欢迎来到实力主义至上教室12卷 杂乱无章的一年级学生 0

体育馆里，一年级和二年级学生共聚集了数十人。
那大部分不是2年级而是1年级学生。果然，把这次交流会当成一个重要的机会来看待的学生还是很多的吧。1年级的相识现在看也不明白，首先有把握参加的是2年级。-
看不到a班的队长坂柳的身影。虽然不知道能不能替代，但是可以看到桥本的身影。
坂柳的腿脚不好，行动范围非常狭窄，而且很慢。他是一个能起到弥补这个巨大作用的人。乍一看a班只有桥本。而且，没有和特定的人说话的样子。-
在交流会上谁和谁接触，简直就是侦察。-b班级里也有主办人，以一之濑为首的男女班级里有半数人露面。也有在旁边支持一之濑的神崎的身姿。但是，没有其他特别的实力者、对学力感到不安的学生产生偏向的印象。单纯的以社交性的成员为中心选。另一方面，c班的学生乍看之下却没有人参加。好像一开始就没有交流会之类的东西。
仅此一个场面，就能看出2年级全体的想法。可是今天，对堀北来说重要的不是2年级。-大体上是不认识的一年级学生。-刚入学不久的一年级学生应该左右都分不清。-在这种情况下，突然和2年级学生组成搭档，想必有不少学生无法思考吧。同班同学，也是关系很好的学生们，一边缩小一边参加。-看到这种情况，一之濑并没有谈及什么特别的考试，而是从自我介绍和无意闲谈中拓宽范围。当然，并不是谁都能马上融洽。-
理解这一切的一之濑不用着急，慢慢地靠近，温柔地微笑着。然后，像冰一样坚固封闭的心灵开始融化。仅仅几分钟，我望着这个交流会，眼前就浮现了眼前的情景。-
「并不是优先参加特别考试，而是首先要建立彼此的信赖关系。非常像一之濑同学的做法。这不是谁都能做到的眩目的方法」
-堀北用这样的语言表达了这次交流会的第一印象。-这个作为战略被活到哪里是未知数,不过，非常重要的事。-一之濑所做的事，无论对1年还是2年都是积极的。-堀北将展现出如此活跃的一之濑表现得耀眼。-从他的侧面看，似乎已经开始考虑战略了。-
「你也考虑过类似的战略吗？」-
「……是啊。把私人点作为主轴的战略，对我们d级担负重。因此，我认为与1年级学生构筑信赖关系是很重要的。但是，一之濑同学怎么也敌不过啊。与其这么说，不如说这种战略是她的专利吧」-要得到对方的认可就需要「什么」。而「何物」则是指积分、信赖、友情、恩义等各种各样的东西。-
「很多1年级学生都知道2年级b班的一之濑帆波的脸和名字。不安的学生一定会聚集到她的身边，她也会回应她的期待的」-
「是啊」-不会特意来我们2年d班的。-
「但是即使不能模仿她那样耀眼的方法，也有方法。」-看来堀北在这次交流会上得到了一些启发。-那个钥匙，经常一边打开oaa一边看着1年级的部分有吧。-还没有回去的迹象，堀北继续1年级学生的观察。-旁边看到的不只是我。有一个大影子在动。-
「话说回来，总是些意志薄弱的家伙啊。」-在堀北的旁边，看着1年级的须藤说出了那样的感想。-今天本来打算直接参加社团活动，但因为被认可了举办一之濑交流会的要求，体育馆决定在5点之前使用，所以须藤提出要陪同堀北。-虽然说不需要被撞了一下，但反正要去体育馆不是很好吗？-
「不要无意地瞪着我。吓死我也没什么好处」-「别瞪我嘛。原来是这样的脸啊。哎呀，慢慢来可以吗？不是被一之濑聪明的后辈带走了吗？可以另外打个招呼吧？」-须藤很着急地对堀北说，早点去打招呼比较好。即使2年b班以外的学生在交流会上说服1年级学生，一之濑也不会生气吧。倒不如说眼前浮现出高兴的样子。
-「怎么办呢？」-我也很在意堀北的行动，所以就去问问她。-
「你觉得我们在这个场合能和2年b班以社交性取胜吗？」-一之濑比起自己班级获胜，更注重1年级的救济。-班级里没有一个人离开，好像在和1年级的同学加深感情。-那个能量就算一年级学生也能传达吧。-
「完全不这么想」-洋介和栉田姑且不论，对我和堀北，须藤那个能力很大地缺乏着。-那应该是在众所周知的基础上，来到这里的。-谈判正式开始的时候，堀北采取行动。-
「──走吧。」-那不是参加交流会，而是退散。-堀北从一开始就不打算在这次交流会上与一年级学生成为伙伴。-
「听好了，铃音」-
「半数以上的学生没有参加这个交流会。我和那边的学生交涉」-总之以不听一之濑那样的1年级学生为目标。-但它同时也表达了怀柔的难度。-
即使无法伸出救援之手，但学生们还是能够凭借自己的实力与对方成为朋友，或者是没有勇气参加交流会。或者是已经制定战略的学生。不管怎么说，有很多学生有些许问题。-「姑且先问一下根据吧。」
-「理由有两个。据刚才的调查，来参加交流会的学生，意外地对学力抱有不安的比率很高。现在我们急需的，学力最低也是b-以上的学生。也就是说，即使不来交流会，也能有战斗的自信的即战力」
-原来如此。确实如此，离开交流会这件事也能得到一定的理解。-「
我们最应该优先做的不是让学习能力a的学生们组合。为了不让退学者出现，一定要向下级学生求助」-但是就算2年b班救济了很多人，1年级学生也当然是满满的。而且，一之濑应该优先救助比立场上学力高的学生，低的学生。也有某种程度上能捡到学力高的学生的遗漏的可能性。
-第二个理由应该看成是隐藏的吗？-
「而且在交流会上露面的人们，与学力无关，稍微有些偏颇。」-
「偏颇？」-
「1年d班的学生完全没参加过」-完全没参加吗？原来如此，这的确是有趣的偏颇。
-「你好像也明白了。」
-「什么啊。1年d班没有参加，有什么意义吗？」-不明白意思的话须藤会歪着头。
-「一个班级有40个人。其中也有不会学习的孩子和不擅长对话的孩子。但是1年级d班的参加者不在。很明显是反映了班级的意思」-显然有人控制班级，引导学生不参加交流会。-想到入学没几天，可以说是异常的事。-
「也就是说1年d班已经有队长了，那家伙剔除交流会了……」-
「如果有可以以班级为单位进行交涉的对象，就没有必要以个人为单位进行交涉了。」-总之2年d班和1年d班，互相填补学生的战略。
-「话虽如此，但那样的话胜算不是就没有了吗？」-为了不让退学者出马，这个主意不错，但是在综合点上不可能战胜其他班级。-
「是啊。从这个意义上来说，我不打算参加这次班级比赛」-
「我可不是能这样说的立场，那样就可以了吗？」-「
恩。完全没问题」-清楚地断言的堀北。虽然战斗方式不同，但战略方向性和一之濑一样吗？-在宝贵的特别考试的机会，放弃得到班级分的机会的想法。
a班的桥本也视察了一之濑的交流会，已经离开体育馆了。
-堀北继续着桥本走向体育馆的出口。我们也会跟随你。-但是，在即将离去的时候，我一次回顾了一之濑。-一之濑没有注意到这边的存在，带着笑容与1年级学生进行对话。-不论学力是e还是d，一之濑都不会犹豫地伸出援助之手吧。-舍弃了特别考试的胜利，为了不让退学者从自己的班级中脱离而战斗。-与从现在开始堀北打算做的事和，做法不对同样。-但是──从本质上来说，到底是否相同呢？-
「好」-刚走出体育馆，桥本就打招呼说你是不是在等着我们。-
「一之濑还是老样子啊」-
「好像最想拯救同班同学和1年级学生了」-
「那就这样吧。一之濑目前还没有成为威胁。你知道引进傻瓜的缺点吗？就等于舍弃了胜负」-桥本惊讶地说。桥本不可能注意到堀北想要做的战略也是一样的。因为堀北根本没有放弃比赛的想法。-
「如果知道的话，一开始就不会设置这样的场所吧？」
-「啊，原来如此。那也是啊」-
「你们a班……坂柳同学用不着看交流会就知道了吧。没有参加的理由是，已经预想到会有什么样的学生出现在这里」
-「嘛，是吧。」-即便如此，桥本还是作为侦察要员被送往医院的吧。-
「那么，你打算怎样将优等生拉入自己身边呢？」-
「那要看公主的想法了，我只是遵从指示而已。」-这样说着，说着简单的对话，不知是否满足了，桥本离开了。-
「桥本那家伙说的话，别太相信 铃音」
-「不用说啦。也就是说，你对桥本君很了解吗？-
「完全不是」-气冲冲地回答。
-「……是的。嘛，a班有a班这样大的优势。一定程度上自然和人会聚集起来吧」
-如果进了这所学校，a班是最好的，迟早会发觉的。-
即使现在不知道那个事实，话题也会马上传播开来的吧。-
「比那个更快吧。这个时间的话，d班的学生应该留在学校了」
-堀北面向1年级的教室。为了寻找1年d班的情况。-
周围的目光都转向交流会的现在，似乎抓住了机会。