我是一个优秀的孩子读后感汇编(8)

“最后，在纸角上、我还想画下自己、画下一只树熊、他坐在维多利亚深色的丛林里、坐在安安静静的树枝上、发愣、他没有家、没有一颗留在远处的心、他只有，许许多多、浆果一样的梦、和很大很大的眼睛”。顾城从不惰性地使用一些广为人知的词汇和文学意象的意蕴，在使用它们的同时又为它们创造出新的语境。读顾城的诗作，会有一种很特殊的感受，即使他所描述的是我们已知的感受，但是在他的词句组合中却又有着全新的认知。
“我是一个孩子、一个被幻想妈妈宠坏的孩子、我任性”。就是这样一个在自己的童话国度里任性的孩子，用他的天真无邪给我们显现了一个如百合般超凡脱俗的清丽世界。顾城，这个时代的启蒙者，一生都在构建自己理想中的天堂。然而，这个“童话诗人”最后却用暴力和死亡找到了自己的归宿，美丽的童话，终究成为一场噩梦。 也许，从始至终，他便是这样任性的罢，在自己用诗歌铸就的童话世界里一直任性着，一直，一直……
《我们的孩子》优秀读后感1
寒门再难出贵子吗？来看看美国版的故事。这书用全美各地五组孩子真实的故事描绘了这样一种阶级差异：
中上层家庭的孩子：
有计划地被生下来——出生起就住高档社区，邻居都是友好可信的高知——父亲赚钱，母亲全职在家陪读书、培养兴趣爱好——上好的初中高中，同学们刻苦努力，激烈竞争，父母参与学习、锻炼、社交等重要活动——申请上好大学，父母提供机会体验不同职业——大学毕业。
穷人家庭的孩子：
未婚或无计划地被生下来——出生起就住集贫穷、冷漠等为一体的社区，邻居都是朝不保夕的穷人——父亲坐牢或失踪，母亲无法或不想管，有些孩子还要照顾同父异母、同母异父的兄弟姐妹——学校也是脏乱差，大多数学生不是打架闹事就是无所事事——高中退学或毕业从事低收入工作。
家庭、父母、学校、社区各有其责任，但所有的原因分析起来都会回到或与“家庭”相关。如果出生在穷人的家庭，面临的就是人生路上种种机会不平等，而个人努力在改变命运上的作用正在迅速衰减。