小伞兵和小刺猬读后感总汇

秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵紧紧地挤在一起，就成了个圆圆的白绒球！
小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳长得真奇怪，身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺。小伞兵亲热地把他们叫做“小刺猬”。
有一天，一个顶小的小伞兵，对一个顶小的小刺猬说：“我妈妈说，我和哥哥们不会老在这儿住下去的。”
“为什么呢？”小刺猬不明白。
“妈妈说，我们必须分散到别处去，藏在泥土里，才会像妈妈那样，长成一棵真正的蒲公英。”
小刺猬听了，想了一想说：“可是，你们怎么到别处去呀？”
小伞兵还没有来得及回答，突然一阵秋风吹来，把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。白绒球儿一下子散开了，一个个小伞兵就像真的伞兵那样，张着降落伞飞到天上去了。
顶小的小伞兵飞在空中，快乐地大声喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们去旅行了！再见，再见！”
好朋友走了，小刺猬真冷清啊！他们也想出去旅行，可是他们没有小伞，不能跟着风伯伯走。
有一天，来了一只小鹿。小鹿轻轻地从苍耳妈妈身边擦过，没想到许多小刺猬就挂在小鹿的毛上了——因为小刺猬身上全是刺啊。
小刺猬好像骑着一匹大马，也快快乐乐地出门旅行去了。
小鹿不停地跑着，跑着。他忽然觉得身上有点儿痒，就靠在一棵树上，轻轻地擦起痒来，擦呀擦地，这个顶小的`小刺猬被擦了下来，落在一片草地上。
小刺猬刚想看看这里是个什么好地方，却听见有谁在说：“咦，小刺猬，你怎么也上这儿来啦？”
小刺猬回头一看，哎呀，原来就是那个顶小的小伞兵啊！小伞兵躺在地上，已经有一半给土埋上了。
看到好朋友，小刺猬真是高兴极了。他连忙回答说：“是小鹿把我带来的……”
小伞兵和小刺猬又在一起了。风伯伯吹起又松又软的土，轻轻地盖在小伞兵和小刺猬的身上。

明年春天，小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。
到那个时候，小伞兵就是一棵真正的蒲公英了，像他的妈妈那样，长着有刺的叶子，开着美丽的小黄花。
小刺猬也将是一棵真正的苍耳，像他的妈妈那样，长着带锯齿的心脏形的叶子，开着绿色的小花。
活动目标：
1、理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点；
2、听懂故事，了解种子的传播途径；
3、引导幼儿用较连贯的语言讲述故事，锻炼表达能力。
活动重难点：
重点：理解故事内容，了解种子的传播方式；
难点：用连贯完整的语言复述故事。
活动准备：
蒲公英和苍耳图片
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
小朋友们，早上好！今天老师给大家带来了两位新朋友，现在，先请他们做下
出示蒲公英图片：嗨，大家好！我是蒲公英妈妈的孩子，我头上长着蓬蓬松松的绒毛，就像一把撑开的小伞，大家都叫我“小伞兵”。
出示苍耳图片：嗨，你们好！我是苍耳妈妈的孩子，我身体小小的，全身长满了尖尖的刺，就像刺猬一样，大家都叫我 “小刺猬”。很高兴认识你们，不过今天不能和大家一起玩了，因为我们要去旅行了，再见吧！
二、听讲故事，理解内容
1、播放故事录音，幼儿倾听。（小朋友，你们知道小伞兵和小刺猬是怎样去旅行的吗？让我们一起来听故事吧！）
2、提问：小朋友，听了故事，你们知道“小伞兵”是谁的种子？（是蒲公英的种子）为什么他会有这个名字呢？（他头上长着一撮白绒毛，像一把撑开的小伞）--同时出示蒲公英图片，粘贴在黑板上（大家看，是不是啊？）。
“小刺猬”是谁的种子，为什么他会有这个名字？
（是苍耳的种子，他全身长满了尖尖的刺，像刺猬一样）--出示苍耳图片，粘贴在黑板上。
3、引导：现在，谁能告诉老师，“小伞兵”和“小刺猬”是怎样去旅行的吗？
出示蒲公英随风空中飞舞的图片：对了，小伞兵是风伯伯带去旅行的

出示苍耳挂在小鹿身上的"图片：对了，小刺猬是挂在小鹿的皮毛上去旅行的
小朋友，大家知道“小伞兵”和“小刺猬”最后到哪里去了吗？
出示蒲公英和苍耳埋在泥土里的图片：对了，他们都落在了泥土里，到了明年春天，他们就会从泥土里钻出来，变成真正的蒲公英和苍耳了！
三、讲述故事，练习表达
1、幼儿随教师看图片讲述故事：小朋友，“小伞兵”和“小刺猬”的故事有趣吗？你想把它讲给爸爸妈妈和其他小朋友听吗？那就和老师一起看着图片先来讲一遍吧！
2、请个别幼儿讲述故事：嗯，大家都讲得很好，有谁能把这个故事给大家完整的讲一遍呢？
四、拓展思维，锻炼说话
小朋友，你们喜欢旅行吗？你们是怎样去旅行的？
（坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船）
五、结束活动，延伸
小朋友，今天的活动就到这里，回家后，记得把这个故事讲给爸爸妈妈听，小朋友，再见！
《烂漫的天空》读后感1
最近我正在读一本书，名叫《烂漫的天空》。里面有许许多多的小故事，比如：《蜘蛛、蝉和老桑树》、《“小伞兵”和“小刺猬”》、《大魔法师为什么忘了密码》……其中我最喜欢的一篇是《“没头脑”和“不高兴”》。
这一篇文章主要写了没头脑他小时候做事丢三落四。有一次他做了一个梦，他和要好的同学“不高兴”遇到了一位仙人，这位仙人把“没头脑”变成了一个建筑师，把“不高兴”变成了一位演员。后来，“没头脑”建筑了一座三百层的少年宫，可是没电梯。“不高兴”请他看戏时他才想起来，好心的守门同志给他开了一张条子照顾他吃的睡的。一路上所有去看戏的人都在抱怨这个工程师，没头脑听了很惭愧，觉得自己小时候没有养成良好的习惯，给大家带来了不必要的麻烦。这场戏演的是《武松打虎》，不高兴演的是老虎，到了老虎要倒下来装死的时候不高兴却不高兴了，所以戏就没完没了的打了下去。连续打了几天过后，不高兴就发现观众们都开始抗议了，觉得自己做错了，下决心改掉这个坏毛病。他刚想停下来，却发现情况不妙——观众们全都向他追来，他撒腿就跑，他顺着楼梯往下滑一小时就滑倒到了楼下。

读了这个故事，我明白了一个深刻的道理，要从小养成良好的习惯，否则长大以后一定会做不成大事情的。
《烂漫的天空》读后感2
最近，我看了《烂漫的天空》这本书，里面有着许多隐含深刻道理的故事。特别是《麻雀的评论》一文，更让我深有感触。 日记
这个故事主要讲了麻雀高傲自大，自以为是。他讥讽竹笋、蜜蜂、小鸽子，觉得他们都完成不了自己的理想，可当麻雀再次遇见他们的时候，大家都已经有了一定的成就，他大吃一惊，相信不了事实。
高傲自大是许多独生子女的缺点，但教育家卡尔·威特却很注意对儿子的教育方法，以至于儿子并没有骄傲自大。在儿子有了善行后，他不是一味地去表扬他，而是适当的让他得到赞许，让儿子知道不能太自满。等儿子明事理后就告诉他，一个人无论怎么优秀，都不能和至高无上的上帝相比，这也是为了让儿子不狂妄自大。
巴甫洛夫说过：“无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。”让我们不再骄傲，做一个谦虚朴实的人。
《烂漫的天空》读后感3
最近，我看了《烂漫的天空》这本书，里面有着许多隐含深刻道理的故事。特别是《麻雀的评论》一文，更让我深有感触
这个故事主要讲了麻雀高傲自大，自以为是。讥讽竹笋、蜜蜂、小鸽子，觉得他们都完成不了自己的理想，可当麻雀再次遇见他们的时候，大家都已经有了一定的成就，他大吃一惊，相信不了事实。
我开始觉得麻雀高傲自大，非常可笑，可是静下心来仔细想一想，我们生活中不正也有着许多这样的“麻雀”吗？
我在做数学作业时，看到前几天的作业完成得很好，都得到了优秀及以上，便感到有些骄傲自满，再次做时做得马马虎虎，第二天作业发下来一看，错了两道题，把进率都搞错了，我不正像文中的.那只麻雀吗？
高傲自大是许多独生子女的缺点，但教育家卡尔·威特却很注意对儿子的教育方法，以至于儿子并没有骄傲自大。在儿子有了善行后，他不是一味地去表扬他，而是适当的让他得到赞许，让儿子知道不能太自满。等儿子明事理后就告诉他，一个人无论怎么优秀，都不能和至高无上的上帝相比，这也是为了让儿子不狂妄自大。

巴甫洛夫说过：“无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。”让我们不再骄傲，做一个谦虚朴实的人。
《烂漫的天空》读后感4
我读了《烂漫的天空》这本书中的《给火车开门》这个小故事后深有感触。我最喜欢故事中的谦虚好学，热心为大家服务的面包狼了。
这篇故事主要讲了面包狼在森林中开了一家面包店，有许许多多的动物前来购买，面包店非常拥挤。面包狼想出发酵粉撒在木头房顶上，还给木头房子浇水，施肥，经过一个月房子长了一倍。可问题来了，森林中正好要弄铁路，需要把面包房拆掉，面包狼不肯就想出铁路从房子中穿过。就这样面包狼又管面包，又当铁路的车站长，也得到了动物们的信赖。
从中我读出这个面包狼非常的关心森林中的动物，比如说天下起了大雨，面包狼过意不去，就把面包降价卖给动物们。有一次它忘给火车开门，遭到了火车们的批评，心里非常难过。从此以后，它给火车开门特别用心，心里还暗暗想着可不能耽误火车们的事。有许多老晚点的火车，遭到了铁道部长的批评，原来动物们乘火时经常站在铁路旁招手，大喊一声，就拦下一辆火车，及影响火车运行，又不安全。面包狼想出办法：要坐火车就到面包店，乘火车。
面包狼为了火车，把面包店改成了火车站，这样又能为火车服务，又能卖面包，得到动物们的大大赞赏。它为了大家服务，想出了许多好方法。今后我要想它学习肯动脑经，谦虚好学，肯热心为人们服务的人。