轻小说人物点评其十一：模板样式的文学少女
作者：舒彤
嗯，我不太喜欢文学少女。并不是讨厌，是不喜欢。是不讨厌不喜欢的不喜欢。
我不知道组里其他人是怎么想的，但是既然大家都是爱书之人，我想或多或少都对文学少女抱有过一些幻想吧。
轻小说里的文学少女，其实都相当的模板化。
日常形象是捧着一本书默默地坐着。
极爱书。谈论起书，或者自己喜欢的书的时候双眼闪闪发光，并且停不下来。
说起话来非常的浪漫，会运用丰富的修辞手法，会运用想象力。
可能偶尔会写点东西。
文静，不善运动，体弱无力（软妹子？）；但是头脑清醒明事理，性格不会太强硬。
天野远子——《文学少女》、东云侑子——《东云侑子》系列、篠川栞子——《古书堂事件手帖》，差不多都是这么个样子的（你们的名字为什么都以“子”结尾啊）。
汐宫栞（这位无口设定）——《只有神知道的世界》、河合律（题图）——《我们大家的河合庄》、古桥文乃（这位其实算天才，不过看在四月份动画化的面子上让她出场，这部番超推荐）——《我们无法一起学习》，即使把范围扩大到ACG界，结论也不会有什么改变。
而这次的主角，菊池风香——《弱角友崎同学》，她的问题可不止形象模板化这么简单了。前面铺垫了这么多就是为了藏一下，点进来之前有谁猜到我要聊她的吗？
菊池风香不只是一个模板化的文学少女，她是一个模板样式的NPC，她不是一个有灵魂的人物，她是一个形象，一个符号，一个名为文学少女的符号。这么说可能会得罪唐2，也就是本专栏的编辑熊腾浩，因为他的新春致辞就是用菊池风香当题图，对她的喜爱不言自明。不过，这正是菊池风香诞生时的作用——让人喜爱。
她是整个故事前期，最无足轻重的角色。如果把《友崎》的前五卷作为一大节的话，这整一大节的内容就是在讲友崎如何改变自己，如何交上朋友，如何增强自己的实力等等。而菊池风香，和这一切都没有关系。她的作用只有两个，一是成为努力着的男主偶尔喘口气时的港湾，二是成为男主（以及部分读者）喜爱的目标。
别忘了，日南葵给男主定下的目标是，升上三年级之前交上女朋友。菊池风香就是作为女朋友候选而诞生的。对于前期的友崎君来说，其他女角（nanamiminami）的难度太高了。而菊池风香就是一个easy难度的，和男主相性相当不错的，也能让男主喜欢的女友候补。而这，是文学少女这个特性决定的。
如果把恋爱划分为四个阶段，认识——有兴趣——有好感——有恋心，我们可以看看攻略文学少女要怎么做。
“只要你也喜欢XXX，我们就是朋友了”这句话说明了共同爱好是拉近人与人之间距离的重要因素。这句话的文学少女版则是，“只要你也喜欢书，我们就是朋友了”。虽然男主更喜欢玩游戏，但是显然风香误会了这一点。这是初步的有兴趣。
正如风香自己所说，她一直观察着别人。那么显然对于有兴趣的对象，她会更加注意一点。然后她看到了，这个对象在不断改变自己，这个对象慢慢的融入现充圈了，这个对象挑战了一些他以前不会尝试，她也不甚了解的事情。这慢慢地增强了她的兴趣。
而风香又正是一个看多了书后会尝试自己创作的文学少女。同时她又没什么朋友（文学少女大多朋友不多，果然是小众爱好吗……），于是她试着给男主推荐了自己喜欢的作家、作品，以及自己写的故事。这阶段甚至比第一阶段还简单，只要真挚中肯的说出自己的感想就行了。男主就是这么做的。有兴趣顺利上升为有好感了。
和文学少女在一起的话，有些事情就变得简单了。因为文学少女朋友不多，所以不太需要处理和她闺蜜的关系。因为文学少女文静爱看书，所以只要和她一起看书，学会倾听就可以了，双方也不会觉得尴尬。和文学少女在一起，不需要学会日南葵所教的那些话术，那些男主友崎君尚未掌握完全的话术。这对于被日南葵鞭策着前进的友崎来说，是一种救赎。
这时候，按照日南葵的计划，男主和风香进行了两次约会，确实可以表白了。表白时，未必一定要好感度升级到有恋心的程度。介于有好感和有恋心之间，就已经是“可以试着交往一下”的程度了。然而，这个时候，我都能猜到的，剧情的反转来了。
（第三卷，第四章）
而且，就是因为这样。
我才会——有所预感。
“前一阵子，你说过有时候我会变得不容易聊，不过今天……怎么样？”
说不定，那或许是相反的。
“咦。呃——今、今天……？”
如果是那样的话，说不定我一直以来都有些搞错了。
“嗯，就今天。”
我想要确认那一点。
“呃——说起来。”
菊池同学她缓缓地显露微笑。
“今天，我觉得，一直都很容易聊。”
——烟火，终究迎来了最高潮。
菊池风香，完全按照作者的剧本行动了。成为男主的向往，成为男主有好感的人，成为对男主有好感的人，成为方便与男主沟通的对象。最终，成为了男主手里的武器，徒弟友崎文也对抗师傅日南葵的武器，以证明日南葵不会自始至终都正确的武器。我不知道大家有没有这种感觉，风香她的台词，她的念白，她的行动，经常透露出一种违和感。因为她成为了一切作者便于利用的东西，唯独没有成为一个拥有灵魂的人物。只要剧情需要，她就得去填这个坑。
《友崎》里，人物为剧情服务而模板化、符号化不止风香一人。最显眼的就是设定上班内男女生的顶端人物绀野和中村。实际上他们只是符号，因为日南葵和水泽文也显然是比他们更适合这个位置的角色。但是日南和水泽是男主的队友，以他们和男主的关系，如果他们成为了班级的top，这游戏就直接通关了。而绀野和中村则类似于boss，这也解释了为什么绀野被日南坑了之后不能让绀野太惨——因为不是由男主打倒的。
然而，敌人符号化问题不大，队友符号化问题就大了。我猜作者在写五六两卷的时候，一定这么和风香对过话：
“风香啊，你确实好用，但是你看现在友崎终于要面对‘升上三年级之前交到女朋友’这个问题了，你怎么说？”
“我不管，你创造了这么一个我，我怎么可能不下场参赛呢？我要不下场，友崎肯定不干的，喜欢我的那些读者们肯定也不干的。”
“但是你和男主的联系也太远了吧，你看你第四卷都没怎么出场，也不在现充组里，我怎么写你呢？”
“我不管，你看着办。”
于是，就有了第五卷和小玉玉练习对话的剧情。但还是过于单薄，显得不够，于是第六卷她成了文化祭舞台剧的剧本。不过不知道这算不算悲哀，因为一提到舞台剧，我就猜到最终的剧本会是她了——功能过于单一，剧情拓展不开，总跳不出这一亩三分地。
最终的剧本有三个主人公：一个与世隔绝，独自饲养飞龙的少女；一个带着公主闯进飞龙饲养地的少年；一个庇护了犯下禁忌的少年的公主。
风香问男主，他觉得最终少年应该和谁在一起。
男主只觉得自己没有选择的立场，并没有意识到风香的深意：
显然独自饲养飞龙的少女更像风香，而公主则更类似于日南葵。
风香就是我昨天的文中说的，准备a上去的那个，但这次攻击打在了棉花上，并且日南葵并没有打算参赛。
那么，祝你好运，风香。
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原文链接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/56325589
嗯，我不太喜欢文学少女。并不是讨厌，是不喜欢。是不讨厌不喜欢的不喜欢。
我不知道组里其他人是怎么想的，但是既然大家都是爱书之人，我想或多或少都对文学少女抱有过一些幻想吧。
轻小说里的文学少女，其实都相当的模板化。
日常形象是捧着一本书默默地坐着。
极爱书。谈论起书，或者自己喜欢的书的时候双眼闪闪发光，并且停不下来。
说起话来非常的浪漫，会运用丰富的修辞手法，会运用想象力。
可能偶尔会写点东西。
文静，不善运动，体弱无力（软妹子？）；但是头脑清醒明事理，性格不会太强硬。
天野远子——《文学少女》、东云侑子——《东云侑子》系列、篠川栞子——《古书堂事件手帖》，差不多都是这么个样子的（你们的名字为什么都以“子”结尾啊）。
汐宫栞（这位无口设定）——《只有神知道的世界》、河合律（题图）——《我们大家的河合庄》、古桥文乃（这位其实算天才，不过看在四月份动画化的面子上让她出场，这部番超推荐）——《我们无法一起学习》，即使把范围扩大到ACG界，结论也不会有什么改变。
而这次的主角，菊池风香——《弱角友崎同学》，她的问题可不止形象模板化这么简单了。前面铺垫了这么多就是为了藏一下，点进来之前有谁猜到我要聊她的吗？
菊池风香不只是一个模板化的文学少女，她是一个模板样式的NPC，她不是一个有灵魂的人物，她是一个形象，一个符号，一个名为文学少女的符号。这么说可能会得罪唐2，也就是本专栏的编辑熊腾浩，因为他的新春致辞就是用菊池风香当题图，对她的喜爱不言自明。不过，这正是菊池风香诞生时的作用——让人喜爱。
她是整个故事前期，最无足轻重的角色。如果把《友崎》的前五卷作为一大节的话，这整一大节的内容就是在讲友崎如何改变自己，如何交上朋友，如何增强自己的实力等等。而菊池风香，和这一切都没有关系。她的作用只有两个，一是成为努力着的男主偶尔喘口气时的港湾，二是成为男主（以及部分读者）喜爱的目标。
别忘了，日南葵给男主定下的目标是，升上三年级之前交上女朋友。菊池风香就是作为女朋友候选而诞生的。对于前期的友崎君来说，其他女角（nanamiminami）的难度太高了。而菊池风香就是一个easy难度的，和男主相性相当不错的，也能让男主喜欢的女友候补。而这，是文学少女这个特性决定的。
如果把恋爱划分为四个阶段，认识——有兴趣——有好感——有恋心，我们可以看看攻略文学少女要怎么做。
“只要你也喜欢XXX，我们就是朋友了”这句话说明了共同爱好是拉近人与人之间距离的重要因素。这句话的文学少女版则是，“只要你也喜欢书，我们就是朋友了”。虽然男主更喜欢玩游戏，但是显然风香误会了这一点。这是初步的有兴趣。
正如风香自己所说，她一直观察着别人。那么显然对于有兴趣的对象，她会更加注意一点。然后她看到了，这个对象在不断改变自己，这个对象慢慢的融入现充圈了，这个对象挑战了一些他以前不会尝试，她也不甚了解的事情。这慢慢地增强了她的兴趣。
而风香又正是一个看多了书后会尝试自己创作的文学少女。同时她又没什么朋友（文学少女大多朋友不多，果然是小众爱好吗……），于是她试着给男主推荐了自己喜欢的作家、作品，以及自己写的故事。这阶段甚至比第一阶段还简单，只要真挚中肯的说出自己的感想就行了。男主就是这么做的。有兴趣顺利上升为有好感了。
和文学少女在一起的话，有些事情就变得简单了。因为文学少女朋友不多，所以不太需要处理和她闺蜜的关系。因为文学少女文静爱看书，所以只要和她一起看书，学会倾听就可以了，双方也不会觉得尴尬。和文学少女在一起，不需要学会日南葵所教的那些话术，那些男主友崎君尚未掌握完全的话术。这对于被日南葵鞭策着前进的友崎来说，是一种救赎。
这时候，按照日南葵的计划，男主和风香进行了两次约会，确实可以表白了。表白时，未必一定要好感度升级到有恋心的程度。介于有好感和有恋心之间，就已经是“可以试着交往一下”的程度了。然而，这个时候，我都能猜到的，剧情的反转来了。
（第三卷，第四章）
而且，就是因为这样。
我才会——有所预感。
“前一阵子，你说过有时候我会变得不容易聊，不过今天……怎么样？”
说不定，那或许是相反的。
“咦。呃——今、今天……？”
如果是那样的话，说不定我一直以来都有些搞错了。
“嗯，就今天。”
我想要确认那一点。
“呃——说起来。”
菊池同学她缓缓地显露微笑。
“今天，我觉得，一直都很容易聊。”
——烟火，终究迎来了最高潮。
菊池风香，完全按照作者的剧本行动了。成为男主的向往，成为男主有好感的人，成为对男主有好感的人，成为方便与男主沟通的对象。最终，成为了男主手里的武器，徒弟友崎文也对抗师傅日南葵的武器，以证明日南葵不会自始至终都正确的武器。我不知道大家有没有这种感觉，风香她的台词，她的念白，她的行动，经常透露出一种违和感。因为她成为了一切作者便于利用的东西，唯独没有成为一个拥有灵魂的人物。只要剧情需要，她就得去填这个坑。
《友崎》里，人物为剧情服务而模板化、符号化不止风香一人。最显眼的就是设定上班内男女生的顶端人物绀野和中村。实际上他们只是符号，因为日南葵和水泽文也显然是比他们更适合这个位置的角色。但是日南和水泽是男主的队友，以他们和男主的关系，如果他们成为了班级的top，这游戏就直接通关了。而绀野和中村则类似于boss，这也解释了为什么绀野被日南坑了之后不能让绀野太惨——因为不是由男主打倒的。
然而，敌人符号化问题不大，队友符号化问题就大了。我猜作者在写五六两卷的时候，一定这么和风香对过话：
“风香啊，你确实好用，但是你看现在友崎终于要面对‘升上三年级之前交到女朋友’这个问题了，你怎么说？”
“我不管，你创造了这么一个我，我怎么可能不下场参赛呢？我要不下场，友崎肯定不干的，喜欢我的那些读者们肯定也不干的。”
“但是你和男主的联系也太远了吧，你看你第四卷都没怎么出场，也不在现充组里，我怎么写你呢？”
“我不管，你看着办。”
于是，就有了第五卷和小玉玉练习对话的剧情。但还是过于单薄，显得不够，于是第六卷她成了文化祭舞台剧的剧本。不过不知道这算不算悲哀，因为一提到舞台剧，我就猜到最终的剧本会是她了——功能过于单一，剧情拓展不开，总跳不出这一亩三分地。
最终的剧本有三个主人公：一个与世隔绝，独自饲养飞龙的少女；一个带着公主闯进飞龙饲养地的少年；一个庇护了犯下禁忌的少年的公主。
风香问男主，他觉得最终少年应该和谁在一起。
男主只觉得自己没有选择的立场，并没有意识到风香的深意：
显然独自饲养飞龙的少女更像风香，而公主则更类似于日南葵。
风香就是我昨天的文中说的，准备a上去的那个，但这次攻击打在了棉花上，并且日南葵并没有打算参赛。
那么，祝你好运，风香。
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男友视角看惠惠
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