喜欢小故事嘛，看看合不合你胃口

T篇
第一节
尺子，铅笔，数学题。
我把头藏在高高的书堆旁，
“老师肯定看不见我。”
眼光习惯性的瞥向左边的L，
“这个东西真的可以算出结果吗？”
我猛地把头转回来，
“偷瞄被发现了？！”
听到老师叫我名字自觉站起来向右转走到教室后面。
“又出丑了呀，她肯定讨厌死我了诶。”
第二节
字母，组合，英语课。
我把做完的题目又看了一遍，
“这些奇怪的题目还真是不简单啊。”
眼光习惯性的瞄向左边的L，
“她还没做完诶。”
听到了老师叫我的声音但是还是在看L，直到看见了她的眼睛，紧接着我站起身来。
“糟了，哇，我在干嘛，肯定又要出丑了呀。”
第三节
笔尖，线条，语文课。
我仔细写着每一笔，
“这一笔应该写的温柔些吧。”
我眼睛完全聚焦在这些别人眼里的“划痕”上，
“就应该这样，这样写才可爱啊，”
我看了眼L，又看了眼“划痕”，
“真的是可爱。”
L篇
第一节
精确，逻辑，数学课
我精确的寻找每一个“已知”，
“我差不多找到关键了”
一层一层紧接着运算，
“我明白了，我知道结果了！太好了！”
听到老师叫到T的名字我自然而然的转过头去，看到了转身向后的T
“诶？T又睡着了吗？”
第二节
单词，音标，英语本。
我认真阅读每一个单词，在脑海里寻找有关的记忆。
“好难啊，T应该知道答案了吧。”
我听到老师再叫T，但是T那边没有站起来的声音，我把眼光撒了过去，突然看到了他的眼睛。
“他在看什么？！”
第三节
文章，作家，“写字狂”。
我看完了老师要求的段落，
“写的还真是洒脱啊，每个人都有热爱的东西啊，T肯定又在跟一笔一划打交道了”
心里想着，眼睛跑到了T的脸上，
“果然啊，还真是痴迷呢，写字太丑会被他嫌弃吧，我是不是也要练一练字了”
回过头来，继续看那些文字。
“写的真好呢。”