《元曲三百首》读后感聚集

元曲小学读后感1
《元曲三百首》是一部文选型作品，全书共选入元好问、杨果、珠帘秀等。70位作者的291首作品，以及无名氏13首，共收录304首元曲。所有曲目按作者进行分类，每个作者名下都有相关的人物生平及创作特点，每篇作品下都有相关注释及名家赏析。
元代是我国历史上少数由少数民族实现大一统的时代，社会的典型特征是以种族论社会地位，其中汉人与南人都属于底下的种族，在社会与政治中备受压迫，民族矛盾十分尖锐。
此外，元朝没有规范的科举取士制度，知识分子难以通过科举之途实现自己的政治理想，导致士族中出现一批“感士不遇”的文人典型。这种社会政治和民族的压迫，将知识分子从上层政治圈层中驱逐出来，而他们又不能融入到下层平民劳动者的阵营当中，于是，他们选择了当时社会的中间阶层——市民阶层。然而他们又不能像普通小市民一样产生对自身群体的文化认同感，这就形成了文人的尴尬境遇与失落情怀，当忧愤、悲壮的调子已经被前人和今人普遍唱罢之后，便产生了这种忧愤情怀的异化——自嘲与冷峻的幽默。
元朝是商品经济初步发展的时期，商品经济的一个显著社会产物就是市民阶层，他们既不是上层的统治阶级也不是下层普通劳动者，市民阶级的兴起提出了一种新的文化需要，即市民文化。他有别于传统士文化的封建正统式的典雅，而是一种新式的通俗而不是情趣的文化类型，这就促使市民阶层的知识分子积极进行通俗的元曲创作，幽默正是这一种需要的表现之一。
元代文学面临着由士文学向平民文学的转变，市民阶层的文化需要庞大，鲜活的创作群体也集中在了市民阶层。怎样使文学发展适应当时社会的广泛需要是当时文学演变的主题。而通俗幽默的创作风格、通俗晓畅的语言形式正是这种文化的发展趋势。可以说，元曲的幽默化、俚俗化正是适应这种发展趋势产生的。
总之，幽默是元曲的一大特色，幽默的创作风格为元曲注入了新的活力。作品收录作家人数众多，所选曲子来源广泛、比较有代表性，且都为传世的经典名作，独具特色。作家及作品相关介绍内容较为翔实，有助于学习者了解作家的生平及作品的创作背景，与此同时，注释及赏析内容多选自不同点评家，有助于对作品进行全面认识，是一部较为丰富、全面的介绍元曲的文选型作品，有助于初学者积累知识、开拓眼界。

元曲小学读后感2
唐诗、宋词、元曲是中国文学史上的三座高峰，我曾读过唐诗、宋词，这次看到这本新版的"《元曲三百首》就借了。
以我的水平免免强强地读完了《元曲三百首》，这本元曲，本应细品慢嚼，限于时间，不求颇解，只求了解。所以这读后感也只能硬拼强凑而成。也许是研究元曲的人较少，这本《元曲三百首》只有注释，没有译文和时代背景，书中的元曲在小学古诗必读和课本中很少出现，读起来有些费劲。建议给小学生读的元曲不要这么多，100首就夠了，最好能像宋词唐诗那样加以译文和背景。
元曲顾名思义是曲子，其用词通俗，民间哩语多，趋近于民歌，像我这样的水平也能读懂十之七八。通俗化的文学不是更贴近民众的心呢！
我发现元曲中句子中分句的格式丰富，不像格律诗限为二个分句七字或五字，比如查德卿。寄生草。感世：“……如今凌烟阁一层一个鬼门关，长安道一步一个连云栈。”一句就有11字、10字两分句，高克礼。天宝遗事：“……哎，三郎！睡海棠，都则为一曲舞《霓裳》。”一句中就有1字、2字、3字和8字四个分句。丰富的表达格式，不是更容易抒发感情和思想呢！
我国的诗词曲，格律严谨，既要押韵又要平仄，还要有固定的格式和字数的限制，层层重重的束缚，压制了发展。虽然我喜欢读读它们，背背它们，但要我作作它们，我承认力不胜任，也无兴趣。
元曲让我想起歌曲，一首歌曲先有曲后有词，或是先有词后有曲呢？我想应该两者都有，世界上有那么多优美抒情的曲子，比如赞美诗中的曲子总是百听不厌，如果我们脱出那些已经不流行的古曲调子，依据当代流行的，或世界经典的优秀曲谱，去填词和曲，这样的谱写的词曲不是更有生命力呢？学习国外的自由奔放，结合我国的古典韵律，希望一种新的诗歌词曲出来！让我们小学生在歌唱中学会作诗词曲！
元曲小学读后感3
元曲又称夹心，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。杂剧，宋代以滑稽搞笑为特点的一种表演形式。元代发展成戏曲形式，每本以四折为主，在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散套两种。

元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。随着元灭宋入主中原，它先后在大都（今北京）和临安（今杭州）为中心的南北广袤地区流传开来。元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。所以读者可发现，同一首“曲牌”的两首有时字数不一样，就是这个缘故（同一曲牌中，字数最少的一首为标准定格）。
元曲是汉民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。
元代是元曲的鼎盛时期。一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，杂剧是戏曲，散曲是诗歌，属于不同的文学体裁。但也有相同之处。两者都采用北曲为演唱形式。因此，散曲，剧曲又称之为乐府。散曲是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
元曲小学读后感4
最近，应于语文积累的需要，我决定先背一本元曲，不过，我对元曲比较陌生，应为之前从来没有接受过元曲，故感到很新奇。
著名的文学大师——-王国维曾说过，“一代必有一代之文学。”相信大家对唐诗、宋词都比较熟悉，文学，乃一个国家对他的文化的代表，你想，那美国能有唐诗吗？显然是不能的，我泱泱大国，有着五千年渊源的历史，但是无法有一种文字来抒发自己内心的想法与感情，这种蕴含着一个朝代的文化底蕴的文字就应用而生，你看那现在这外国人对中国的宋词、唐诗，都很好奇，都很敬佩，关键，他们实在没有呀。我苟认为无论哪个朝代的文字都有独特的风气，列如：汉诗的雄气，初唐的华丽，盛唐的浪漫，晚唐的忧愁，宋词的豪壮，元曲呢吸收了前面罗列的文采，采万家之笔，吸万家之风，独成一体，给人一种耳目一新的感觉。
我希望什么时候，如今的社会能够应用而生一种独特的文体，传承下我们中国的文化，当然，这一切的一切还是靠我们现代的人呀！

我只想强调一句话——天下的文章，皆好，取长补短，才是王道。
如果学生们在读书时期开始阅读大量的名著，那么，对于他以后的文学发展的道路会有很大的好处。下面我们来看看阅读名著的手抄报，欢迎阅读借鉴。
百所名校中学生阅读书目
1、《论语译注》 杨伯峻/著
《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。
2、《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装 罗贯中 吴承恩 施耐庵 曹雪芹/著
这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
3、《繁星·春水》 冰心/著
这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
4、《子夜》 茅盾/著
《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。
5、《家》 巴金/著
《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。
6、《骆驼祥子》 老舍/著
描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
7、《围城》 钱钟书/著
作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。

8、《湘行散记》 沈从文/著
记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。
9、《唐诗·宋词·元曲三百首》 蘅塘退士/编
华夏文明史上鼎立的三座丰碑，中国传统文化中永恒的经典。它即是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的璀璨明珠。
10、《唐诗素描》（典藏版） 曾冬/著
这是一本充满诗情画意的书。作者用诗一般的语言对经典唐诗进行散文化阐释，纯粹唯美。《唐诗素描》作为意境描绘示范读本，在语文课上倍受推崇。它和《宋词素描》都值得一读（这两本书正由中央电视台拍摄成200部微电影）。
11、《中国人史纲》 柏杨/著
这是柏杨在九年零二十六天的监狱岁月里“埋头整理中国历史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。
12、《我们的中国》 李零/著
从历史到地理认知五千年来的中国，从思想到情感热爱我们的中国……
13、《少年派的奇幻漂流》 扬·马特尔/著
小说描写一个印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后获得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入胜，无论是开放式的结局，还是小说对于信仰、生存，乃至人与世界的关系的展现，都会成为每一个读者深思的问题。
14、《林中水滴》 米·普里什文/著
作品以“人与自然”为题材，文字清丽流畅，意境隽永，充满诗意，同时蕴含着一种音乐的韵律，令人读来爱不释手。
15、《鲁迅全集》 鲁迅/著
真实的鲁迅并不只是一个文学家，更是伟大的思想家和革命家，是一位可敬的爱国勇士，一位心怀大仁大义的慈悲家。在今天，我们依然需要鲁迅思想，需要从鲁迅作品中找到认识自己，了解中国社会的钥匙。
古今中外名著一句话书评：
1、富有哲理的"道家散文名著。——《庄子》
2、童话城堡上的一面旗帜。——《格林童话》

3、东坡乐府一才华横溢的豪放派诗词绝唱。——《苏轼诗集》
4、清水出芙蓉，天然去雕饰。——《李太白集》
5、一部家喻户晓的经典童话。——《木偶奇遇记》
6、亦古亦今、意蕴深厚的小说佳作。——《故事新编》
7、一部让人久久回味的童话。——《时代广场的蟋蟀》
8、一曲壮丽的人生奋斗之歌。——《钢铁是怎样炼成的》
9、意识流小说的经典之作。——《喧哗与骚动》
10、大地母亲的赞歌。——《艾青诗选》
11、中西文化的融合与冲撞。——《活动变人形》
12、从遗腹子到大作家的传奇。——《大卫·科波菲尔》
13、充满神奇与幻想的童话历险。——《尼尔斯骑鹅旅行记》
14、火枪手的传奇故事。——《三个火枪手》
15、一个孤独的灵魂对爱的呼唤。——《小王子》
16、古代散文的精华荟萃。——《古文观止》
17、德国第一部有政治倾向的戏剧。——《阴谋与爱情》
18、黑奴的血泪史。——《汤姆叔叔的小屋》
19、美丽而忧伤的童话世界。——《稻草人》
20、女性诗人朦胧多姿的吟唱。——《舒婷的诗》
21、战国时期古中国的历史纪实。——《战国策》
22、生命的赞歌。——《热爱生命》
23、一个展示美、丑、善、恶的大舞台。——《巴黎圣母院》
24、封建末世官僚的百丑图。——《官场现形记》
25、永放光芒的红岩精神。——《红岩》
26、一位弃儿的成长史。——《汤姆·琼斯》
27、中国话剧史上不朽的杰作。——《雷雨》
28、知识青年青春与热情的抒写。——《青春之歌》
29、“近现代”版的《红楼梦》。——《京华烟云》
30、社会主义文学的奠基作品。——《母亲》
31、中国现存最早的诗文总集。——《文选》
32、豪门一梦。——《金粉世家》
33、乱世中佳人和英雄的爱情故事。——《飘》

34、晚清谴责小说的代表作。——《老残游记》
35、法国伟大的民间长篇故事诗。——《列那狐的故事》
36、至真至诚的散文佳作。——《朱自清散文》
37、一个守财奴形象的成功刻画。——《欧也妮·葛朗台》
38、扣人心弦的冒险故事。——《金银岛》
39、魏晋南北朝志怪小说的代表作。——《搜神记》
40、林海雪原中解放军的剿匪传奇。——《林海雪原》
41、反映和批判社会现实的讽刺诗。——《唐璜》
42、横亘千古的文学瑰宝。——《荷马史诗》
43、一部经典的寓言故事集。——《伊索寓言》
44、武侠小说的经典之作。——《金庸武侠小说全集》
45、一次海底的神奇历险。——《海底两万里》
46、以情反理的浪漫主义剧作。——《牡丹亭》
47、民主革命时期中国农民斗争的壮丽史诗。——《红旗谱》
48、一曲凄婉的歌谣。——《呼兰河传》
49、惊心动魄的海上搏斗。——《白鲸》
50、小人物们的悲欢离合。——《上海屋檐下》
篇一：暑假读书计划建议书
尊敬的各位家长：
为了创建书香校园、书香家庭，构建和谐教育、和谐家庭，推动和谐社会的构建，为了使您的孩子假期过得更充实、更有意义，我校积极响应新教育实验深入广泛开展读书活动的号召，把读书活动从校园延伸到家庭，让读书进家庭，书香飘万家，营造书香环境，创建学习型家庭，让学生在读书中幸福成长，我们特此向全校广大学生家长发出倡议。
一、提高对创建书香家庭的认识
1.提高对读书的深刻认识。学生对书籍阅读得越多，他的内心由于书籍而激发的兴趣越强烈，他学习起来就越容易。伟大的教育家苏霍姆林斯基指出：让学习困难的学生聪明起来的办法只有靠阅读、阅读、再阅读。
2.激发孩子浓厚的读书兴趣。兴趣是最好的老师。只有培养学生对读书的浓厚兴趣，孩子才会以积极主动的心态，投入到读书活动中去。
3.创建良好的家庭读书氛围。家长要给孩子树立良好的榜样，茶余饭后，全家人一起读书、品书，一起讨论交流读书心得。每天坚持看书一个小时以上，让读书进家庭，书香飘家庭。

4.在读书中让孩子学会做人。学习是为了做人。打造书香校园、书香家庭里的文化人，是闫庄中心初中倡导师生、家长读书的真正目的。通过读书，孩子才能不断地完善人格，提升孩子的文学素养和思想品格，让孩子在书香中用心灵和书进行交流，用平等的心态与大师对话，在书海中获取自我超越的能力。
二、学校向您推荐部分经典诵读书目
《论语》《诗经》《老子》《孟子》《大学》《中庸》《治学格言》《增广贤文》《幼学琼林》《孙子兵法》《笠翁对韵》《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》《鲁迅作品精选》《毛主席诗词选》《骆驼祥子》 《围城》《钢铁是怎样炼成的》《契诃夫短篇小说选》《堂·吉诃德》《欧也妮·葛朗台》《老人与海》《莫泊桑短篇小说选》《马克·吐温中短篇小说选》《泰戈尔诗选》《普希金诗选》《名人传》《居里夫人传》 《福尔摩斯探案全集》《哈利·波特》《少年维特之烦恼》《我要做好孩子》《男生贾里》《女生贾梅》《唐诗三百首鉴赏》《宋词三百首鉴赏》 《元曲三百首鉴赏》《宋诗三百首鉴赏》《唐宋诗三百首鉴赏》《诗词名句鉴赏》《鲁迅散文杂文鉴赏》《中国散文百年精华鉴赏》《外国散文百年精华鉴赏》《古文观止鉴赏》《论语鉴赏》《亲爱的汉森先生》 《苹果树上的外婆》《时代广场的"蟋蟀》《开阔眼界的
建议您和孩子一起选择喜欢的节目，不用太多，要有计划，以免加重孩子的负担。
三、阅读指导
1.读书时间。建议假期每天读书1—2小时，贵在持之以恒。
2.阅读方式。家长与孩子可以选择“我最喜欢的一本书”来共读，并与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
3.阅读要求。
①家长要和孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。 ②家庭成员要准备一个暑假（8周）要精读的书。
③家长以身作则，每天尽可能抽出一小时时间与孩子一起读书。 ④家庭要开展“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报读书体会。
⑤换一本书，交一位朋友，鼓励家庭开展“好书交换看”活动，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊。借别人的书，一定要注意保护。

篇二：六年级暑假读书计划
现在已经放暑假了，再开学就要升六年级了。为了在六年级的学习上没有什么障碍，我特地制订了一份暑假计划，计划内容如下： 第一，语文方面。我的
篇三：暑假阅读计划
在当今社会信息化、全方位开放的社会，学生需获取更多的知识，才能适应社会发展的需要。教科书不可能包罗学生所需的各种知识，也不可能及时反映社会发展中不断更新的知识。暑假时间比较长，既让学生有个多彩快乐的暑假，又让学生一直有学习的氛围，在暑假我们开展“走进图书馆”的课外阅读活动，让我们一起携手为学生的成长共同努力！
活动人员：三一班全体成员
活动时间：暑假
推荐地点：
活动内容：
第一部分：在家阅读
每天阅读至少一小时，可读老师推荐以外的书。如果家长有时间可以陪同孩子一起读书，作好记录，可以拍照在微信群发布，并简说学生读书的情况。（可以不定时在微信群发布） 第二部分(走进图书馆)：
要求：
1、家长全程陪同孩子，注意安全。
2、按照发布的活动要求作好记录（可手写或拍照），并及时反馈。
3、建议每周至少陪同孩子进一次图书馆。
4、每次去图书馆带上本和笔，作好记录。
5、家长和孩子一同记录，并及时在群里反馈
第二部分：了解图书馆（7月份）
1、 图书馆的地理位置、简介、开放时间、功能区分布平面图（例如阅览室、借书区、自习室），图书馆的纪律，借书的有关规定。（学生先了解，家长在旁边辅助学生，并拍照或者视频记录）
2、 剩下时间可以自行安排去看自己感兴趣的书。
3、 回到家之后，学生把第一次进图书馆的印象和感受写一写（字数不限），可以把写的内容拍照发到QQ群里。去图书馆全程拍的照片也发群里。
第三部分：
采访阅读人群（8月份）
1、 到图书馆后，选择一个阅读区进入，留心观察阅读人群，并采访不同年龄阶段1——2人，可以从以下几个方面采访：

您的信息：年龄、职业
平时多长时间到图书馆一次
每天会花多长时间阅读
您大概每次来图书馆借阅几本书
您最经常借阅的书籍是哪些类型的
（采访过程家长配合拍照或录视频）。
2、 采访管理员，可以参考以下问题：1、一周中哪一天人比较多，2、一天当中哪个时间段人比较多。3、什么年龄段的人比较多
3、 其他时间自行安排时间看书
温馨提示：
在进入图书馆采访中学生可能会出现各种问题，不知道怎么跟陌生人沟通，语言表达不太清楚，害怕胆怯等等，希望通过这样的学习活动锻炼学生的自信和语言表达能力和人际交往能力等，必要的时候家长可以协助孩子完成。
家长可以留心学生进图书馆的每次的反应和行为变化，可以陪学生一块找书，看孩子对什么书比较感兴趣，每次能坐多长时间，每次能看多少页。阅读习惯是日积月累而成的，而好的阅读环境和氛围更能促进阅读习惯的培养，希望我们都能成为孩子阅读路上的有力的引领者！