貂追松鼠的读后感细选

一天，一只小松鼠在树上蹦蹦跳跳的寻找食物。这时，它看见一个比它大一倍的松果，兴奋得两眼放光，跳到那根树枝上，想摘下那只大松果。突然，一只飞过来，一口啄下那只大松果，松鼠气得暴跳如雷，闪电般咬住一只鸟翅膀，连肉带骨头吞进肚里。鸟儿失去一只翅膀飞不了，落到地上一动不动了。
松鼠想：“哼，真是活该，谁让你把我好不容易找到的大松果啄下去的！”555，今天又要饿肚子了！正在松鼠六神无主时，它突然想起家中的晒台上还晾着好多美味蘑菇干呢！它立刻荡着藤条秋千回到家。
松鼠痛痛快快的吃了个够，往树下的小路看了看。还好，没有天敌——貂。于是，松鼠顺着楼梯下了树，想去找伙伴们比赛荡藤条秋千。猛然间，它发现身后有一只貂。那双灯泡似的貂眼死死地盯住它，把它吓得魂都飞了。怎么办？跑掉吗？不行，在地上我跑不过貂；装死？不错，能装就尽量装得像一些吧！
松鼠直挺挺的躺在地上，一动不动，像是死了一样。貂心里直纳闷：“这小子，怎么回事？刚才还活蹦乱跳的，现在怎么就死翘翘了呢？不管他，反正运气不错，白捡了一只死松鼠，和断翅鸟一起煮，勉强填饱肚子。”
貂拖着松鼠回到家，把松鼠扔到一边，烧开了水，把那只早已断气的鸟扔进锅里，盖上盖，到一旁去了。
松鼠想：“我该怎么办呢？这时，它看见了盐，有办法了！它把盐全倒进了醋里面。
貂正要把松鼠扔进锅里边，发现盐没有了，直纳闷：前两天才刚刚买来的"盐，怎么就没有了呢？但貂一心想吃松鼠，就去买盐。貂一走，松鼠跳出锅，松开全身的毛抖了一抖，用树藤编了个缆车，坐着缆车轻轻松松的回了家。
貂买了盐，回到家，发现中午的大餐不见了，气得又跳又叫：“唉，今天又只能吃个半饱了！”
松鼠回了家之后，工作了三天三夜，在每个小伙伴的树上都安装一个树藤缆车，这样就不用花力气爬上爬下了，也不用担心会受到侵袭。
而貂却能在家里自认倒霉了。
（一）
在这学期我们已经学了前三单元，在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方……作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。

作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁，榛子，榉实，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。它们真是一群勤快的小家伙呀！
（二）
读了《松鼠》这一课，让我无比的喜欢上了大自然的小动物。
松鼠的种类有很多，全世界约有240种，我国有26种。根据生活环境的不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠石松鼠等。这篇课文也写出了松鼠的行为特征、智慧、机警、轻快、感情丰富，描写出了小松鼠的外形飘亮、可爱乖巧。
我们不要再破坏生态环境了，因为这生态环境可是这些小动物的家啊，如果你换一个立场想一想，如果，你是一只小松鼠，别人在破坏你的家，破坏你生活的地方，那你又会怎么想呢？
记得有一次，我们一家三口和爷爷奶奶一起去了密县的神仙洞的鬼谷爬山，我们爬了一半，站在桥上远处眺望，我们发现了两只小松鼠在岩石上跑来跑去，真可爱。其实，大自然不光是这些小动物的家，而且还是我们赖以生存的地方，如果你任意破坏我们赖以生存的`地方，迟早有一天，你会发现，我们生活的地方，从此不再需要清洁工了，因为大家都不保护环境，还需要清洁工吗？那么，就请你从现在开始，不要在破坏环境了，好好保护我们赖以生存的地方吧。
在我们这个美丽的大家园中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是地球大家庭的成员，让我们珍爱自然，珍爱生命，为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！
（三）
我读了《松鼠》这篇文章，作者是科莱特。
作者家里养了一只松鼠，它很疯癫，身上有一颗山大王的灵魂。第一天，它就把波斯猫吓得打哆嗦，叭儿狗在它面前就说不出话来。它一本正经地坐在椅子背上，瞪着铜铃般的眼睛。小松鼠很调皮，它喝牛奶后在主人头发上蹭干净双手；把一个人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的头上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌头贴到主人的耳朵后面；它把别人家的毛线拿走了，把糖果盒拿走了……
养了它几天，主人就不管它了，(.)它早上出去疯狂、找点吃的，晚上回来。过得逍遥自在。可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看这个文章时我从头笑到尾，小松鼠太好玩了，作者写的也写得很生动。动物可以带给我们快乐，动物也有生命，我们要保护动物，给它们自由。