《浜村绪的计算笔记》踩雷

作者：歧路先知
本书是2011年的作品，不知为何，有翻译君把本书挖了出来，于是我就读了一下。
先来简要介绍一下作品的设定吧。在某年，日本政府说，原先的基础教育内容有问题，不利于培养学生的“心灵”，所以要推行素质教育，大幅度增加道德与艺术相关的课程。与之相对的，先前的课程容量自然要下降，下降最明显的就是数学。
一位对此强烈不满的数学教育家决定搞事情，声称自己开发的已经用了二十年的数学教育软件已经催眠了几乎所有的适龄人，如果不恢复数学课的地位，他就要操纵人们自相残杀。政府针锋相对地决定直接废除数学课，然后组织了一批警察跟这个“反派”斗智，可警察不懂数学，于是就找到了初中生女主。故事就这样开始了。
看到这样的设定，你有没有回忆起被高中数学或高等数学支配的恐惧呢？先说好，我高中和本科的时候数学成绩一直很不错。不过即便如此，依然难以忘记被数学支配的恐惧。本书的设定似乎很有潜力，写好了的话应该会很接地气吧。
然而，本书唯一的优点恐怕只有设定了。具体内容无法恭维。
这个反派教授上来就开始杀人，迫使警察去搞他，然而反派跟警察斗智的内容居然是数学解谜，隔空对暗号。女主也是灵性，不仅能解题，还能把题目是什么都猜出来。
我不喜欢在动不动就出命案的世界观里主角们还像是嘻嘻哈哈地做游戏的那种态度，不过这不是重点，重点是“女主的知识与技能”和“她所面对的问题”对不上号。尽我所知，解数学题对警察抓坏人并不应该有什么直接关系，而本书强行给这两者建立起了强因果关系。虽然接受了这个设定之后也许就能愉快地阅读了，但我的常识实在不允许我接受。
以学生的标准，我自认数学基础还凑合。在我看来，本书的“数学”要素也并不是特别数学，炫技的成分太重了，似乎是迫不及待地想告诉读者自己听说过哥尼斯堡七桥。本书拿基础数论当破（jie）案（mi）的工具，读起来有一种“靠直立行走在异世界称王称霸！”的意味，令人不适——这么想来，当代的奇葩web文其实还是有传承的嘛。
总结：别看。
推荐《我的妹妹会写汉字》，思想深度比本书高了1919个平职。
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