读《六小龄童品西游》，教你如何写考场作文

读罢六小龄童的《六小龄童品西游》，个人感觉收获良多。尤其是在考场作文的写作方面，此书给予了我们两点非常重要的经验和教训。现在让我们来总结一下。
第一个是正面的经验。写考场作文，要有良好的范例与表达句式储备作为基础
。这点对于写议论文而言非常重要。为什么要准备事例素材？因为道理本身的解读可以说得天花乱坠。但是，无人去实践的道理，就只能算作是歪理，给考官的印象会大打折扣。
在《六小龄童品西游》中，其本人就运用了丰富的事例举证，来向我们说明了“在挫折中坚持”的重要性。
为什么要准备表达句式？因为人在考场上，总会因为受到诸如寂静，题目，监考老师以及考试时间等因素的影响而感到紧张，这时候就会经常出现“提笔忘字（句）”的情况。因此，在考前将一些高频率使用的优秀句式，通过高强度重复的方式记忆下来，便可有效缓解考场上“不会承前启后”的尴尬情况。
在《
六小龄童品西游》中
，我们就可以看到使用这种练习方式的优秀范例。
最后我们来说说反面的教训。写考场作文，要注意作文的文体，不能写成“四不像”
。一般而言，考场作文都需要有明确的文体格式以及写作方法。要写记叙文，就要讲清楚事情的起因，经过，结果；要写议论文，就要论点明确，并使用大量的事例与逻辑论证来证明观点的正确性；要写说明文，就要讲清楚事物的历史，功用与原理。
在《
六小龄童品西游》中
，旧存在着文体不搭的问题......
这里，根据第一段最后一句，我们可以得出六小龄童想要写一篇记叙文来讲述自己游历那烂陀寺的经历。但是在后面两段，以至于一直到文章的结尾，都是在讲述那烂陀寺的历史，并没有其本人的参与。所以，这段文章便成了“头是记叙文，身是说明文”的“四不像”。这个教训，值得本人与广大学子们共同引以为戒。
最后的最后，考试作文没有固定套路，上述内容也只是一家之言（指六学家），所以还请广大学子看看就好。当然，您要是真的有所感悟，那本人深感荣幸。