掀开这扇窗的读后感汇总

窗，关上了，一片灰暗。在自己的世界里自娱自乐，孤独而快乐着，但终究寂寞。窗，开了，阳光也许会进来，可能会是一个令你失望的世界向你展开，但你却不再孤独……
朦胧的九月，迎来了一场初秋的雨，叶儿渐渐黄了、落了。鸟儿逐渐飞了，鸣声越来越远。雨水拍打在地上，溅起水花“嗒”，是在无声地谢幕。
我就这么坐在陌生的教室里，漫不经心，他们也那样坐在教室里，打量着我，令我好不自在。我手微微地扶着头，两眼呆滞地望着前方，身旁好像并没有什么，回不去了，已经来这了。
初次转学，可不是美好的。我不太想理会与我只有1年时间相处的人，我把我的窗子黯然锁住了，好像周围刹那寂静无声，而我，孤寂一人。
我仍旧自己一人走在放学的路上，脚下踏着抱怨走着，看到了玩玩打打的你们，你们笑得声音特别大，玩得也很开心，上次你们邀请我时，我微笑着退出，但这次不知怎么心头痒痒的。
拍了下自己，头一扭，加快脚步，我在逃避，我认为我回家很开心，原来的老同学每天都会在手机上跟我聊天，不像在学校，似乎连个伴儿都没有。
那夜，翻来覆去的就是睡不着，我把手机里用来催眠的音乐关了，坐起来思索了许久。
于是第二天，在玩耍的人群中多了我的.身影，放学的路上，好像在夕阳下有三个人勾肩搭背的影子变得很长……
我，慢慢地推开了那扇封闭的窗，伴着“吱呀”的微响，窗开了，阳光射了进来，已是晚春5月，但花儿的芬芳还是扑鼻而来。
再过两个月，我们要毕业了，我们将各赴其所，不同的是，这次带着那不舍，我自己，早已打开了那扇友谊之窗。微风徐来，又落叶了，这是对我们分别的感伤吗？我们的缘分难道会像这叶儿一般青黄，伴着春风而落？
窗，还是开着的，窗外鸟语花香，夕阳下，不知道这三人的影子能否重聚？
篇一：推开这扇窗
这条路一直向前。遥远的天边在没有路的地方等着我们。
窗外。高速公路两旁，一排排小树站在大树前面，一排排大树站在小树身后。一朵朵白云飘在蓝天上，蓝天上飘着一朵朵白云。

从雪山出发，梦想的小溪清澈见底，带着两岸四季花草的嘱托，把它们的倩影和芬芳送达天涯海角。不只是问候和看望，海天一色是终极的托付和归宿。
总有个梦想值得拥有，总有个地方值得向往。
时光开始倒转，仿佛回到学生时代。世界从来没有变老。脚步永远向前，追求没有尽头。
风雨中泪流满面的校园，恢复了平静。知了开始放声高歌，蜻蜓表演着高难度的舞蹈。很多人行色匆匆。
风雨之后。彩虹是奢侈的浪漫。回忆像断线的珍珠在屋檐下滴答细述。调皮的风，吹落一片叶子，给一汪浅浅的清水留下了最美的回忆，尽管阳光将带走一切。岁月轮回，一粒沙在天地温柔的包裹里结成珍珠，激情在生命永恒的期待中凝为琥珀。
推开这扇窗。做一名永远的学生。回顾过去，展望未来，把握现在。这扇窗敞开着，向着无穷尽的知识和思考。这扇窗开在几乎凝固了的工作、学习与生活习惯的墙上。
高大的生命必然经历了很多的风霜寒暑，深锁在年轮里。老杨树的眼睛沉默在年轮之外。注视，饱含深情的期待和希冀。我们万不能像那鸣蝉，一生只学会一个音调，也不要像那蜻蜓，只喜欢一汪水照照镜子。
其他。例如思念的风，可以无所不及。心灵的罅隙不堪一击。脆弱，突然变成伤人的利器。无法拒绝，来不及闪避，泪滴洞穿黑夜，纯洁的力量唤醒黎明。摸索过漫漫长夜，终于可以看清楚，身后荆棘密布，前面遍地荆棘！而心灵因为经历而坚强，因坚强而豁然开朗。无数朵鲜花盛开在万丈阳光下。
站在世界面前，充满信心。学会向往和珍惜，真情和幸福将相伴一生的旅程。
篇二：推开这扇窗
推开这扇窗，你就多了一束温暖的阳光；推开这扇窗，你就多了一道亮丽的风景；推开这扇窗，你就会发现生活多么美好。
我喜欢坐在窗台，去欣赏漆黑的夜晚。抬头仰望星空，天幕上缀着一颗颗闪亮的宝石，每颗宝石都犹如一个世界，而我喜欢那颗最幽暗的星，独自绽放微弱的光芒。我总是与孤独为伴，与寂寞为舞，那漆黑的.天幕就是我的舞台。

我喜欢冬天，大地披上银装，一片白色的世界，一个安静的世界。我可以坐在窗台，展开想象的翅膀，自由地飞翔。我可以想象雪花是怎样“出生”的，我还可以想象雪花是怎样“玩耍”的。他们的梦想是什么呢？
在我记事以来，我都是在孤独中度过的，我不喜欢结交朋友、不喜欢热闹喧嚷。可在我小学四年级的时候，我的命运发生了转折。
四年级时，学校组织了一次篝火晚会，我也报名参加了，在晚会夜晚，我们预计要跳兔子舞、放孔明灯。在跳兔子舞的时候，我只是坐在草坪的一角，仿佛快乐只属于他们，留给我的只有孤独。正当我冥思遐想的时候，老师似乎注意到了我，就走来拍拍我的肩膀，我回过神来，老师说：“走，我们一起去跳兔子舞。”说罢，便拉着我加入了队伍，我学着同学把双手搭在前面同学的肩膀上。跟着节奏，跳了起来。刹时间，我感到温暖、幸福、快乐。跳完兔子舞，我们还放了孔明灯，我拿起笔，在灯上写下自己的梦想——我希望我永远呆在刚刚的环境里。这时，老师走到我身边，告诉我：“推开这扇窗，你将会领略到独特的风景。”
在这一个晚上，天幕上的星星更加亮了，仿佛在我黑暗的世界里射进一束刺眼的光芒，让我看到了春天的生机、夏日的温情、秋时的繁忙。我要告别以前的那个孤独僻静的小女孩了，我要让我的世界充满阳光！
篇三：推开这扇窗
推开这扇窗吧，一扇你与别人之间窗，让别人的建议进来，变成自己前行的舵，更好地指引自己的方向。
自古以来，贤明的君主都没有忽略谋士的作用。在古代战争中，走错一步就会付出非常惨重的代价，有一个好的将军，对君主来说固然重要，但知道仗怎么去打，更重要。这时候就要靠谋士。听取谋士的意见，合理作战，才是制胜的关键。
三国时期刘备，原本是个织草鞋为生的人，不懂兵法，初为诸侯时，连吃败仗。见到徐庶后，徐庶帮他打了第一个胜仗，刘备意识到谋士的作用，徐庶走后，他不惜三请诸葛亮。以后逢战必问军师，败仗少了许多。但在二弟、三弟被害后，被仇恨冲昏了头脑的他关上了纳谏的窗子，一意孤行，挥师东征，结果被陆逊火烧连营，数十万大军灰飞烟灭。后悔，已晚。

还有那个楚霸王，那个力拔山兮气盖世的楚霸王。他一意孤行，刚愎自用，落得四面楚歌。只得霸王别姬，自刎乌江。而与他争霸的刘邦，却因听取谋士的意见，最后打败项羽。
真正成就君主霸业的往往是异常关键的战争，而关键战争之所以成功，离不开谋士的计策。对于君主来说，则是他人的意见。楚庄王是在听取他人意见后，顿时醒悟，才出现了之后的一鸣惊人。齐威王正是因为听取了别人的意见，才出现“皆朝于齐”的场面。由此可见，听取别人的意见，在自己取得成功的“路途”中发挥着重要作用。
现在，他人的意见同样有着极其重要的地位。只不过，给你提意见的的不止一个人。比如，好多重要的决定都是在开完某个会议后决定的——我国不正是这样吗？推开这扇窗，让别人的意见进来，才有利于自己。关掉一扇窗，意味着堵死自己的一条路。
推开这扇窗吧，一扇你与别人之间的窗，让别人的建议进来，变成自己前行的舵，更好地指引自己的方向。
篇四：打开那扇窗
生活中的窗户，总是容易打开的，无论什么样的窗户，只要想打开，总是有办法的，只要有足够的力气就可以，至于打开窗户的技巧，只是决定你用力的大小而已。
然而，心中的那些窗户，却是怎么也无法用力量来左右的。有的是从出生那时起就永远敞开的，有的却一生都是紧闭的，永远
我没有学过心理学，也不清楚一个人的心里究竟有多少个窗户，也不知道哪些是需要打开的，哪些是永远不能打开的。
或许每个人对生命的感知，对生活的感知，对亲情、爱情、友情的感知，或者对天、对地，对山、对水、对风、对雨以及对宇宙万物的感知，都可以说成是来自于自己心里的那一扇又一扇的窗户，我以为是这样的。
一个人关于呼吸的那扇窗户，从孕育生命的那一刻起，似乎就必须打开，不打开就不会有生命的诞生。
一个人关于觅食的那扇窗户，从呱呱坠地开始，就自然打开了，不打开就无法让生命延续。
一个人关于死亡的那扇窗户，从打开的那刻起就已经关闭了。

有的人为了推开这扇窗户，耗费了一生的精力，有的人却为了关闭同样一扇窗户，也耗费了一生的精力。
我忽然觉得，人的一生真的有很多无奈啊，有些窗户不想打开，却总是由不的自己的就打开了，有些窗户是很想打开，却一生都没有机会打开，这便有了所谓的喜怒哀乐。
但我想，想要推开这扇窗户，总是有希望在里头，有希望在就应该有快乐在，有幸福在，因为总是有一种打开窗户的希冀。
要想关闭一扇窗户，似乎总是有很多的不得已，有很多的无奈，有很多的痛苦啊，要不为什么非要去关闭呢？
人的一生似乎就是为了打开或者关闭这一扇又一扇的窗户而存在！
篇五：请打开那一扇窗户
总有人这样对我说，上帝在为你关上一道门时，往往同时也为你推开这扇窗户，只是需要你去发现那扇窗，去找一把能够打开窗户上那一把锁的钥匙，你就能打开那扇属于你自已的窗户。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。不去想他们拥有壮美丽的太阳……”这首歌正反映著名作家张晓风的童年时光。
张晓风小学时学习打躲避球，她总是永远第一个“死”。中学时更加麻烦，永远在及格边缘。成绩差倒是其次，体育老师有时不免对她冷嘲热讽，她掷球时，老师总是骂她姿势不正确，像是在推铅球，——妙的是当她在推铅球的时候，老师又说像是在掷垒球。一直到后来她才搞懂为什么她自己的体育成绩如此糟原来她是“平脚板”，那时候她什么都不懂，是因为整个弹性比别人差，她自己也曾尽过力，但身体上的小小的缺憾却是无法克服的。不过她却认为带着小小的平脚板的缺憾并没有什么不好，因为这也许刚好是她从小喜欢安静的坐在那里读书的原因，他之所以会呆呆地望风出神，望月深思，恐怕多少和她的平脚板有关吧？由于体能受了限制，心智就格外活跃，算起人生的帐来，怎么对分辩这小小的残障是祝福还是诅咒？至少对她而言，她已学会跟他的“平脚板”和平共处，也许他还会在心中不竟对它有小小的感激。

就象种花一样，摘心，愈摘，花发的愈好，我们把直往上冲的花心摘了，结果反而促使它从旁边发出四五技分干出来，生物的本能似乎是愈挫愈勇的。
在生命历程里，残障的
“在可以选择颓废的日子里不要放弃希望，在艰难的行走中始终坚持住初心，在看似走投无路的时候，推开教育的另一扇窗。”王维审老师的话就是一缕温暖的阳光，希望每一位教师能够坚持对教育事业的热爱，当你遇到命运的挫折时，可以换一种积极的心态和视角去对待困难，坚持自我更长远地走下去。
成为一名教师也不过两年的时光，在这两年里我每天面对层出不穷的新状况、新问题，我总是满腔热情地对待，或喜或忧总觉得忙碌亦幸福。还记得那时，我特别喜欢和小朋友一起做游戏，虽然故事讲得青涩，但是在不断进步中自信之心油然而生。还记得那时，每当休假就会觉得无聊，觉得人生怎么可以碌碌无为。不知道从什么时候起，热情被岁月逐渐冷却，从新学期开学的第一天，就盼望着暑假，当暑假来临之时，每天祈祷时间过得慢些，再慢些。
“如果一个人能够把自己喜欢的事情持续用心地做下去，并在数年之后，仍然没有被现实的琐碎打败，那么这个人的魅力就是足够吸引人的。”在享受暑假的安适时，王维审老师的话点醒了我。当“坚持”被“懈怠”取代，职业倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，职业的幸福感就随之溜走了。王老师在书中写道，“把喜欢的事情持续不断地做下去是坚持，当爱好被义无反顾地坚持下来，那就可以叫成功。”重拾那份“坚持”，我告诫自己要斗志盎然地走下去，争取做个成功的老师。
静水流深是一种自然现象，却禅释了人类心灵的最高境界。静，是生命的完满；水，是生命的本源；流是同生命的体现；深，是生命的蕴藉。成功是一个艰难的坚持过程。虽然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困难的时候，憋一口气，努力挺住，挺住，就意味着一切。
而读到王老师与学生之间的故事，更像是一位智者，运用各种教育教学方法处理各种突发事件，例如在初接手一个乱班时，他并不是一味的"拿着自己的班主任的权威来压制学生，而是通过让学生选择自己感兴趣的事，激发他们。在与学生相处的过程中，一步一步的赢得了他们的心，从而使这个乱班最后的中考成绩名列前茅。

在最茫然失措时，王老师用文字记录下了生活中，教育中的一件件故事，写着写着，自己心中的愤懑竟然烟消云散了。把每一天发生的事都记载下来，哪怕等老了，再翻看一下曾经的回忆，可以笑自己的傻傻的坚持，但是这些毕竟都是青春岁月的记忆啊。没有任何的文字记载，等老了，除了回忆将会一无所有。
王老师在教育工作之余，寻找到了自己教育的另一条路，也就是教育叙事研究。而作为普通一线教师的我们，也应该拿起手中的笔来，写写每节课上完后的反思，促进自己的成长，写写与学生之间发生的故事，记录教学中的点点滴滴。写着写着，心态渐渐平和下来了，不再为自己没有获得某项荣誉而捶胸顿足，做的更多的是反思这一现象后面的原因，学会反思问题的背后所存在的意义，也就救赎了自己的灵魂。在写作反思的路上，还不时的出现了一些小的惊喜，偶有文章的发表，给了自己一些鼓励与信心，让我更加坚定了自己所行走的方向。
无论外界如何浮躁，坚守住内心，唤醒那些沉睡了的因子，始终记得教育来时的路，对于自己的职业，怀揣着梦想，不失去希望，在未来某个时间，也可以成为一个更好的自己。