阅读《真情》写一篇读后感锦集(18)

作为教师，首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会合作的人。没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”;没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付。
读后收获颇丰，最深的感受是他为我们解决了人生道路上、教育教学中遇到的很多疑惑。归纳起来有以下几点：首先，要做有思想的教师，要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是名师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。其次，要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。当学生违反纪律时，我们是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡不听话时，是否由于我们的课上得不好……要做到这一点，需要的是何等的气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱!要做有思想的教师，还要敢于释放思想。我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折;肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。
人间真情的读后感（1）
许多人都说：“现在的人都是自私鬼，没几个人想帮帮别人。”可是，在这个寒假里，我在下关感受到了人间的真情。
那天早上，正在睡梦中的我被妈妈的一句话给吵醒了——“祺祺，起床了，太阳都照着屁股了。快点，等一下去帮我买东西。”“不要嘛，我要睡觉。”妈妈大叫了一声：“快——点——”我只好起床了，我问妈妈：“要买什么东西呀？”妈妈拿出一元钱，说：“等一下，那个卖豆腐的老奶奶来时你去帮我买两斤豆腐。”突然，我听见有人吆喝：“卖豆腐嘞，谁买豆腐。”我便跑去买豆腐了，来到门外，我发现不是以前那个老奶奶了，是一个长着长长的胡子的怪叔叔。不过我管他三七二十一，就走过去注视着他，他笑了笑，问道：“小朋友，你们几斤？”