小说写作教程（19）------病句的类型
2023-03-05小说写作教程 来源:百合文库
PS：整套教程适用于所有小说类型，不仅限于网文
P.P.S：不定时更新，所有都是按照顺序排列的
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引用百度百科：所谓病句，就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律
（语法
错误）或客观事理
（逻辑
错误）的句子都是病句。
如果想在其他手法上加强功底，那就要把病句占文的比重拉到最低，能完全消灭是最好不过的
这部分还是比较枯燥，我也很无奈啊
注：例子很多是来自于网络，可能涉及部分雷同，但这我也同样很无奈啊，不然让我现在瞎编30句，我瞎编不出来啊……
主要的病句种类有：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑
现在，就按照顺序讲解（瞬间从昨天的小学语文老师变成高中的？）
例子举常见的（尽可能按照语法搭配类型靠拢），不常见的就省略了吧
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语序不当：指因表述不合理而次序不当，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当，一系列名词、动词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当
定语位置不当：我国XX的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应为：我国生产的XX，长期不能自给。）
状语位置不当：应发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
虚词位置不当：不但他努力搬砖，而且还帮助其他人搬砖。（“他”应移至“不但”前）
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搭配不当：主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等
主谓搭配不当： 一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。 （被广为流传的应是母牛的故事）
动宾搭配不当（1动词带1宾语）： XX市举行首届教育XX节。 （“举行”改为“举办”）
动宾搭配不当（1动词带多宾语）：在XX庙前感受旺盛的香火和虔诚的气氛。（应为：在XX庙前目睹旺盛的香火，感受虔诚的气氛。）
定中搭配不当： 这大有藏龙卧虎的人才啊！ （定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”、“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”重复；且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！ ）
状中搭配不当： 人们众口一辞地认为。（“众口一辞”与“认为”搭配不当。“众口一辞”显然是形容人们说话，这里却用来修饰“认为”这一表示心理活动的动词。改为：人们众口一辞地说。）
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成分残缺或赘余：句子成分不符合省略条件而省掉；滥用介词使主语残缺，定语太长致使宾语残缺，以致结构不完整；语意重复多余而赘余
成分残缺（缺主语）：关于《XXX》的评论已很多。（删掉“关于”，使句子主语出现）
成分残缺（缺谓语）：这些角色不同类型，距离相当大，若没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应补上“属于”。）
成分残缺（缺宾语）：我们平时所用的X，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”。）
成分赘余（就举1个好小的栗子）：他潜心研究，终于成功开发具有预防及治疗XXX的药粥系列产品。（具有”后缺宾语，应在“XXX”后加“功效”等词语）
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结构混乱：有前后牵连和用一种句式表情达意时又套用了另一种句式，导致句式杂糅
句式杂糅（指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确）：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
句中暗换主语（在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配）：老工人的一席话深深地触动X的心，久久不能平静。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“X的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
层次不清：X发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者和科学界人士非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
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表意不明：一是“歧义”，即一句话有两种以上解释；二是“费解”，既一句话表达出来，不能让人看明其意；三是“指代不明”，即无法体现动作或行为的先后承受关系
费解：到北京参观X及新改造后的“X”是我这次旅行的归途。（参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“...是我预定在归途中要做的事。）
歧义 ：县里通知说，让X九月15日前去汇报。（可理解为“15日/前去汇报”也可理解为“15日前/去汇报”）
指代不明：A跟B久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？）
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不合逻辑：包括不合事实，前后矛盾、语言错误等
自相矛盾：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）
概念并列不当：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
强加因果：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）
主客颠倒：X这个名字，对学生是不陌生的。（应是“学生对X这个名字”。）
否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）
不合事理：只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）
写文的时候一定要注意病句的修改，不然读者看着看着就没好感度……
出处链接：https://baike.baidu.com/item/ç å¥/689579?fr=aladdin#2_1
http://gaokao.gaofen.com/article/429181-2.htm
感谢以上链接的编写者们
就是这样，以上，以后不定时更新
P.P.S：不定时更新，所有都是按照顺序排列的
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引用百度百科：所谓病句，就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律
（语法
错误）或客观事理
（逻辑
错误）的句子都是病句。
如果想在其他手法上加强功底，那就要把病句占文的比重拉到最低，能完全消灭是最好不过的
这部分还是比较枯燥，我也很无奈啊
注：例子很多是来自于网络，可能涉及部分雷同，但这我也同样很无奈啊，不然让我现在瞎编30句，我瞎编不出来啊……
主要的病句种类有：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑
现在，就按照顺序讲解（瞬间从昨天的小学语文老师变成高中的？）
例子举常见的（尽可能按照语法搭配类型靠拢），不常见的就省略了吧
---------完美的分割线---------
语序不当：指因表述不合理而次序不当，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当，一系列名词、动词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当
定语位置不当：我国XX的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应为：我国生产的XX，长期不能自给。）
状语位置不当：应发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
虚词位置不当：不但他努力搬砖，而且还帮助其他人搬砖。（“他”应移至“不但”前）
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搭配不当：主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等
主谓搭配不当： 一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。 （被广为流传的应是母牛的故事）
动宾搭配不当（1动词带1宾语）： XX市举行首届教育XX节。 （“举行”改为“举办”）
动宾搭配不当（1动词带多宾语）：在XX庙前感受旺盛的香火和虔诚的气氛。（应为：在XX庙前目睹旺盛的香火，感受虔诚的气氛。）
定中搭配不当： 这大有藏龙卧虎的人才啊！ （定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”、“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”重复；且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！ ）
状中搭配不当： 人们众口一辞地认为。（“众口一辞”与“认为”搭配不当。“众口一辞”显然是形容人们说话，这里却用来修饰“认为”这一表示心理活动的动词。改为：人们众口一辞地说。）
---------完美的分割线---------
成分残缺或赘余：句子成分不符合省略条件而省掉；滥用介词使主语残缺，定语太长致使宾语残缺，以致结构不完整；语意重复多余而赘余
成分残缺（缺主语）：关于《XXX》的评论已很多。（删掉“关于”，使句子主语出现）
成分残缺（缺谓语）：这些角色不同类型，距离相当大，若没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应补上“属于”。）
成分残缺（缺宾语）：我们平时所用的X，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”。）
成分赘余（就举1个好小的栗子）：他潜心研究，终于成功开发具有预防及治疗XXX的药粥系列产品。（具有”后缺宾语，应在“XXX”后加“功效”等词语）
---------完美的分割线---------
结构混乱：有前后牵连和用一种句式表情达意时又套用了另一种句式，导致句式杂糅
句式杂糅（指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确）：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
句中暗换主语（在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配）：老工人的一席话深深地触动X的心，久久不能平静。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“X的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
层次不清：X发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者和科学界人士非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
---------完美的分割线---------
表意不明：一是“歧义”，即一句话有两种以上解释；二是“费解”，既一句话表达出来，不能让人看明其意；三是“指代不明”，即无法体现动作或行为的先后承受关系
费解：到北京参观X及新改造后的“X”是我这次旅行的归途。（参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“...是我预定在归途中要做的事。）
歧义 ：县里通知说，让X九月15日前去汇报。（可理解为“15日/前去汇报”也可理解为“15日前/去汇报”）
指代不明：A跟B久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？）
---------完美的分割线---------
不合逻辑：包括不合事实，前后矛盾、语言错误等
自相矛盾：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）
概念并列不当：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
强加因果：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）
主客颠倒：X这个名字，对学生是不陌生的。（应是“学生对X这个名字”。）
否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）
不合事理：只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）
写文的时候一定要注意病句的修改，不然读者看着看着就没好感度……
出处链接：https://baike.baidu.com/item/ç å¥/689579?fr=aladdin#2_1
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就是这样，以上，以后不定时更新
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