赢在中国送牛奶观后感精选(3)

其次讲老师，关于老师精力分配，以及两方面收入所占比例，想来老师都是有责任心的，可能双方都尽职尽责，但我在想国家以及大学包括学生，给了老师一个平台，让他们去研究，去实践，去总结，但这些却被一些有商业头脑的人用来为自己牟利。我个人认为这是在侵占国有资源。还有某些老师利用学校的便利条件，利用在校学生作课题，做研究等等，科研的成果被作为商业用途，个人认为这也是侵占国有资源，我们希望科研转化为生产力，以及商品，但其回报以及获得的利润，个人认为不应该归属于某个人或某个机构，应该归为国家，或者全体公民。建议成立一个基金会，来管理，投资科研或者作为奖学金。

展开来说，这只是商业行为中的一种，而另外一种侵占国有资源的方式，我觉得值得大家去深思，每一个公民。关于体育明星，举例说明，某短跑名将，作很多种商品的代言人，赚取高额广告代言费用。国家投资建场馆，购买设备，发工资，发奖金，专门配营养师，厨师，等等，组建一个团队，当他在国际赛场争冠夺金，为国争光，我承认我也为中国有他自豪，但我不认同这种牟利方式。经费来自于税收，就等于国家，或者说全体公民，投入体育经费，造就一个体育明星，造就一个亿万富翁，我敢说没有这些投入，他的成绩将一塌糊涂。
在我国体育与教育不是纯商业行为，不像国外的运动员，一个人自己雇佣教练，陪练，租场地，拉广告赞助，是纯商业的行为，它本身就是商品，这种盈利行为，无可厚非。国外的私立大学，经费来自于社会捐助，科研成果的回报等等，每个老师可以成为一个独立的研发团队，是商业行为，他们富起来，无可厚非。
想知道，在我国，有多少体育明星，通过利用国家的投入富了起来；想知道，在我国，有多少教育工作者，尤其站在科研一线，技术前沿的高校的讲师，教授，通过利用国家的投入富了起来。