看管弦乐团表演观后感细选(4)

3、课程改革实践活动。促进专业教师教学能力发展的关键点在于音乐表演专业教师自身的实践活动。改革教学内容与方法，开发教学资源，促进教学研讨与交流，提高教师能力水平的有效途径。通过集体教研、技能集训、老带新、课题研究、项目开发等方式。努力为青年教师开拓与创造一个和谐的人际氛围与研究学习氛围，促进个人专业技能、教学水平提高与进步。
艺术类高校音乐表演专业教师教学能力专业化发展中存在发展意识薄弱、缺乏个人和总体长远发展规划和缺乏发展的考评与激励机制等主要问题。通过建立培养平台，逐步实现音乐表演专业青年教师的专业技能提高，督促音乐表演专业青年教师加快个人专业化发展，提高教学能力。
参考文献：
[1]罗晨晖，彭国建。高校青年教师教学能力培养体系探索[J].高等建筑教育，2012(3)：16-19.
[2]吕春燕。民办高校教师专业发展的现状与问题分析[J].教育与职业，2011,(11)：33:73-75.
[3]袁晓杰。地方高校教师专业发展的途径[J].华章2012(13)：142.
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七月七日晚间七点半，在文化中心有一个台南与高雄交响乐团的联合演出，而我则属于台南交响乐团的一员，这一次是我一生中的第一个大型演奏会，我要演奏给将近六百个听众欣赏。我想，我永远都无法忘记这次的演出。

我是台南市青少年管弦乐团的第三部成员，每个礼拜六下午我都要在光华女中练习，透过这些不断的练习，我的琴艺不但有所进步、还交到更多的朋友真是一举两得。而在练习当中，我最喜欢的一首曲子就是──「神鬼奇航」的配乐，因为曲子裡的旋律让我感到惊心动魄，有种波澜壮阔的"气势！