《还。去，回；往~》第一时——新晋高中生，“三位孤舟先生”

以一些高中学生（假的三线城市）的自述编成的总集，持续时间为高中三年，不会前延，不会后伸。篇目总题定为第x时，每一时大概有两到四篇小文。时间线不同，保持每篇文独立观看。
短序：
很多事情都是这样，你不会预料到在新的环境中会遇到什么。你保留着原来的习惯，可那习惯却和现在格格不入。
没人能说的清生活。即使自己列好了长条计划单，把书包装得满满，晚自习回家后，躺在床上，衣服没脱，台灯没关，家人没睡，自己就睡了。
还复行路，嗟叹着行路之难。去向新朝，不拖拉着步子，高喊口号。偶尔发呆回首，过去的怀念和“憎恨”牵扯。往，是那向往的地方，是那终将远行的航线。
第一时——新晋高中生，三位“孤舟先生”
篇① 独行者之道（一）——司世
盲道是人们常见的社会公物之一，没人把他看的在意，他也只是成为汽车轮的垫砖。这里不同，路和人行道被四季青护栏隔开，这里没有车子停着。我能清晰地看见直直的，条纹有序的盲道。也能看见盲道把正常道路分成的两部分：一部分很宽，常人从那里走；另一部分只有一块砖的宽度，且总是被人忽视。一些喜欢玩“独木桥”的人，都会拿盲道当游戏的场所。而这边的小道，也只有像我那样奇怪的人才会踏上。
夜语深夜，风听风吟。高楼遮挡着一辈子也没见过的北斗七星，湖畔的涟漪泛不起月的光影。有些人喜欢多愁善感，我作为其中极致的一员，踏着这条陌生的道路，叫他……独行者之道。
我叫司世，是林语高中的新晋生。17年，高一（2）。实验班的学生，一千分之80的一员。
这些都作后话吧。我高一比较喜欢一个人呆着，在班主任眼中叫不适应。也许是这样吧，我只是喜欢自玩自的，或盘弄些小物件出神而已。
这是新学校，老校区给市中心中学了，现在是在北湖的新校区。校区很大，校外的路也很长。为了方便回家，找到我爸的车，我叫他把车停到路的尽头，因为在那里比较好找到。爸爸很关心我，家里虽然少不了人生注定的争吵。但在家外，就像放学这里，他会很早就来接我。一般9:40下自习，他九点过一点儿就在校外等着。虽然这样抢车位不是问题，不过没什么用，我还是让他到人行道的尽头等着，每天放学就当是锻炼会儿身体吧……
今天是上学一个多月了。由于在教室里还帮同学收送作业，出门时已经9:54了。高一高二基本走完，高三的教室灯依然敞亮。我在校门口，和同学挥手再见。他从东走，家里车就在校门口，而我，要往西行，直到人行道的尽头。
背着书包，驼着背，脚步缓缓，手臂也只有无力地摆幅。路灯还没有装配完齐，也没有来往的车辆供他照明。其实去沥青大路上走走，或许也不错，毕竟没有什么车子来往，走一走也许能够宽敞胸心。但对我来说，这个前几天发现的新道路“独行者之道”，或许更适合现在的氛围。
一个人，左边是车道，静谧，右边是与学校相隔的小小草地，荒芜。我一个人走在上边，显得这条路跟车道一样宽敞。能干些什么呢？回忆回忆白天的事或许不错。可仔细想想，貌似只有我一个人出现在画面里。下课的时候有点困，就闭目养神个几分钟。白日的梦中，似乎就不止我一个人了。
算了，没什么好想的。四处无人？那不如高歌一曲吧。嗯，以前听到过一首歌《离岛歌》，曲调还算记得，歌词虽然不记得，但只要一哼起那个调，就会自然地唱出来。我没有体验过这首歌中主人公的感觉，也许他也是在独行者之道上远行的人，也许我也理解错了。有什么呢，总会拿着日文歌，用不是假名的不知道什么语言哼出来，也总有一点不错的感觉。
到了尽头，爸爸坐在车上。应该已经十点了吧。我收束住歌声，他也放下了手机。坐上车，开始了另一段回家的路途。
篇② 他是指挥家。（一）——杜蘅
我叫杜蘅，林语高中的新晋生，17届高一（2）。说实话，现在已经不算是新晋生了，在新学校已经过了一个多学期了。人缘不差，好朋友很多，男的也有，女的也有。很少自己一个人呆着，身边常有人陪着。
已经是18年4月份了。这个月的最后一个星期前，班主任告知我们，学校要举行一个红歌比赛。怪不得之前音乐老师说要叫我们一首励志歌曲，原来老早就晓得会有这么一场比赛了。
想起以前，那是去年，还是个初中生。我们班另外一个人，当时也是场红歌比赛，他作指挥。我们唱的是《地道战》，四二拍。努力过了，服装也借到了不错的，指挥当然是合身的燕尾服。毕竟努力了，果不其然的一等奖，到手。
我很喜欢他挥手的姿势，手的律动很是怡然。慢速缓拍的时候，手就像轻拂流水；在高亢节奏时，又是那样的铿锵。在第二遍分声部的时候，手的左右切换，衔接自然。于是，我曾向他讨教一点，并且用到了实际。
高一上学期的一次学校节会，在班级晚会中，倒数第二个节目是我们合唱以前的曲目《地道战》。你也许会问，都会唱这首歌？确实，初中我们班有二十八个选中到了高中的实验班，有十八个分到了二班，就是我们班。我为了拓宽我的朋友道路，证明我也有才华，就推拉着领头的那个人说：“我要指挥，让我指挥！”毕竟以前指挥的人并没有考到班上来，他也很乐意的让我站上台去。
那夜，我不知道我指挥的好不好，也不知道对我拓宽友路有没有帮助，反正人缘是没有差过的。
星期六有例行晚唱，唱完就周考。那群班干部出去和老师商量比赛的事，那个领头的就说：“让杜蘅去，他会指挥。”班主任也就默许了。他不说，也许没人会记得或是想到，我也“会指挥”。
我有点紧张，很不情愿。虽然上次是指挥过，但那是为了另一个目的的啊，而且我也只会皮毛，整个年级的人在后面看啊。没办法，谁敌得过整个班上人的掌声呢？我被拉上了台，开始了为集体而战的日子，《长江之歌》。
倒数第五天，音乐课，老师把我叫上去试着指挥一遍。她说我全是错的，四拍挥手姿势错，重拍错，找不到节奏，不会分声部，手腕动作太多。我能怎么办，我确实以前只会四二拍啊，我只是被推选出来的，我也不是自愿啊。
倒数第四天，开始拿晚读训练，四四拍算是熟悉了，大家歌词也记得住。不过原版声调太高，只好换了个儿歌版的伴奏。
倒数第三天，老师说这个唱起来没有气势，于是把曲目换成《歌唱祖国》，四二拍，得手！不过歌词太长了，好难记住。而且大家都很喜欢唱快。
倒数第二天，我例行上去指挥，可是大家还是要看歌词，而且很多句子唱不好，需要一遍遍地反复听。手已经开始酸了。
倒数第一天，歌词倒是都能记得，不过关键句子还是不会。全班起立合唱，增加气势。结尾的拖声难掌握，但终究攻克。老师说燕尾服这种小地方借不到，也没时间去借了，叫我找我爸要一套西服穿着。其他人也总是服装不全，最后还是只能统一成平凡的秋季校服。
当天，演出是在下午三四节课。第一节课，我们排练了一会儿，大家虽然唱的很铿锵，但是抢了节拍，我试图让他们放慢一点。伴奏和之前一直用的原唱不一样，于是结尾也要改一改。
由于天很热，我用本地话说，已经成了“闷白肉”了。最后一遍，不错，音掐准了，节奏不快，结尾刚好。万事俱备，胜利在望。
上场了。我，杜蘅，指挥者，上台开始报节目：“高一二班曲目《歌唱祖国》。”开始，手部抬起，放轻松，等着前奏消失……抬手，操作无误，节奏把稳，手速没快……诶？怎么回事，我手速很好啊，等等，大家是不是唱快了？没有高潮啊，还有一句的伴奏没完啊！啊，怎么回事？
我尽力的把手放到身前，俯下身子，减少挥拍的幅度，示意他们慢一点，再慢一点，缓一下。不过只有一些人领会了我的意思，有些人还是自顾自的唱。我很无奈，在大体慢下来之后，我就再次恢复正常拍子。可是好景不长，大家又抢了。我又要重复同样的动作……
最后，我把手放慢，想让大家把拍子拖长，抓住结尾。他们也确实是这样做了，结尾很巧合的合了起来。如果掐去中间不看的话，这场合唱还是不错的。是吧……大家把之前教的都给忘了，幸好，把适应新伴奏时教的加快结尾也给忘了，不然结尾也不可能合得上来。
果然，没有奖项。公立学校就是不给情面，连个实验班面子奖都没有。其他班有的唱的还不是红歌，但是他们班还有带鼓来的，有民国服装的，有青春激昂的。反正都花了很大的精力和钱，班主任也说他们浪费了很多资源，学校觉得该给个奖，我们只用了一点时间，学习没落下，不亏。
不亏的是集体的时间，我的心不知亏损成什么样子。一个人站在舞台前方，观众看着我，而大家却没有。该看的人没有看，不该看的人盯着看。那一刻，我的心里只有孤独，虽然人缘不错，但那个时候，没有一个人能够帮我。大家只是沉迷在自己伟大铿锵的红歌世界里，没有我的一席之地。结束时，有的人在笑。我不知道那笑的是什么，也许大概率就是我吧。
说实话，我不知道为什么，人们总是喜欢让一个会把事情搞砸的人叫到领头的地方去。明明事先已经警告过了，却都是一副笑颜，鼓着掌，让我上台。果然，事情搞砸了，他们还是一副笑颜。到底为什么，我，究竟是不是个指挥者，感觉一直被别人指挥着呢？
篇③ 后排的哑巴——吴氘
我叫吴氘，是林语高中的新晋生。我不喜欢多废话。废话，也没人听。
相貌平凡是件可怕的事，一些好看的人很少找你玩，你虽然有资本嘲笑比你丑的，却发现自己的朋友比他们还少。
当然，不是每个人都那么势利眼，相貌只是一部分。更重要的是，我觉得我已经没有什么能够跟别人聊的东西了。
我在初中算是班上的一个名人，很会说话，也很会搞笑。到了高中，我也想如此，不过在班上，虽然老朋友不少，但他们都跟其他人聚在一起，讨论游戏，或是音乐，篮球、羽毛球，甚至只是最普通，我最擅长的说笑。
我想插话，不，不是插话，只是想聊天。但总是被挤在那群人的后排，我没办法很好的讲话。即使抓到了时机，不自主地来一句曾经惹人发笑的话，也都成了冷场的笑话，剩下的只有尴尬。
水汽在空中弥漫，人群的热度将其逐步蒸干。一句不合时的话语，可能会使教室内的空气降温同教室外的瑟瑟北风。新种的树还没发芽就被这段故枝，就像心上的神经；本待干的水汽，全部凝结，成了某个半夜，多愁人的泪水。
算了，没什么，诶，b站好像专栏系统开放了，不如写两三篇文章看看吧。我这么想，看的人不算多，但相比以前，已经是个大数字了。
有个up邀请我进了某一圈子专栏up的群。在此之前，他和我在我的一篇专栏里，评论中聊天，聊得很欢。我看他也是个up，就关注了他。当时看了这条私信，第一反应就是微博那样的，关注一个人，他就会给你一条群发的私信。我搞混了，我以为b站也是这样的机制，于是就错过了。
自从我当上了个专栏up，这个寒假都变得有事情做了起来。趁着家人熟睡，把房门紧锁。开着台灯，用的是最小的光源；按下键盘键，用的是最小最细腻的力度。可是四周一片安静，键盘声还是止不住灌入耳中。心里很难想着写好文章，而是另一件事：“哇，声音怎么这么大，力度再小点，键盘声会被爸妈听到的。”
其实根本不会被听到，那声音，已经是小到不会吵醒趴在电脑上熟睡的暖屋虫了。可是他脑子里的声音越来越多，不仅有键盘声，更有其他人的声音。例如同学的，还有自己臆想出来的粉丝观众的，那些大up下才有的骂声。
其实自己根本不会经历这些东西，但是双眼在昏暗中的灯光下，已经是如泛出水面的死鱼眼一样，目光无神。最后，文章也是结尾草草了事，就跟我的作文一样，为什么拿不到高分，结果可能也是如此。
我就试着加进了这个群。加进去之后才发现，原来我错过了一个亿。这个群确实是个活着的专栏up群，各国各地的都有，不同风俗的齐聚，聊起天也是别一番风味。只可惜，我成了三四十个进群的人，已经不能算是元老了，没有了“自然强话权”。
可是观察到新进群的一些人，接话也很自然，很快就成了常驻者中受欢迎的一员。我觉得那个和我聊天的专栏up，在和我刚聊天不久就发私信叫我进这个刚建的群，应该是我促使他建的群吧，我要是说话，说不定也能这么自然呢？然后，我就没有了“自然插话权”，就跟平常聊天一个效果。
到了最后，我连夜间说话都倦了，“自然起话权”，消失。
这就是我的高中生活，我害怕三年都会是这样。我不想一只当个，后排的哑巴，和周围的一切都不搭。
后记：该说的在开头已经谈到，上述的角色纯属虚构，事例是哪儿来的，我就不多说了，不要全以为都是我，我没那么悲观的好吧（滑稽证明）。本人目前是个东方的up，所以最好不要关注了吧。如果只是喜欢我的写文方式，那尽可以关注，我的其他文章比这个写的要好。好了，祝大家劳动节快乐。
也希望会有人支持这个系列，虽然不知道下次出会是什么时候。