不高兴的童年

小郎吉很不高兴。
究其原因，还是今天的英语课上老师讲的“一般过去将来现在完成进行时”太难了。
本来英语的语法就很难，而其中最难的就是时态了。郎吉他们班是最差的平行班，班上的语法课进度一直比别的班要慢，在这节课上，老师为了让他们赶上教学进度，就毫不犹豫地拿出了压箱底的用来叙述“于过去幻想在未来持续回忆现在经常做的事情”的“一般过去将来现在完成进行时”来讲学。
英语老师自信满满地想，只要他们把这个最难最复杂最融会贯通最逆天的时态掌握了，这个班丢下的进度就一定能补回来啦！
想得挺美的。
怕学生们只用一节课的时间不足够完全学会“一般过去将来现在完成进行时”，英语老师特地挑了今天上午倒数第二节自己的课和上午的最后一节体育课以及午休吃饭时间的前半个小时来讲。
而经过了整整两个小时的灌输以后，小郎吉终于记住了“一般过去将来现在完成进行时”这个词。
放学以后，同学们都争先恐后地冲出教室，想在剩下的半个小时吃饭时间里赶快把午饭吃了再回来复习或者继续复习这个最难最复杂最融会贯通最逆天的时态。
可是小郎吉却不高兴了，他压根儿就没有学会一点儿关于“一般过去将来现在完成进行时”的知识，他甚至都没能进入学习的状态。
不过没关系，那些坐在第一排的大学霸们应该是都学会了的，小郎吉自认跟学霸们的关系都还不错，于是他决定问问他们。
于是小郎吉连饭都顾不上吃，一直呆在教室里等学霸们吃完饭回来，好第一时间就找他们请教。在这之前他决定自己先预习一下“一般过去将来现在完成进行时”的基础知识。
这时小郎吉发现自己进入了一种奇异的状态里，他渐渐地摸到了学习的窍门，找到了学习的方法，他学得很快，就在他靠自学学会“一般过去将来现在完成进行时”的时候，上课铃声也正好把他叫醒。
放学的时候英语课代表带来了今天的英语作业，是要熟练运用“一般过去将来现在完成进行时”才能做出来的题目。
小郎吉就完全不会。
第二天小郎吉因为错误太多的作业而被只身一人地叫到了英语老师的办公室。英语老师大声地训斥了他，却也并没有对这个后进生有更多严厉的要求。
毕竟是差生啊，就算我教给了他最难最复杂最融会贯通最逆天的东西他也是差生，教学的重心还是应该以好学、愿意学的好学生为主。
小郎吉出办公室的时候很不高兴，倒不是因为他被老师训了，究其原因——
是他陷入了对自己的无能而感到的深深失望之中。