假如我是小孩读后感汇合

假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片红色的花瓣送给卖火柴的小女孩，给她一间温暖的屋子，她就不会在冰冷的冬天里光着脚、含着泪，而是在温暖的火炉旁吃着烤鸭。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送给地震灾区的小朋友许多衣服、房子，他们再也不用只坐在寒冷的帐篷里不能上学，而是和我们一起晨读、一起游戏。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黄色的`花瓣送给北方的小朋友，给他们一个温暖的太阳，他们再也不会在寒冷的冬天里，缩着身子，而是在阳光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片绿色的花瓣献给沙漠，让干旱的沙漠变成绿洲，碧草萋萋，鲜花盛开。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想拥有一双翅膀，去寻找属于我的自由乐园。
假如，我有一朵神奇的七色花……(指导老师:董燕萍)
假如我是海伦
（一）
读了《假如我是海伦》这本书，我的心情久久不能平静。
这本书的作者是一名十五岁的失聪女孩，她叫张悉妮。她以自己独特的命运经历为题材，写了这部自传体长篇小说，记录了新一代残疾人与严酷的命运抗争的心路历程。作品塑造了一位自信、勇敢、热爱学习、热爱生活的聋哑女孩形象，其语言和情感自然纯真，充满哲诗气质，给人启迪。
残疾人由于自身躯体的缺憾，需要各方面的帮组和关爱，读张海迪、史铁生和桑兰，还有这位小姑娘张悉妮，你会惊奇地发现，他们才是生活里真正的强者，他们在接受社会帮助的同时，也在奉献自己所能奉献的。他们驾驭生活，挑战命运的可贵品质已成为这个时代不可或缺的精神财富。他们理应受到全社会的尊重。残疾人在经受了莫大的痛楚后还能继续充满希望的活下去，那为什么我们这些健全的人却不可以呢？多学一份残疾人的坚强，这样能使我们不会轻易落泪；多学一份残疾人的信念，这样能使我们忍着痛继续向梦想走去；多学一份残疾人的感恩，这样能使我们的心灵更加美丽。我们向残疾人学习的太多太多。他们在痛苦的磨练中变得强大。他们敢向命运发出挑战，他们敢改变自己的命运。如果可以，他们也许会向天空呐喊："残疾人并不残疾！"

我建议有时间朋友读一下《假如我是海伦》。
假如我是海伦读后感
（二）
著名的.残疾人作家史铁生阅读完全书后，向广大读者推荐：这是一本具备文学性、思想性，同时不乏少女纯真情感的一本新时代的"南行记".它记录了"深圳第一代创业者"的奋斗历程，同时也暗藏了"第二代幼小的漂流者"的心路里程碑。
我深知，懵懂和快乐总是简单的，形而上学的。同样深知这一点的张悉妮是用文字无可奈何逼迫自己承认，有太多的事物需要她去努力挽留，记住货物追回的。在有限的时间里，我们都需要背负很多，在劫难逃。她或许疲惫了，或许力不从心了，但是她不会停止，因为她知道这一切还没有到无法挽回的地步，一切还有希望，一切皆有可能。
我明白，是那些关心、爱护悉妮的人，那些"刻骨铭心",那些切实而遥不可及的面庞，那些亲切而又陌生得让人心疼的气味，使她兀立在拥塞的路口，却免不了内心一片空荡。儿时的回忆，儿时的痛苦。儿时的哀伤定格在她的瞳孔里，她试着闭眼，试着沉睡，试着忘却，试着离开。然而，它们却倔强地深烙在她的瞳孔里，她默默忍受，默默提醒。
如今的祖国给予我们很多，我们拥有无尽的幸福……但是该面对的，我们只能勇敢面对，而非逃避。
我喜欢一个人静静地坐下来思考某些问题，看完了张悉妮的文字，我仿佛看到了一个脆弱的生命正在努力地向着美好、希望的象牙塔慢慢的攀爬……
"能够爬到顶端的有两种动物，一个是雄鹰，另一个是蜗牛。"
中国能够取得如此的成绩，决非一日之寒。我们落魄过，被欺侮过，被世界瞧不起过……但是，我们都勇敢的、无畏的、一步一步向前走，向金字塔顶爬去！
或许，我们没有雄鹰的健壮和天生的翱翔天赋，但是，我们拥有蜗牛的精神，也许累、也许慢，但终究我们会获取属于我们自己的成功！
对于初中生讲，我们并不存在智力的差异，只要肯努力、肯吃苦，胜利就是属于我们大家。
而在这条通往成功的路上，并非一帆风顺，会有崎岖的小路，也会有坑坑洼洼的泥沼地，当然也少不了平坦的大路……在遇到困难时应该互相帮助，互相爱护，一同走出困境。我们要学会珍惜现在所拥有的一切，热爱自己的祖国，建设祖国，和祖国一起进步，并肩走向新的未来！

我爱我的祖国，我爱我的家！
假如我是海伦读后感
（三）
梦，是神奇的，是美丽 的，是甜蜜的。人们在追逐它的过程中痛并快乐 着。
有一位女孩 ,她是位失聪者，但她并没有失去聪明 和快乐；她是位残疾人，然而她的心理却是如此健全，她作为三个网站的版主，被誉为"网上才女",她因为有一部长篇小说问世，又有了"少女作家"的称号。她就是追梦女孩——张悉妮。
从耳聋的那一刻起，张悉妮就忍受着正常人无法想象的寂寞，她能取得这么多骄人的成绩，付出的努力得是常人的多少倍啊？想接受正规的教育 ,又要面对多少无法预知的困难 ?历尽艰难挤进了学校 的大门，别人对自己——一个聋哑人是否歧视让自己感到自卑，这使张悉妮心忧；然后是听课的过程，尽管戴了助听器，可毕竟不能完全和正常人一样，上课看口型，下课抄同学 的笔记。在人人都憎恨考试 、要求自由飞翔时，她的学识越来越渊博。我敬佩她，不仅因为她是聋哑人却取得了正常人无法企及的成绩，而且由于自己从未尝试付出过的刻苦和勤奋。
我 喜欢 悉妮直率天真的性格，面对不可知的事物毫不遮掩地示爱，最后当她真正写出她心中所想、心中所思的充满才情的文字时，才发现一切还来得及，所以最终悉妮释然地笑了出来——因为心中有爱！悉妮能够以一颗平静的心去面对曾经发生的故事 ,并把它再现出来，这就是对生命 最好的诠释、对爱最生动的讲述，如同文章舒缓的节奏，沁入你我的心田。
八十年代，张海迪以其坚定的人生 信念顽强的意志而成了一代青年的人生楷模；史铁生以优秀的文学作品享誉文坛；这些年，中国残疾人艺术团聋人舞蹈《千手观音》以其精湛的艺术魅力，给世人以震撼，今天，失聪女孩张悉妮以自己独特的生命经历写就了《假如我是海伦》，纪录了新一代残疾人与严酷命运抗争的心灵 路程。他们都是自信 、勇敢、热爱生活 的好榜样，他们由于自身的缺憾需要各方面的扶助与关爱 ,读罢他们，你会发现，他们才是生活中的正常人，是把握生命的强者！他们用自己坚强的毅力去突破人性本身的束缚，勇敢面对生活的不幸，同命运抗争，用不懈的拼搏来谱写生命的华章。他们在接受帮助的同时，也在时时刻刻奉献着，散发出自己特有的光和热。

我在心中默默的祈祷，深深的祝福着悉妮，因为追梦女孩身上散发的光辉，温润我的心田，启迪我的人生……
幼儿教师工作的特殊性决定了我们的工作必须依靠师德来完成。陶行知说：“你若把你的生命放在学生的生活里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造。”这都要求我们要具有奉献精神，在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习，以一种奉献的精神提升教师的职业道德。
有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：她想当一名伟人但没有成功，于是想当伟人的妻子却也失败，现在她想通了，她要做伟人的老师。我并不奢求我教的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。
“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。爱是陶先生一生献身教育事业的"不竭动力，也是他崇高人格的表现。爱学生是教师人格的灵魂。()爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。
爱孩子，要让每一个孩子共同进步；爱孩子。让每一个孩子在我们的呵护下健康成长。
一、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话假如我是孩子和假如是我的孩子，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。

二、浇灌爱的雨露爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。伸展在孩子们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。
三、收获爱的回报以真诚对待孩子，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。实践证明，爱是教育的基础，教育是爱的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。
让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌！态度决定一切