半小时爸爸的读后感合集

一天，笨狼到湖边去散步。
湖边的景色很美，笨狼边走边唱："我是一只来自北方的狼"
湖边的草丛很美，住着鸭妈妈，他正在孵她的第十个孩子。鸭妈妈在蛋上已经坐了整整三个星期了，现在她又累又乏，很想到湖里去洗个澡，吃点东西。
"我能帮您什么忙吗？"笨狼热心地问道。
"嗯，也许你能替我照料一下的.我小宝贝。"鸭妈妈高兴地说。
"就是这只蛋吗？您的意思该不是让我也坐在它的上面吧！"
"当然不是让你坐在它上面，你只要替我看着它就行了。"鸭妈妈说。
笨狼坐在窝边上，认真地守着那只蛋。
一会儿，蛋壳破了，小鸭毛茸茸的脑袋钻出来，把笨狼吓了一跳。
"妈妈，妈妈。"小鸭子朝笨狼嘎嘎叫。
"我可不是你妈妈。"
"爸爸，爸爸。"
"我也不是你爸爸。"
"哇——"的一声，小鸭子哭了。
"好吧，我是你爸爸。"笨狼说。
笨狼扒开草丛，挖蚯蚓给小鸭子吃。
"我是一只来自北方的狼"笨狼边挖边唱。
"我是一只来自北方的狼"小鸭子也跟着唱。
鸭妈妈回来了，打老远就张开怀抱："宝贝，宝贝。"
"爸爸，那是谁？"小风鸭子问。
"那是你妈妈。"笨狼说。
小鸭子高兴地扑进了妈妈的怀抱。
鸭妈妈和小鸭子跟笨狼说再见，一起到深深的湖水里游去。
小鸭边划水过唱："我是一只来自北方的狼"
这回，可把鸭妈妈吓了一跳。
《半小时爸爸》续写
有一天，一只笨狼到湖边散步。湖边景色很美，笨狼边走边唱：我是一只来自北方的狼……
湖边的草丛中住着鸭妈 妈，她正在孵她的第十个孩子。鸭妈 妈已经在蛋上坐了三个星期了，现在她又累又乏，很想到湖边去洗澡。
鸭妈 妈看到大灰狼从这里走过，就恳请大灰狼帮她看一会儿鸭蛋，自己去湖边洗澡。就在鸭妈 妈去洗澡的时候，小鸭子破壳而出，以为看着它的大灰狼是它的爸爸，就很亲昵的一直跟着大灰狼。
一个月、二个月、三个月过去了……大灰狼和小鸭子的关系越来越密切。

小鸭子长大了，发现自己和大灰狼长得不一样，就问道：爸爸，我的嘴是扁扁的，你的嘴为什么跟我的不一样呢？大灰狼说：我戴了今年最流行的嘴套，所以跟你的`不一样。小鸭子又问：爸爸，我的毛是白白的，你的毛为什么是灰色的呢？大灰狼回答道：是因为我穿的是灰色制服，两万元一件呢，等你长大了，我也给你买一件。
有一天，大灰狼领着小鸭子去河边玩耍，小鸭子唰地一下跳到了河里。大灰狼也跟着跳了下去，可是大灰狼刚一下水，就一个劲儿地往下沉，吓得他直喊救命。小鸭子心想：我会游泳，我的爸爸怎么可能不会游泳呢？
小鸭子问：你到底是谁？你不是我的爸爸。大灰狼只好交代说：我不是你的爸爸，我是小灰狼的爸爸。
但是，小鸭子最后还是原谅了大灰狼，他们成为了最好的朋友。
《半小时漫画中国史》读后感（一）
今天我读了一本非常有趣的书《半小时漫画中国史》。这本书情节幽默，将东周列国比作一个班级，将东周列国的两个时期春秋和战国比作两个学期。第一个学期——春秋，比较弱的同学一般都会给强大的同学当小弟，强大的同学（越越、小吴、老晋……）一般也不会下狠手，但都想当个班长。第二个学期——战国，强大的同学开始将弱小的同学们赶出班级，最后小秦（指秦国）统一了班级。
读了这本书后，我发现小秦的崛起跟他在别的同学乱打时，刻苦学习，努力钻研战术有很大的关系，要不然到最后，他也不会连横战术攻破那个几个同学的横纵战术的。通过这一点，我知道了不能在自己强大时就目中无人，你可能会强大一会，但不会永远强大。只有通过不断的学习才能使自己不断进步。
我想对小齐说：周老师在你眼里地位很高，当别的同学们忘掉他时只有你记得。我还想对小吴说：你不能觉得自己很厉害就老欺负别的同学。我还想对小鲁说：你很有才华，如果让我选王，那必然会选你。
《半小时漫画中国史》读后感（二）
初看书名时觉得是小朋友们阅读的，但是它却在微信读书2018年好评中排行前十，然后加入书架漫不经心的阅读起来……
不读不知道，一读惊叹道：本书真是打破常规，文中不像有的书要么全是漫画，要么全是文字，此书则是诙谐幽默漫画插图加上言简意赅的文字，两者相结合，给我足足的补了一节节美妙的历史课。

最初了解的中国历史是在小小的新华字典的最后一页及初中历史课本上，中国当时分裂成一个个国家时比如春秋战国、五胡十六国在混战时期作为学习者往往记不清楚，容易混淆前后顺序。但是本书妙笔生花，在图片加文字的循序递进双讲解中，让我们读者印象深刻。特别是秦国灭六国的前后顺序。为了有利于读者记忆，出现了一句“喊赵薇去演齐秦”记忆法（韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦）。就这样，战国七雄被作者绝妙的描写下让读者一下子掌握了，精彩之至。
一口气把中国史的3部和世界史的1部读完，中国史第4部还没有出版，第三部在唐朝的历史长河中戛然而止，感觉意犹未尽。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重历史，二是要引以为鉴，三是要励精图治。有的君王成为一朝大帝，有的君王贪图享乐，有的君王成为傀儡。但是万变不离其中，为百姓谋福，听取贤官谏言，国家才能长治久安。
天下则是分久必合，合久必分。出生于和平年代感觉很幸福，小时候国家解决了温饱问题，长大了过上了小康生活，现在更是一步一步走向了强国之路。国强则民强。像姥姥、父亲母亲那一代人活得还是很穷苦，长长挨饿，受冻。而孩子们则已经不知道锄禾日当午、汗滴禾下土的意义了。
以前重点是九年义务教育，现在则成了辅导班的天下了。不知何时，家长们聚在一起就问“你家孩子报了几个班，他家孩子报了几个班”，我知道有个孩子星期一到星期日天天都有辅导班，周一跳舞周二弹琴周三写字周四
有时候说的MZZY都是嘴上说说而已，走个过场一样。你敢反对？你敢不赞同？你敢提意见？成年人的ZZYX，你也是笑笑而已。
历史是时间的年轮，走过一圈又一圈，史官们为历史写下了庄重真实的一笔，文学家们为历史写下了浓墨重彩的一笔。这一笔笔都成为我们后代人学习及借鉴的珍贵文学！
《半小时漫画中国史》读后感（三）
我把《半小时漫画中国史》看完了，这本书可以说非常好，而且“漫画”这两个字指的并不是像丁丁历险记一样，而是配了一些图片，而且图片比较多罢了，里面的文字其实也很多，最重要的是，这本书会有一种非常简单，有趣的方式讲历史，让人一看就记住，确实值得翻看。

先说说，他会用哪些有趣的事让人轻而易举地记住历史，在第一本书里的`方法是“把东周列国想像成一个班级”老师是周王朝，学生是100个小国，这些小国之间经常打架闹矛盾，有时候闹严重了，被打到流血，就背着包袱，走出了教室，这其实是指国家被灭亡了。第一本漫画历史的简介是，这100个小国打来打去，最后只剩下了七个大国，他们就是韩赵魏楚燕齐秦，而秦国国又特别的强大，你是剩下的六个同学就拉帮结派，要一起对抗秦国，但秦王远交近攻，最终还是破了这个六国联盟，佔领了整个教室，最后还把老师给赶出去了，一个人占一个教室听起来不太实际，但是一听这种方法，我就记住东周列国了，可见他的实用程度还是非常大的。
在另外两本书里，已经没有这样的比喻了，不过还是让人非常易懂，听一下就记住了，这是为什么呢？其实是因为后两本书用了非常幽默的方式。惯用伎俩：文景之治，汉文帝和汉文景帝一起说“吃牛肉干要两粒一起吃，才最好”那我们就懂了，汉文帝和汉景帝两个人把汉推向了高潮。还会用非常好玩的方式说明情况，比如说，白衣渡江，上面打了几个大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡个试试，下面放出来大图片，一群人穿着白色的衣服过河，城墙上的士兵边扔石头边说“有鬼啊”看这种书，感觉不到读历史的乏味，反而觉得越看越像在看会儿，以后如果我要写历史书，要按照这种方式写，事实已经证明，这种方法是最好用的。
书里的画也不错，每一张都搞笑的要死，把人物萌化，当皇帝变成傀儡的时候，就化控制皇帝的那个人手里提了一个皇帝木偶，说起义军是一波一波全国各地起来的，就把他们都画成地鼠，这一波消灭了，另一波又冒出来了，不是漫画，却比漫画更好玩。
这就是漫画中国史，采用最好玩的方法，让人轻松学历史，这种方法值得学习。