口袋妖怪同人黑白篇 第二十六章 英雄梦
我是一个古怪的王子，从小被目为英雄的继承者，除了发扬祖先留下的英雄天赋外别无生存的目标。然而，当父王的期待逐渐褪去的时候，我发现我除了成为英雄要接受的课程外别无其他的知识——所有的只是传说中英雄的粗暴和尚武。世人原谅传说双子的武德，可是他们不会理解我。
加上一点江湖艺人的宣传，也许我会被誉为神选之子。我五岁时就能背诵合众建国的十二卷史诗。我记得战战兢兢地立在满朝文武的面前朗吟建国双子的荣耀，眼看着大臣们陪着父王落泪。七岁时我遇到了第一个老师，一个郁郁不得志的隐士。遇到关键的课程，父王就会旁听。第二个是一个心怀天下的老臣，后来父王因为他在朝堂上公然反对自己的意见把他清出了历史。可我因为他交给我的深刻知识始终怀念着他。
我仅有的课外读物是合众的历史大典和少量歌功颂德的史诗，但我的思想并不为他们束缚。十五岁那年我试图依靠其他的更为详细的历史典籍推断建国传说的原貌与建国前的世界。最后写了一本书，一群贤明的君主在抵御不住强大军事力量的入侵后亡国了。我的第三个老师看过后称赞其其有着现代缺少的悲剧精神，结果这番话害得他和我的前一任老师一样命丧流沙。
我特地在一切不起眼的地方保存我的作品。在一切角落，碎纸片，和用密码加密过的看似毫无意义却计优美的话。我不记得那些国度里是否有军队和传说，但没有这两样东西，他们似乎也过得很好。
十七岁时，我踌躇着不知道该将真实还是理想作为我余生的追求。在父王和大臣的劝导下，我选择了理想，可在我再次翻开史书，看见那些惨死的理想主义者后哭了出来，这才让父王允许我做出自己的选择。对于政治，经济，战争，我极其敏感我想象每股势力都如同一滩想扩散的水，在彼此的接触融合中获得共存。我爱用一些毫无意义却在外人眼中意义非凡的词句，如：奉王之命，我等甘愿以生命维护王之刃的锋利。诸如此类的话。
在王宫里我得到了自由的发展。我的信心日益增强。直到十八岁那年，我的第一任老师被父王无奈地召回，把他睽违多年的学生仔细观察一遍。
“我懊悔之前仅把英雄的知识传授给你，就算是王的命令我也不该不假思索执行。”我这才发现我离开仆人后什么也不是，我不会在这荒漠中生存，不会辨别别人说话的真伪，不会看眼色行事，不会说谎。总之，在王廷中，我相当于一个废物。
老师花了三个月的时间教我如何改善这些缺点。结果在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。这个计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我老师的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术，有一部分我不是不能理会，我懂得观赏雄伟的史诗合唱，也会，也会什么呢？
我终于理解，我从一开始就是一个棋子，国家需要一个能充当英雄的傀儡来唤回人民的信心。在我的老师试图让我逃离王宫的努力失败后被处以流沙之刑。
事实上，我是一个连虫神的认可都得不到的废物。
挽救王朝的努力失败了，我知道终有一天我会被冠以反人民的罪名推上绞刑台。那时我会欣然赴死。
我在临死前才发现，其实我一直连明辨是非的能力都没有。英雄是被冠以理想之名的谎言，上面充满了被冠以真实的丑陋。
本文在沙漠中的遗迹里被发现，被当时推翻王朝的势力称为王朝的赎罪书，使新的王朝停止了在建立初期时对前朝古迹的大规模破坏，但为何如今沙漠遗迹破败不堪，则无人知晓。有考古学家认为新王朝的后任领袖中有人开始大规模破坏遗迹 。
这篇课文长久以来被列入课本之中，并引起了师生间广泛的讨论。对这篇文章的研究更是无数学者的课题.。知道几个月前，双子英雄王中一支的直系后裔魁奇思表示合众需要信仰才将这篇文章从课本里删除。
合众社讯
（本文在向张爱玲女士的«天才梦»致敬，是我对合众古历史的一种膜改产物，请勿与游戏中的合众古历史混淆。希望大家阅读愉快）
加上一点江湖艺人的宣传，也许我会被誉为神选之子。我五岁时就能背诵合众建国的十二卷史诗。我记得战战兢兢地立在满朝文武的面前朗吟建国双子的荣耀，眼看着大臣们陪着父王落泪。七岁时我遇到了第一个老师，一个郁郁不得志的隐士。遇到关键的课程，父王就会旁听。第二个是一个心怀天下的老臣，后来父王因为他在朝堂上公然反对自己的意见把他清出了历史。可我因为他交给我的深刻知识始终怀念着他。
我仅有的课外读物是合众的历史大典和少量歌功颂德的史诗，但我的思想并不为他们束缚。十五岁那年我试图依靠其他的更为详细的历史典籍推断建国传说的原貌与建国前的世界。最后写了一本书，一群贤明的君主在抵御不住强大军事力量的入侵后亡国了。我的第三个老师看过后称赞其其有着现代缺少的悲剧精神，结果这番话害得他和我的前一任老师一样命丧流沙。
我特地在一切不起眼的地方保存我的作品。在一切角落，碎纸片，和用密码加密过的看似毫无意义却计优美的话。我不记得那些国度里是否有军队和传说，但没有这两样东西，他们似乎也过得很好。
十七岁时，我踌躇着不知道该将真实还是理想作为我余生的追求。在父王和大臣的劝导下，我选择了理想，可在我再次翻开史书，看见那些惨死的理想主义者后哭了出来，这才让父王允许我做出自己的选择。对于政治，经济，战争，我极其敏感我想象每股势力都如同一滩想扩散的水，在彼此的接触融合中获得共存。我爱用一些毫无意义却在外人眼中意义非凡的词句，如：奉王之命，我等甘愿以生命维护王之刃的锋利。诸如此类的话。
在王宫里我得到了自由的发展。我的信心日益增强。直到十八岁那年，我的第一任老师被父王无奈地召回，把他睽违多年的学生仔细观察一遍。
“我懊悔之前仅把英雄的知识传授给你，就算是王的命令我也不该不假思索执行。”我这才发现我离开仆人后什么也不是，我不会在这荒漠中生存，不会辨别别人说话的真伪，不会看眼色行事，不会说谎。总之，在王廷中，我相当于一个废物。
老师花了三个月的时间教我如何改善这些缺点。结果在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。这个计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我老师的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术，有一部分我不是不能理会，我懂得观赏雄伟的史诗合唱，也会，也会什么呢？
我终于理解，我从一开始就是一个棋子，国家需要一个能充当英雄的傀儡来唤回人民的信心。在我的老师试图让我逃离王宫的努力失败后被处以流沙之刑。
事实上，我是一个连虫神的认可都得不到的废物。
挽救王朝的努力失败了，我知道终有一天我会被冠以反人民的罪名推上绞刑台。那时我会欣然赴死。
我在临死前才发现，其实我一直连明辨是非的能力都没有。英雄是被冠以理想之名的谎言，上面充满了被冠以真实的丑陋。
本文在沙漠中的遗迹里被发现，被当时推翻王朝的势力称为王朝的赎罪书，使新的王朝停止了在建立初期时对前朝古迹的大规模破坏，但为何如今沙漠遗迹破败不堪，则无人知晓。有考古学家认为新王朝的后任领袖中有人开始大规模破坏遗迹 。
这篇课文长久以来被列入课本之中，并引起了师生间广泛的讨论。对这篇文章的研究更是无数学者的课题.。知道几个月前，双子英雄王中一支的直系后裔魁奇思表示合众需要信仰才将这篇文章从课本里删除。
合众社讯
（本文在向张爱玲女士的«天才梦»致敬，是我对合众古历史的一种膜改产物，请勿与游戏中的合众古历史混淆。希望大家阅读愉快）
冰九囚笼二十六
