成语开卷有意的读后感集锦

我读了《开卷有益》这篇文章，深深体会到书是我们的好朋友。
一本本好书，就像一朵朵五彩缤纷的花朵，散发出一缕缕清香，伴我度过童年那快乐的每一天。“我爱看书，因为我看书，我快乐，我智慧。我还了学会做人，学会学习，学会生活，学会合作，学会创造，是它让我明白了许多道理。”这就是我读书最大的感受。
书，还是一位不说话的.好老师。它教我们爱国、自强、勤俭、仁爱和诚实。一提起书，有的同学说：“看书，有什么好玩的，打羽毛球，打乒乓球才棒呢！”可我却不这样想，高尔基说道：“书籍是人类进步的阶梯。”我把这句话牢牢记在心中，看书已经渐渐成为我每天不可缺少的精神粮食。
慢慢地，我看的书自然多了，自然而然地知识积累也多了。有好书相伴，犹如自己身处永不凋谢的百花丛中，沐浴着阳光和雨露，享受着芳香和安宁。益书是好朋友，是良师益友，是无锁不开的金钥匙，是马良的神笔……
我在这里还要告诉大家，有些不健康的书则是一剂毒药，是王阎的打手，是剧毒无比的眼蛇。你一旦接触了这样的书籍，便使人入陷入沼泽，坠入深渊。若不及时醒悟，便会遭到无发自拔，万劫不复的后果。
读有益的书，会使人心情愉快，视野开阔；读不健康的书，会使人心情沮丧，视野狭窄。因此，我们要读好书，好读书，读书好。
高尔基说过：“爱书吧，它是知识的源泉。”的确，书是知识的宝库，力量的源泉。在成长的道路上，书不尽是我们的好朋友，更是我们的向导。
《开卷有益》读后感1
我读了《开卷有益》这篇文章，深深体会到书是我们的好朋友。
一本本好书，就像一朵朵五彩缤纷的花朵，散发出一缕缕清香，伴我度过童年那快乐的每一天。“我爱看书，因为我看书，我快乐，我智慧。我还了学会做人，学会学习，学会生活，学会合作，学会创造，是它让我明白了许多道理。”这就是我读书最大的感受。
书，还是一位不说话的好老师。它教我们爱国、自强、勤俭、仁爱和诚实。一提起书，有的同学说：“看书，有什么好玩的，打羽毛球，打乒乓球才棒呢！”可我却不这样想，高尔基说道：“书籍是人类进步的阶梯。”我把这句话牢牢记在心中，看书已经渐渐成为我每天不可缺少的精神粮食。

慢慢地，我看的书自然多了，自然而然地知识积累也多了。有好书相伴，犹如自己身处永不凋谢的百花丛中，沐浴着阳光和雨露，享受着芳香和安宁。益书是好朋友，是良师益友，是无锁不开的金钥匙，是马良的神笔……
我在这里还要告诉大家，有些不健康的书则是一剂毒药，是王阎的打手，是剧毒无比的`眼蛇。你一旦接触了这样的书籍，便使人入陷入沼泽，坠入深渊。若不及时醒悟，便会遭到无发自拔，万劫不复的后果。
读有益的书，会使人心情愉快，视野开阔；读不健康的书，会使人心情沮丧，视野狭窄。因此，我们要读好书，好读书，读书好。
高尔基说过：“爱书吧，它是知识的源泉。”的确，书是知识的宝库，力量的源泉。在成长的道路上，书不尽是我们的好朋友，更是我们的向导。
《开卷有益》读后感2
今天我读了《开卷有益》这个成语故事，它教导我们要多看书，这对我们有益无害。
故事里的内容是：宋太宗命人写了一部分类百科全书《太平御览》。这部书收集摘录了一千六百多本古籍的内容，分为五十五门，一共有一千卷。
《太平御览》写成后，宋太宗规定自己每天至少看两三卷，一年内全部看完，即使有时因为国家的事没看，他也会抽空补上。有人劝他少看点，要保重龙体，但他却说："只要我翻开书卷阅读，就会有收益，所以不累。"
大臣们见皇上如此勤奋，都开始努力读书，连平时不爱读书的宰相赵普也开始孜孜不倦地阅读《论语》。
读书是好事，不过大家可不能像我一样啊！因为我常常因为读书忘了正事。比如这次写读后感，我已经选好写民《开卷有益》一文了，然而，我连关个字都没写呢，就看起了其他文章，一看竟然看了四十五分钟，我很后悔，想：这回又要被爸爸妈妈骂了，赶紧写吧！
所以，大家虽然要常常看书，但千万不可以因为看书而忘了该做的事啊！
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份
成语故事的读后感1
这个学期我阅读了一本书《成语故事》，当我拿起这本的时候，会不假思索的回答说：“成语就是由四个字组成的词语。”的确，我们说知道的很多成语都是由是个汉字组成的词语。可是当我读完这本书的时候才了解到成语不仅仅是四字的，还有三字的，五字的——还知道了成语是怎样来的，并且知道了很多成语故事。

成语的来源可以说是多种多样的.。有些成语来自语历史故事，即把历史上的某一历史时间概括为成语，如“一衣带水”、“完璧归赵”；有些成语是根据古人的故事概括而成的，如“卧薪尝胆”、“孟母三迁”；有些成语是来自古代寓言故事，如“邯郸学步”、“对牛弹琴”；有些成语成语来自古代历史著作，如,“图穷匕见”、“负荆请罪”。总之成语的来源远远不止这些，就是以上几种方式，也是互有交叉，彼此很难完全分开。
从这些成语故事中也了解了很多成语的特点。
(一）充分体现了中华民族的文化特征、思维方式和风俗习惯。例如“五谷丰登”、“青黄不接”就透露出中华民族农耕经济的社会特征；
(二）言简意赅，凝练自然。成语能够把人们说要表达的丰富的意思，用十分简练的语言表达出来，真正起到事半功倍的效果。例如“大义灭亲”---比喻为了国家利益，对罪犯的亲人不徇私情，使其得到应有的惩罚。
(三）形象生动，表现力强。
(四）意蕴含蓄，富于哲理。大多数成语在结构三都具有二重性，即故事层和意义层。
(五）易学易记，便于诵读。
当我读完这本之后，让我了解到中华文化的博大精深，同时也让我知道了文化知识的重要性。
成语故事的读后感2
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳；中年时学习，像中午的太阳；老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。
哈哈哈。刚才我也用了一个成语———目不识丁呢！那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用？还不如去认个“丁”字！

自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒！
成语故事的读后感3
《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外,
还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。
“妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。《成语故事》里关于三国的故事也有许多，还可以一边补充对三国的认识。
有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。
“程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是“程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。
“害群之马”这个成语见的多，它的典故却是才了解，原来治理国家和放马的道理相似，只是除掉那些对马群有害的坏马罢了。朝廷上，只是将危害江山社稷的奸臣扫除而已。这个以小见大的道理，就那么简单。
一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！