动物园读后感300个收集

周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，这是幼儿的特点。为了强化幼儿的认识，张老师引导幼儿对动物再次进行了分类，张老师说出一种动物，让幼儿说它属于哪类，在这一个环节中，通过幼儿间的.相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，在分类中，我觉得张教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望。
在情感教育方面，我觉得老师可以引导幼儿体会动物是人类的好朋友，应该保护它们，比如可以通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。
暑假里我读了《童话动物园》后收获很多。特别是其中的《七色花》这个故事给我留下了深刻的印象。
故事中的帕飞得到了一朵神奇的"七色花，每一片花瓣都会实现一个愿望。可是，帕飞把前面的六片花瓣都用来实现了自己的愿望，结果并没有给她自己带来快乐。当剩下最后一片花瓣的时候她很珍惜，舍不得用。当她知道一个叫嘻哈兔的男孩因为自己是跛子无法和大家跑跳着玩感到伤心时，用最后一片花瓣把男孩的脚变好了。当小男孩幸福地边跑边喊时，帕飞感到快乐极了。
看完故事后我想到了，有一次，我的一个同学遇到了一道难题，他抓耳挠腮就是做不出。于是我主动去教他，过了一会儿，他终于弄懂了，把题目做出来了。他当时高兴得跳了起来。我也立刻觉得很快乐，觉得比自己当时做出来时还快乐。

我还想到了有一次，我叔叔从苏州给我带回来一个需要自己动手拼装的城市模型玩具。我爱不释手。有次一个弟弟到我家玩，他看到我在玩这个玩具也很想玩，我怕他弄坏了，就不肯。结果他哭了起来。后来我就让他参与了，没想到，我们两个创意不同，但在拼的过程中我们有商有量，相互改进，结果拼出来的模型大人都夸好。在玩的过程中我们都很快乐，我觉得比自己一个人玩开心多了。
现在我懂得了能帮助别人，自己会觉得快乐。把快乐带给别人，自己也会快乐！
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写
安东尼·布朗的绘本有种细腻、硬朗的气质，需要有合适的心境和相关的
在去郑州动物园之前我读过两三次《动物园》，每次都有些疑惑：安东尼到底想表达什么呢？想谴责人类的残忍、动物的可怜？爸爸的浮夸、妈妈的隐忍？跟着绘本中的一家四口逛了几次安东尼眼里的动物园，更加郁闷。因此，每次给爸爸妈妈们推荐绘本，在推荐安东尼最经典的《我爸爸》、《我妈妈》、《朱家故事》时，都会刻意避开看不懂的《动物园》，心里嘀咕：安东尼是个怪人！
去年十一月，我和拉环少校去了郑州动物园（详情请看：“巴依老爷和拉环少校在动物园1：天鹅湖之战”、“巴依老爷和拉环少校在动物园2：听说要火”、拉环少校和巴依老爷的动物园一日游之“写生”、拉环少校和巴依老爷动物园一日游之“浣熊”、拉环少校和巴依老爷动物园一日游之“纠正”），近距离接触了各种动物。某天，当我再次打开《动物园》，才发现安东尼描绘出的是一个多么巨大的“动物园”啊！
安东尼笔下的动物园一点也不好玩，“大象馆臭死了，老虎在笼子里走来走去，北极熊好蠢，只会走上来走下来，狒狒在大家，红毛猩猩蹲在角落里埋起头一动不动。”和我看到的动物园一样。在老虎区，看到老虎沿着四周高高的`铁丝网一边从这头走到那头，又从那头走到这头，像患了强迫症一样。在大象馆，两头年轻的小象一前一后，绕着木头围栏转圈圈，一刻不停，那头皮肤松弛、鼻子变短、象牙暗淡的老象努力用短鼻子卷干草吃，老象太老了，鼻子已经不灵活，它努力抬起前腿，用腿和鼻子夹着干草送进嘴巴。尽管这样，每次用鼻子拢成一堆的干草还会掉下来很多，只能吃到一点。

年轻动物们最有活力的时候，被困着，不停地走来走去消耗年轻的激情；年老的动物为了满足身体需要不停地努力吃东西。看到老象流泪的时候，我第一次对动物园产生了疑问：动物园真的有必要存在吗？对人类来说一个城市有动物园是好事，动物们真的需要动物园吗？充足的食物，安稳的环境，四季适宜的温度，除了时间和衰老没有别的天敌……动物园真的是一个有益于人类和动物的存在吗？
绘本中始终不快乐的妈妈，时刻提醒我还有一个更大的动物园。家里有孩子后，妈妈们不得不选择退出职场，在家里带孩子。尤其是中国的大环境，女人的事业价值被视为次于家庭价值。当女人选择全职主妇，就成了《动物园》里的妈妈。年轻的时候，在家庭的围城里做些琐碎的劳动，日渐消耗掉在职场拼杀的野性和技能；等人到中年，孩子大了起来，自己可以重回自由拼搏的职场时，才发现自己的囧地。我毕业回来工作后，妈妈常说她终于能喘口气了。我和弟弟小时候，妈妈不得不亲自带我们，还要种地糊口。我和弟弟慢慢长大，上学的费用又成了难题，妈妈最多的时候同时打三份工，早上五点多就要骑车去上班。等我和弟弟长得足够大，妈妈已经四十多了，没有学历和技术，只能继续做体力活。
有一次，我和朋友去吃烤肉，觉得味道不错，回家对妈妈说我请全家一起去，妈妈不舍得。去动物园就更不舍得了。我想，如果安东尼·布朗来画我们一家四口逛动物园的情景，大概画到最后还是这样一本《动物园》吧：无忧无虑的爸爸，愁眉不展忧虑重重的妈妈，两个傻玩傻乐的孩子……