单亲教育三大误区读后感汇集(10)

在实际教学过程中，有些老师为了追求快乐教育的效果，往往只重视了“快乐”，偏离了教学本身的“教育目标”，从而没有达到应有的教育目的。
同时，书中总结了对快乐教育的认识：
第一，快乐教育不等于教育。
第二，快乐教育不等于放低要求、放纵学生。
针对于这两点的认识，我认为教师应该时刻谨记，快乐教育的目的在于“让学生全面发展，让他们快乐地、健康地成长”。
教育教学过程中我们或许会有有很多的误区，但是不同的对待方法会带来不同的结果。因此，我们教师要不断学习新的教育教学理论，不断更新教学理念，总结出正确的方法，促进我们的成长与进步，以更好的适应新世纪的素质教育。