《细米》，做什么都需要有专门的工具，再淘气的孩子细米也有得救

《细米》，做什么都需要有专门的工具，再淘气的孩子细米也有得救
看到这个故事，让我颇有感触，或许再淘气的孩子也是有救的。也许是我们家长没有找对方法，或者说没有对症下药。
我们可以看一下，当初的细米是一个不折不扣的熊孩子，喜欢雕刻，所谓雕刻，也只是随意的拿把小刀乱刻一通，或者就像梅纹说的那样，属于破坏分子。并且管不住自己那双贱手，刻坏了周家祠堂的柱子。但是这个孩子也能意识到自己的错误，但就是管不住自己这乱刻的毛病。
我们看看梅纹是怎么引导细米的呢？首先，梅纹十分懂得欣赏细米，他感到这个男孩子的世界是非同寻常的。另外，细米也允许梅纹进入自己的秘密世界，让这个姐姐欣赏自己满抽屉的作品，接着带着梅纹到一堵高墙，欣赏自己从小学就开始留下的记忆，并且一同到瞭望塔，欣赏了夜间水上金色的路，会发光的草虾，飘如雪花的漫天芦花，这一切让梅纹重新审视了这个孩子。是的，那种只有在水的世界上才会出现的景色，在皎洁的月光下才会出现的景色，是多么令人向往啊。

梅纹成功的和细米交上了朋友，并且，细米也默认了这个胜似亲人的姐姐。这就为下一步的引导做足了功课，奠定了情感基础。因为之间的共同语言比较多，讲道理就容易的多了。想把孩子引入正轨，那就需要做一些实实在在的功课，自己专门去买了雕刻刀，专门精心布置了工作台，十分具有仪式感。
告诉细米一个看似十分深奥的道理：无论做什么都需要专业的工具。在引导的过程中，还十分注重细节的引导，懂得尊重别人，对三鼻涕的外号也不叫了，自己也变得开始讲卫生。这些是十分大的转变。
其实，细密的父亲杜子健并没有抱多大的希望。，只希望自己的孩子不闯祸就很满意了，并且对细米并没有太多的奢望，始终认为就是一个顽童。这样的思想会让孩子怎么想呢？孩子会不会破罐子破摔呢？