图解动物园设计读后感合计

周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，这是幼儿的特点。为了强化幼儿的认识，张老师引导幼儿对动物再次进行了分类，张老师说出一种动物，让幼儿说它属于哪类，在这一个环节中，通过幼儿间的.相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，在分类中，我觉得张教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望。
在情感教育方面，我觉得老师可以引导幼儿体会动物是人类的好朋友，应该保护它们，比如可以通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。
2018年2月3日，夜23:00
晚上好，童童。
我刚读完乙一的《动物园》。还好， 没有设想中那么致郁。
早先有一天我就想看这本书来着，但是害怕看了受不了，会让心情变糟糕。
快乐太珍贵了，我精打细算着用。
今天是不错的一天，我想我的屏障会厚一点，所以我鼓起勇气拿出了这本。
如果什么事都像看书这么简单就好了。
只要去看，就一定能看完。只要看完，就姑且能说是“完成”了一件事情。只要完成了一件事情，心中就能涌现小小的成就感。靠着这微弱的，一根火柴点亮的小小火花，在寒冷的冬夜取暖，颤动摇曳、随时可能熄灭的火苗里，倒映着一幕光明的世间。没错，这段描述是因为我想到了那个卖不出火柴的小女孩，你是不是也想到了？
童童，我该怎么和你说。我在追索的，是连我自己都不知道到底是什么的东西。
无比珍贵，没有它，我无法真实明白活下去的意义。我存在于这个世界的意义。“活着”只是一种惯性，我不能就这么把“为了活着而活着”当做生命的本质。我来到这个世界，一定有什么，是只有我才能做到的"事情。

但是理智告诉我，我来到这个世界，是因为我父母生下了我，没别的原因。
一切意义啊，使命啊，生命的本质啊，都是人类为了自命不凡而杜撰出来的东西。
如果把学习等同于痛苦，把游戏和快乐连通。
就像写法不同，实质意义相同的一组词语。按下了学习的按钮，通向的就一定是痛苦。
我要为这句话涂上一个鲜红的大大的叉。
这一条认知，是个彻头彻尾的错误。
学习并不一定痛苦，游戏也不一定快乐。操纵我们心情的，不是学习，也不是游戏，而是脑中分泌的化学物质——在这里，请容许我一概用“内啡肽”来代指。
只要你能让自己产生内啡肽，就一定会感到年轻快乐，无所不能，未来无限希望，世界近在眼前。
无论是学习，工作，游戏，运动……无论是严肃的正经的，还是纯属玩乐的享受的，都能产生内啡肽。
翻译一下，就是你能在学习中感受到打游戏的无上快乐。
发现这一点，意味着，现实生活并不是做出取舍，想要现实的充足和向上发展，并不代表着要舍弃掉精神乐趣。
只要训练自己，说服自己，学习并不是枯燥的事情。不要被自己错误的认知束缚住。
游戏不是辛苦学习一天后获得的珍稀奖励。
仅仅只是一种穿插进行的调剂行为。
毕竟，你在游戏中享受到的愉悦，在学习中一样能拥有。
更为重要的是，学习能为你带来物质层面的回报，让你在这个社会更好地生存下去。
而游戏，如果不将它作为职业，如果它和你的职业毫无关系。
你投入在游戏里的每一秒，都是对职业生涯的浪费。
……话虽然是这么说，我宁愿来一碗这样的浪费。
说好了要和你说这本书，叨叨咕咕却没擦书一点边。
我想记住《七个房间》里，三号房那位年轻女子的故事。她担心快递员还在楼下呆呆地等着，抱着父母寄给她的快递，装满马铃薯或小黄瓜，沉甸甸的，想着收件人去哪儿了。她说起小时候，老家旁边的小溪，那段描写美得我看了一遍又一遍，想去一条清澈见底的小溪边，抬头望天空，体验身体失去重力是什么感觉。
“我听着她的话，想象着犹如梦幻世界一般的那条小溪。摇摇晃晃的睡眠反射着太阳光，细碎的光芒闪耀着，那是一个非常明亮的世界，头顶万里无云，晴空没有尽头，仿佛自己的身体违反了重力，不断地往上再往上被吸进去似的，无边无际。”
如果我是她，被关进三号房里，傍晚六点就是我的死期，我会和这个小男孩说些什么呢？留下什么样的只言片语，哪一片人生是必须吐露给陌生人，带给我的家人和朋友的？

第一句话是，我有一只猫。用抱怨的语气说完它有多可爱。不提有关于它的挠人、咬人和翻垃圾桶等种种小事。
第二句话是……是什么？
我不告诉你，童童。
《向阳之诗》我喜欢这个故事的倒数第二段。我可以很俗气地说一句，“被留下的人总是最痛苦的”。也可以说，至少她明白了什么是死亡，什么是痛苦。她在我眼里是一个人，不是别的什么。
小兔子太可爱了。温暖的一小团，很想抱抱看。
《动物园》想记录的只有一句话，描写手法吸引我，乙一写，“声音化成白色，融化在空中。”（后来发现乙一这么用还挺多的，只是别的地方没有特别注意到）
不是太明白这本短篇集为什么要用“动物园”当标题哦。
《在坠落的飞机中》故事弥漫着一股搞笑的悲伤气氛，在让你流眼泪的时候绷不住严肃的感情，只想脱线地笑出声来。搞什么嘛，痛苦都不再痛苦了。正因此，这样的故事并不讨厌。有趣多了不如说。就是男孩死的时候感觉有点悲凉。
“某个冬夜，我一直在念书，不知何时窗外亮了起来。推开窗一看，冰冷沁凉的空气流进闷窒浑浊的室内，染白了我的吐息，悄悄降临的清晨景色在冰霜中显得闪闪发亮。”
0:04
晚安，童童。
今天，我们坐着校车前往香市动物园，一路上同学们显得都有些小紧张。毕竟就要去看到一些人在书上或电视上才能看见的动物，但不过大家似乎都是冲着游乐场去的。
我们买好票，老师发给我们一人一张副卷，之后，我们就随同老师一起去了蛇龟馆，当时我非常高兴。因为我最想见一些高级蛇和海龟，我一进去，果然不负众望，里面有很多蛇，之后，我要出去的时候，我看见一个玻璃框架里面住着两只海龟，一只很大，一只很小，看样子他们应该是母子关系，看完海龟后，我一转身，看见一只大约长十米的黄金巨蟒，它的皮呈现黄色，它后面还有一条蛇，但不过只是腹蛇。之后，我一看它们的`上面，咦？怎么会有条被子，它们的待遇还不错哟。
之后，因为时间关系，我们和老师去看了其他的动物，但不过黄金巨蟒还是成了焦点。
回去的时候，我想：自然界有太多太多我们不知道的事，我一定要好好探索着一个自然界。