前不退缩，敢于承担，他能为了让爸爸变回人，自己去食人妖王国，以及他所有用行动证明的勇敢的故事，实在让我深有感触。如果我是他，他经历过的事，他是怎么做的，我也会怎么做。我以后干什么事之前，都会想一想，如果现在站在这里的是夏壳壳，他会怎样做。
这种方法，一定让我变得更加自信，更加勇敢，更加富有正义感，而且我的成就也会与他一样！夏壳壳，我谢谢你！
甲虫读后感7
我最喜欢的一本书是《开甲虫车的女校长》，书的主人公马小跳是个活泼可爱、敢作敢为、有情有义、有孩子天性的孩子。他最大的优点是乐于助人。
本书主要内容是讲了一个女校长，她叫欧阳校长。她有一种新的教学理念。她很关心孩子快不快乐。所以她规定每天九点钟上学，每个月还至少去一次动物园、电影院、植物园等等。欧阳校长还非常喜欢像马小跳和三铁哥们毛超、唐飞和张达在其他老师眼里是让人很头疼的孩子，而在欧阳校长眼里，他们是一群诚实、快乐有爱心、有责任心的好孩子。在欧阳校长的管理下，孩子们每天上学就像过节一样高兴。这样轻松、快乐、有趣的生活是我做梦都想拥有的！
这本书深深吸引我的还有一个原因是语句比较幽默和有趣，读起来很有意思哦！
甲虫读后感8
《开甲壳虫车的女校长》是《淘气包马小跳》系列丛书。自从我读了这本书以后，我就知道了，每个成功人士的背后，都有一段快乐的童年，要先成人，再做事。

但是有的家长因为望子成龙、望女成凤的思想破坏了孩子们的美好童年。而杨红樱阿姨笔下的欧阳雪校长就不是这种大人。她不会去剥夺孩子们美好的童年，反而来捍卫童年。她不会把小孩的学习放在第一位，也不会让小孩觉得快不快乐无所谓。她会让小孩找到快乐，不会要求孩子上哪所中学，考多少分，所以孩子们崇拜她。同时这本书也告诉了我们要团结，欧阳雪校长说，只要你们永远团结一心，上帝都会拿你们没办法。马小跳、唐飞、毛起、张达就是一个团体。像超级市长张达教马小跳跆拳道，唐飞和毛超帮他组建粉丝团，帮他拉票。
所以《开甲虫车的女校长》告诉我们：一是大人们不能剥夺孩子们的快乐，二就是做什么事都要团结一致。
甲虫读后感9
书的主要讲了：在返校日的前一个晚上，马小跳很早的在床上睡觉了，但是翻来覆去的睡不着觉。马小跳跳下床去给3个哥们打电话叫他们明天早上8点在老地方见面。
在返校日当天的路上碰到了一位开甲壳车、戴珍珠项链的阿姨，她的车没油开不动了，于是四个铁哥们好心的帮助她把车推到加油站，途中马小跳热得满头大汗就把衣服脱了，可是到了加油站他的衣服却丢了，那个阿姨为了感谢马小跳就帮他买了一件新的衣服。可是后来到学校迟到了，被秦老师骂了一顿，秦老师怎么也不相信他说的话，叫他们回去下检查。
我觉得老师应该相信学生，秦老师为什么总是不相信他们，把真实的事情说成他们说谎而编故事骗她。
最后他们跑去找旧校长，这位旧校长对他们很好，他们到了校长室，发现不是以前的校长，而是那个开甲壳虫车的阿姨。欧阳校长一心想把同学的快乐调到了9点钟、增加了体育课和音乐课和劳动课、让同学每个月去博物馆上课，欧阳校长一心要“捍卫同学们的童年”！
欢度六一节的作文300字1
“哇！开始了！”不知是谁说了一声，让我们的目光齐刷刷地投向了舞台上。
“第一个节目：《青藤漫漫》。”校长话音刚落，一群活泼可爱的小女孩跑了出来，他们穿着绿色的连体衣，化着浓妆，头上还“插”了几根树枝，上面还长着几片绿油油的叶子，真像校长所说的“青藤”呀！

让我印象深刻的是《老师！老师！》这个节目，里面有很多我们熟悉的老师为我们上一堂大课。当第一个老师出来之后，我们就伸长小脑袋极力寻找自己认识的老师，有一个光头科学老师，还抱着一只大大的白熊，真可爱。之后蔡老师也出来了，真不愧是我们的体育老师呀，他做着弓箭步走上舞台，还“一二一二”喊着有劲的口号。
帅到让人窒息的街舞开始了，全场观众鸦雀无声，他们踩着节奏，劲道十足地上窜下跳，还在舞台上，翻了个一个大跟头，真是帅呆了！背景大屏幕上的图像变幻莫测，就像在看科幻片一样！
这一次表演真精彩啊，真希望天天过六一！
欢度六一节的作文300字2
今天的太阳很大，我和妈妈去了海珠儿童公园，是免费的，我们很想去巨人海滩区域玩，可是那里没开。
我们去了野外拓展爬绳网、在喷泉池里玩水、在开心农场里看植物、蔬菜、水果还在游乐园里坐“缆车”、在“山洞”里看古代文字。
我最喜欢“缆车”和喷泉池，“缆车”是由一条像手臂那么粗的钢缆，上面有一条绳子和两个很小的轮子，下面挂着像一个大一点的轮子。
我用手抓住绳子，脚下踩着轮子，我在“缆车”上荡过来荡回去，就像小野人，忍不住想叫一声哦哦哦哦哦，真好玩。喷泉就像一把小椅子，我坐在“椅子”上，清清的水哗哗的直喷我，弄得我很痒，我从头到脚都是水，你喷我，我喷你，所有在这的小伙伴都淋湿了。我也算是过了广东人的端午节，我泡了龙舟水，我好开心哦！
这是我过过最有文化、历史和好玩的六一节！
欢度六一节的作文300字3
今天的我们全国儿童的节日——六一儿童节。
一大早，我穿着漂亮的裙子来到了学校，看到学校一派喜气洋洋的景象。校门口彩旗高挂，迎风飘舞，似乎在对每一个小朋友说节日快乐。鼓号队也整齐地站在校门口，吹着响亮的乐曲。
六一活动开始了，首先是表彰“十好少年”，看着那些优秀的同学接过奖状，脸上露出开心的笑容，我想以后我要好好学习，下次也能站在台上领奖。

接着是文艺汇演。咱们班的歌舞表演，女生穿着漂亮的裙子犹如那纯洁的精灵，男生穿着小西服，十分可爱。他的歌声很清脆、动听。女同学们随着优美的乐曲，旋转起来，我十分喜欢。当她们下台时，大家还沉醉于她们的歌舞中。
文艺汇演结束了，大家才恋恋不舍地走回教室去。
啊，今天我过得真开心！
欢度六一节的作文300字4
今年的“六一”国际儿童节是我们戴上红领巾后渡过的第一个儿童节，这次“六一”节庆祝活动是我们二（四）班全体同学在老师辅导下直接参与的，以“科技点亮新校园”为主题的班会活动，而我又很光荣地和班上的俞思伊同学一起被大家选为班会课的主持人，和同学们一起渡过了一次难忘而有意义的“六一节”。
由于在前一天晚上做了充分的准备，在班会课上，自己站在讲台前，面对老师和全班同学，自己和俞思伊一起配合默契，充满自信地朗读每一段主持词，并带领台下的同学们积极互动，大家时而自由交流、时而用画笔描绘出我们新校园的一角，同学们不仅谈了“光辉的旗帜”的读后感，而且还讨论了宣传科技的重要性。自己的主持工作使得班会课能成功举行，自己感到无比自豪和骄傲。
通过这次“六一”班会课的主持工作，对自己来说是一次难得的锻炼机会，不仅树立了自信心，而且感到对待任何事情，都应该有责任心，不能马虎，这样才能塌实地去做好每一件事。
欢度六一节的作文300字5
我们盼着盼着，终于盼到了这一天——“六一”儿童节。
这天早上，我们看了表演；下午，我们组织了游艺活动。
我先去了自己班——夹弹珠。轮到我了，只听莫老师大喊一声：“开始。”我以迅雷不及掩耳之势夹了一个又一个。从中我发现透明的弹珠，它表面非常滑，而其他颜色的弹珠表面不怎么滑，我就先把其它颜色的弹珠夹完，再夹透明的弹珠。果然，“战术”非常成功，我一共夹了18颗弹珠，得了个5分（满分）。
接着我去贴鼻子了。我来到四楼排队等候着。轮到我了，我被转了三圈，转得我头晕晕的，都分不清东南西北了。来到黑板前我伸手一贴，心想：啊呀，肯定错了！可当我解开蒙眼布一看，让我大吃一惊，竟然歪打正着，又得了满分。

还有“吹蜡烛”、“投筷子”、“扔沙包”等等，都非常有趣。这次六一儿童节真令人难忘啊！
欢度六一节的作文300字6
六一节到了！儿童节到了！我又兴奋又期待，因为六一晚上是集体生日聚会，我们全班人都是小寿星！
来到酒店，里面闹哄哄的。哇！台上有好多甜点和美食呀，这下能好好享受一顿了。我和好朋友分享了纸杯蛋糕和西兰花，美滋滋地吃着，味道好极了。
开始玩游戏了，主持人请了几个同学上来玩吹气球，哪个同学先把气球吹爆了，就是胜利。说完同学们就争先恐后的吹了起来……“啪”的一声，一个同学的气球爆了，他高兴地又蹦又跳。下一个游戏是跳草裙舞，比谁扭得多，我穿上裙子跳了起来，台下发出了加油声，小周瞪大了眼睛，徐徐的嘴巴合不拢了，啊胡在下面大叫：“张睿一加油！张睿一加油！”我用了全身的力气跳呀扭呀，最后我得了小组第一名。
伴随着大家的欢笑声中，生日聚会结束了，今年的儿童节也这样过完了，期盼着明年的儿童节更加精彩。
欢度六一节的作文300字7
今天是六一儿童节，我早早的来到了学校，我们今天准备参加游戏，每个人5张票，大家都很开心。
我们在过道里面看见墙上有游戏的`规则，我想哪个简单就玩哪个。游戏有吹蜡烛、青蛙过河(就是把乒乓球吹到另一个盆中里面)还有顶气球……
我选择了吹蜡烛。还要排队进入了会场，我看见教室里面座椅很整齐的排列着。好像识别站立在那里。其他的小朋友有的在使劲的吹蜡烛，有的在后面做准备，有的在大声的喊加油，还有的在有说有笑……教室里面热闹成一片。
该我了，我非常的高兴。我想把蜡烛吹灭，我深受的吸了一口气，然后吹了出去，蜡烛果然被吹灭了，同学们都给我鼓掌。
我们校园里面人山人海，欢声笑语，热闹极了。时间在欢笑中溜走了，我好想再玩一会呀!
欢度六一节的作文300字8
再过两天就是国际的“六一”儿童节了，我们学校迎来了一年一度的“六一”活动。

早上九点整，我们鼓乐队同学按时到达校门口，开始迎宾，欢迎家长们的到来。在我们的身边，还有总教练为我们指导呢。我们迎宾完，一上午的演出开始了，同学们经过数日的练习，我相信，一定很精彩！全校师生静静地欣赏着有Miss关负责的英语歌曲里面有同学扮演的各种卡通人物，有趣极了。接下来，朱校长开始致词。之后，有个老师负责的节目都一一上场了，花样繁多，有小品、歌曲、诗歌朗诵等等。最后，全校老师开始了一番“惊天动地”地演讲。
下午，我们班开展了欢庆“六一”班会。沈士朝同学的单口相声让我们哈哈大笑。徐珩和刘冰花两组的小品让我们知道了做人要虚心的接受别人的意见，不能小偷小摸，做什么事情要光明正大。主持人和全场同学开始了互动游戏，我们边吃边玩，感觉真不错。
我喜欢六一儿童节，因为这是属于我们孩子自己的节日！
欢度六一节的作文300字9
今天是一年一度的六一儿童节，我心中特别开心，因为六一节有环保欢乐秀、大合唱、看电影等有趣的活动。
“环保欢乐秀”开始了，我们青禾假日小队的同学都欢呼起来，穿上箱子衣服，精神饱满，迈着整齐的步伐走上台，我们带来的是一带一路火车造型的环保秀，同学们为我们响起了热烈的掌声。接下来各种各样丰富多彩的环保服装秀依次上场了，大家都兴高彩烈地展示着自己智慧的结晶，银杏林里热闹非凡，到处洋溢着同学们的欢声笑语……
下午进行的是大合唱比赛，我们先在教室演练，然后在音乐教室进行了正式表演，带着激动的心情唱起了“我想要飞”，美妙的歌声带我们来到了田野上、海面上，找到了一个自由快乐的地方。
接下来看电影时间到了，同学们一边吃着零食一边看着电影，享受着这美好的欢乐时光。
六一儿童节，过得太开心了，希望天天都是六一儿童节。
欢度六一节的作文300字10
“六一”国际儿童节，世界上大部分的儿童都在这一天举行各种有趣的活动。我们班也准备举办一次《三（3）“六一”演出会》，戴老师把这次活动的“主办权”交给了我，并且让我当主持人。

一开始，同学们不敢来尝试报名，只有几个人“不认生”的同学报了名，而且都是女生，男生一个个都像躲在壳里的“小蜗牛”！我把这一重大发现告诉了戴老师。戴老师下午对男同学说：“你们要多向美丽学习，一下子报两个节目，更要向彦妮、昕琰、晨曦学习，一下子报三、四个！”“咳咳”，”你们男生只有一个人报名，如果到“六一”还只有XXX男生报名的话，其余的男生就去跑操场，准备过一个难忘的“操场六一”！
戴老师这段话不仅让我开怀大笑，同时也让我知道了：社区活动、班级活动以及一些课余活动都值得我们去参加，我们要通过这些活动来锻炼自己！
欢度六一节的作文300字11
“六一”我们欢聚一堂，“六一”我们展现风采，今天我们又迎来了期待已久的快乐“六一”。我们一个个兴高采烈，整个校园洋溢着欢声笑语，学校举行了一年一度的庆六一活动。
早上，我怀着兴奋、激动的心情来到学校。九点钟，全班同学排着整齐的队伍来到体育馆观看节目，整个体育馆成为欢乐的海洋。小朋友们在舞台上翩翩起舞，舞姿多么优美。节目特精彩，唱啊跳啊，活动进行了二小时，同学们看得如痴如醉，听得津津有味，仿佛让我们身处在歌舞的意境之中，同学们脸上个个都洋溢着幸福的喜悦。优美的舞姿、美妙的歌声、流利的诗歌朗诵，在一片欢呼中、一片掌声中、一片赞美声中结束。
欢乐的时光总是短暂的，快乐的“六一”儿童节在大家的欢声笑语中不知不觉过去了。每一个孩子都是色彩斑斓的童年，让我们珍惜自己的童年，让我们的“六一”更快乐。
欢度六一节的作文300字12
看，学校里热闹极了，各位同学身穿自己喜欢的衣服，走在学校各处，没错！今天是我们自己的节日，六一儿童节！
一大早，进到教室，顿时，我目不暇接，各个时代的服饰在我眼前流动，有古代的古装，有外国舞会上的婚纱，有现当的休闲服，还有动画里的超人，各式各样。
同学们在家吃过早饭，所以直接下楼。听完校长的讲话后，节目开始了，所有节目都很精彩，但我最喜欢的是那颁奖环节。“四六班，先进集体……”等等！什么？我高兴的直跺脚，双手拍的通红，接收到别班那羡慕的目光，心中的自豪感和骄傲感油然而生，当然自豪！当然骄傲！那可是全年级只有一个的先进集体啊！这学期我们的努力没有白费，此刻的我想仰天大笑几声。

回班后，看到那个金灿灿的奖状，不开心也变成了开心，开心至极，我敢保证一生中没有几天这么开心！
真是一个开心的六一！