地下121天观后感一句话集合

过生日时，妈妈送了一套长青藤国际大奖小说书系，有《木头娃娃旅行记》、《妖精的小孩》、《吹号手的诺言》、《胡桃木小姐》、《芒果猫》、《地下121天》等好多书，其中《地下121天》却是一本书名就深深吸引住我的好书。
记得有一次，作业太多写不完，急的我抓耳挠腮，心烦意乱还夹带着消极的情绪，妈妈走过来说：“你这样急能解决问题吗？遇到一点困难就打退堂鼓，有时间再去读一读《地下121天》吧！”是呀，那是一本曾经阅读过的经典小说，我静下心来，重新拾起了这本书，故事里的情节再次打动到了我，书中的主人公史雷克是一个既勇敢又坚强的男孩，他遇到各种困难都是冷静面对，他捡别人扔下的报纸来赚钱，用自己的.双手和双脚让自己的生活变得更好，用他的行动和坚强来证明自己是个有实力的人，同样我们面对生活中的困难也要坚强，只有坚持下来才能看到希望，才能看到光芒，才能逃出地下121天的黑暗和孤独。
我被史雷克的地下生存能力震撼到了，这不单是一本坚韧强悍的小说，同时又温暖感人。联想一下自己，面对的困难是多么渺小，无味的抱怨只会带来消极的情绪，并不能解决任何问题。
这就是我与书的故事，书籍给我点亮一盏明灯，教会我一个人生的道理！
向“榜样”致敬，向“史雷克”致敬！
读《做一个聪明的教师》有感1
《做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。