儿童绘画规律观后感汇编

今天，我看完了《规律》这个故事以后，我领悟到了我们的生活真的一点乐趣也没有。每天早上7点起床，8点到学校，下午5点放学，6点到家，7点吃晚饭，天天如此。如果用线来画出我们行径的路线的话，那么，我们就和昆虫没什么两样了。
故事是这样的`：卫斯理收到一封信，一个有名的科学家死了，大家都认为他是自杀的，但是科学家们认为他是被谋杀的。然后卫斯理就去调查。结果是一个人，给博士看了一张图纸，然后放了一个小蜜蜂在图纸上面爬，博士才知道自己的生活像虫子一样，没有意义，就自杀了。
我们是大城市中的人，可能来来去去，都不出十里范围，就算有机会去外地旅行，也只不过将线条放远一点。但是，人是有思想的，有的人的思想活动范围，去全无限制，可以上天入地，可以远到几亿光年的外太空，这一点，或许是支持人类生活的根源，又或许，人已习惯了。
一直认为自己能看懂孩子的画，看了这本书之后我才意识到自己的无知。以前看孩子的画，最多能看到表面的意思，他画的是什么，画的好不好，我没来没想过他为什么要这样画，为什么要画这个。这本书让我初步了解了儿童内心的世界。
沃尔夫冈·格吕齐格尔在《孩子们的涂鸦、素描和绘画》这本书中，对成人们的一些表现进行了分析。很多成年人面对孩子的乱写乱画表现得“惊慌失措”。他们会对孩子的画进行更正、指责和劝导，有时候也会亲自示范什么是“正确”的画。他们根本不给孩子表达自己的机会，每次都不想看到真正的孩子的画。正如我所接触一些家长，当他们看到孩子画出让人无法理解的画时总是表现的非常失望。我也想到自己在以前的美术培训班对孩子的画所做的一些指导，他们画不出来时我总是替他们着急，帮他们画几笔，现在才明白，原来这种举动阻碍了孩子对自己内心想法的表达。