孩子真的需要读后感精练(2)

最近我阅读了日本著名学者大江健三郎的散文《孩子为什么要上学》，阅读以后我感慨许多。故事以作者小时候的所见所闻出发，表达作者对于学校教育的理解，从一些非常不为人注意的角度阐述了学校教育的必要意义。
通过阅读散文我了解到了“孩子为什么要上学”这个问题的两个答案：
一，学校教育对于一个国家一个名族而言至关重要。因为一个国家一个民族的发展复兴需要一代代的孩子成长起来。孩子的教育就是为孩子灌输价值观与世界观，灌输对于国家发展有帮助的理念。因此，孩子上学意义很大。
二，学校提供了孩子们共同相处的环境与舞台。散文当中讲到了一个叫光的孩子在学校里跟另一个孩子相识相处，反应出了孩子上学原来也是为了交到真正知心的朋友。而学校就是一个提供给孩子交友的大环境，让每个孩子都是能够在这里交到朋友，不至于让一些孩子完全得被孤立。
以前我对于上学的.理解很肤浅，单纯得以为上学校来就是读书学知识，没有再去想到其他的意义，这也让我有时候觉得校园生活比较枯燥乏味。可是当我读完散文，我有了一种豁然开朗的感觉。我发现自己从前看待问题真的很简单，想问题也不够多角度，没有像散文作者那样的观察敏锐、思想深邃。因此，我意识到今后看问题应该学习作者那样独到的慧眼，多去领悟一些道理以避免犯糊涂，从而对这个世界多一份了解。
《要相信孩子》是苏霍姆林斯基25年的教育工作的经验总结，他提出了一条永远的教育真理，就是：要相信孩子。他总在思考一个教育者应该怎样对教育对象施加影响这个大问题，而这也是我一直困惑的，工作中我常常对不遵守纪律、懒散、任性的孩子束手无策，看到孩子对我的教育方式无动于衷时，我很懊恼。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中指出“学生不是不可救药的，而在于指导整个教育过程的方针是错误的。教师往往只致力于纠正缺点，最多是预防缺点。经验，更多的是痛苦的经验使我相信，通过这种途径是培养不出坚定的道德信念的”。在实践中，他遵循的原则是：发现并不断巩固和发展儿童身上的一切好的东西;对个体教育和整个集体的教育密切结合。