罗德岛的新代理指挥（2）杜宾小姐的新人训练

话说我拿着博士给的简历到了杜宾教官的办公室门前，在这里我遇到了我首先认识的两名狙击干员。
“嗨！你好啊。诶，我以前没见过你，拿着的是简历吧。看啊！杰西卡，是新来的！”
最能和空爆的热情形成鲜明对比的莫过于杰西卡的羞怯，她只是弱气的打个招呼：“嗯...你好。”
空爆的热情让我有些不知所措，只能用一句：“啊，是的”搪塞过去。
但她显然不打算就此放过我，接下来她又兴奋地追问了姓名和出身地不过这些博士自然会考虑到，具体应该怎么回答我也背熟了。
“空爆、杰西卡你们在这里做什么？”一个威严的女声打断了不停的询问。
循声望去，是一位黑长直、穿着清爽教官服的女性——毫无疑问，这便是杜宾教官了。
诶，教官，您让我们午饭后来办公室等您的啊。
教官回忆了一下，发现自己确实是有过这样的安排。
抱歉，有事耽搁了。现在已经快开始训练了，那就直接去训练场指导吧。
是。
处理完杰西卡和空爆的问题，杜宾教官将视线转到了我这里。
“那边的萨卡兹小姐，你是新加入的干员？”

嗯，是的。
“那你也跟着一起吧，干员训练就要开始了。”
好的。
于是训练场里多了一个挥汗如雨的身影。
干员们的体能训练比我预计的要更加艰苦，作为一个在病床上躺了一个多月的人，我要吃得消才见鬼了。于是我就成了被提醒（力学方式）次数最多的人。
当结束了地狱一样的体能训练时我早就撑不住的身体更是直接垮了下来。
作为博士亲自推荐的人你就只有这点能耐吗？杜宾教官向来不顾及脸面问题，这也是她能成为首席教官的原因之一吧。
当然...呼...哈...不是了。我实在是很疲惫，只能尽力维持博士的脸面。
好，那么起来，再加三圈。教官向来没有什么多余的表情，只有不怒自威的气场。
是。
......
呼...哈...哈......
......
三圈.....够了。
嗯，很好。但对于萨卡兹来说还是少了一些。再加三圈。考虑到你的身体情况，减两圈。再跑一圈就可以了。
什么？
你只需要回答：是或不行就可以了。
是！

......
我跌坐在地上，气喘吁吁。
嗯，这还差不多。稍等一会开始自己的职业性训练。
杜宾教官说完这些就去与其他教官商议训练事项，只留下我们这些人。干员们交头接耳似乎在讨论关于我的事情，不过对于萨卡兹来说，我的身体素质确实差的难以令人置信，说到底只是一个像萨卡兹族的“萨卡兹”。
在我休息时各个干员都去正在前往自己所属职业的指定训练区。古米、米格鲁、卡提去找坚雷教官，医疗干员们则回去上理论课。而我则不知道去哪里。
嗯？你不去找自己的职业教官吗？杜宾教官从后面拍了一下我的肩膀，作为提醒。
可是我不知道该去找哪位教官。
好吧，你是来接受什么职业的培训？
战场指挥。
空气冰冷，安静的出奇
随后是对比鲜明的如同岩浆喷涌一般的大笑
诶？看着周围由寂静到一片欢声我着实摸不着头脑。
看来你还不太清楚，指挥的话是不需要进行体能训练的...噗嗤.....。面对尴尬的局面还是一位带帽子的重装教官出来指点迷津。
啊？！
好了，别想那么多了，现在跟我走。

是。
于是我又跟着杜宾教官前往一间演习室。
这里一般没什么人，主要是博士在这里演习，你带钥匙了吗？
这个阿米娅给我了，还有这个演习券。（翻口袋）
嗯？教官皱起了眉头。
“演戏券应该在放在博士那里吧。还有，不应该是由博士亲自来指导你吗？他人呢？”
阿米娅说他今天一天都要去接受凯尔希医生的思政改造，听说是买了些什么不太好的东西。
......我知道了 （又去龙门买本子了吗？）好了，你先随便选择一些干员进行1-1的演习作战吧。
（选择干员并进行模拟作战）
嗯......你似乎倾向于依靠远程狙击的战术，再来试一下1-2吧。
......
还不错，但关于指挥方面的事情我还是要再讲解一下......
（讲解及演练如此反复）......
好了，今天的训练就到此为止。到晚饭的时候了，去吃饭吧。
教官要一起吗？
不了，我还要去和其他教官汇总今天的训练成果。
那我就先走了，教官再见。尽管略有失望，但没什么能阻挡经过一下午训练而产生的旺盛食欲 。

也许应该给博士也捎一份。当我在解决了一大份晚餐后突然想到了这个问题。
那就再捎一份过去好了。我拿着一份标准餐，回忆着凯尔希办公室的位置。
“第五份”凯尔希医生看到我以后表情复杂地说了这样一句话 。
啊？也就是是说已经有人给他送了四份晚餐了？
“对，而且都还是自己做的。”
话说我现在去退掉还来得及吗？
“应该还来得及。记住，下次不用给这家伙送饭。”医生用看人渣的眼神 盯着博士。
好的。于是我就离开了博士的临时“教室”在过道里我隐隐听到凯尔希在教育他关于人际关系的事，还有博士的哀嚎。
“一份都不许剩，全部吃完。”
“不要啊，我吃不下那么多的”
“吃坏了我给你治，快点吃。”
......
第二天，我依旧带着一天的演戏券和演习室钥匙，听阿米娅说博士未来三天都会很忙。
杜宾教官在得知这些后叹了口气，然后又开始尽职尽责的培养一位代理指挥。