什么？竟然可以把2233抱回家！——（七）初识二中（下）

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时间真是快啊！三天半的军训不知不觉就过去了。虽然只是短短的三天半，却能够让我初步地体会了这所学校的氛围。显然，要想更加深入地体会，还要从学习生活和同学交际入手。最喜欢学习的我已经等不及了！
作为一所高效率的名校，二中早在军训时就已经准备好所有本学期会用到的的教材。军训结束后恰是周五，只上一天课，之后周六周日放假——高一的时候都是如此，高二高三才会逐渐增加在校时间（周六上课）。并且自由活动时间很多，活动竞赛之类更是不少。

总之，就是非常开心！我向来都是向往新奇事物的，更何况是知识呢！
不过，这一天并不是用来讲课的，而是各位老师利用课上时间为我们深度剖析各科在高中应该怎么学习。但即使是剖析，也是难得的！你们都说老师对学科整体的剖析很无聊，我说你们这是不对的！整体剖析往往起到至关重要的引导作用——打个比方，如果一个老师对自己所教的学科体会深刻，描绘生动，让人一听就感觉到这个学科内在的魅力，那么很多学生都会喜爱这个老师以及这门学科。可以说我的各科老师都充分做到了这些，使我对高中各科的探究充满浓厚的兴趣。
教18、19、20三个班的老师完全一样，都是为培养尖子生而选拔出来的顶级教师。学校可以说是尽心尽力地为学生着想，但又不是惯着学生，而是借助学生的自律，促进自主学习，鼓励学生自主发展。上课时大家都是高度集中的，可以说形成了一个极度理想的教学环境。

下课呢？下课就更有趣了。这里的同学们似乎还蛮热情的，一开始还是只和自己身边的人说话，不久就和离得近的人聊在了一起——或许重点班的大佬们就是这样吧，比较喜欢积极地与他人交流，所以彼此之间能够交换学习经验，才成就了大佬。
而我呢？虽然嘴上说着要交许多好朋友，但是却不敢行动。倒是周围的同学们比较愿意去了解我，主动和我聊天，我才和其他同学们开始积极地交流。
我本以为22也会像我这样，回头一看，没想到22真是健谈呀！不愧是小学当过班长的人，交际能力就是强，早就和一群人聊在了一起。
趁下课的空隙，我回头问22：“你是怎么做到能快速融入他们的？”
“他们都是我初中同学啊！”22微笑着说。

“……你真幸运，我那些初中同学一个都没来20班……”
我们两个走出班级，一个人立刻扑了上来，“哥，帮帮我！”
我被吓了一跳，定睛一看，原来是33，忙问道：“怎么了怎么了？出什么事了？”
“我们19班没有一个我认识的……我又不敢跟他们说话……这个课间我实在在班级待不下去了，就来找你和22姐了……话说你们在20班怎么样？”
“都没什么问题啊！”22笑着说，“我那里有很多初中同学，林清枫也很快就适应了。”
“啊……我可能还是太内向了？有好几个人都试图和我说话，但我真的……太紧张了，不敢说。”
“那就当一个小透明吧！”我提议，“反正隔壁班还有我们照应着，如果实在不善于交际，就自顾自的玩嘛！”

“你也可以努努力，好好学习，考到前四十，就能进20班来了！”22鼓励她说，“下个月就有月考，会有人员流动。我去问过班主任，他说这个学期内会一直保持1到10班各有42人，11到20班各40人，严格按照排名安排，只要你考进前四十并保持就好啦！”
“哦~那我一定会努力的！诶，22，话说18、19、20班老师都一样，那这三个班究竟有什么区别？”
“这个嘛……林清枫你知道吗？”
“大概就是老师的力度不一样？比如给20班拓展的知识和做的题会多一些，难度也高一些，进度也快一些什么的。”我猜想。
“那……我要是真到了20班，会不会跟不上啊……”
“哦，这个不用担心。”22回答，“尽早来20班不就好啦，不然到后面差距会累积起来，越差越多。”

“啊？！那就是说我剩下的时间就一个月了吗？”
“可以暂时这么理解吧……”22寻思着。
“不是说月考考上前四十就安全了呀！”我指出了一个关键的问题，“你还得持续努力，不然会掉出去的！”
“天啊！那会好累的……”
“所以要努力嘛……”
说着，上课铃就响了，我们抓紧时间回到教室，等待着下一个老师的到来。
这一个周五之后，便是两天的假期，没有作业，就当是给学生们在家最后的狂欢。但这个周末，我一直苦于思考：二中是如何做到如此吸引学生，给人一种耳目一新的感觉的？因为制度吗？亦或是因为自然环境和氛围？……
其实，无论如何，在学校中活出最精彩的自我才是最重要的。我想，既然有这样的一所学校作为天然优势，我就要思考如何利用它，而不是浪费时间思考它的成因——我又不需要办学校！考虑这些无非是增加烦恼罢了。

所以别多虑，放心大胆地向前走吧，少年！
（未完待续）