第二章别人家的孩子

第二章 别人家的孩子
士有百行，以德为首。——《三国志》
我相信，每个人的生命中似乎都有那么一个“夙敌”，他就是别人家孩子，长得好看，乖巧懂事，学习成绩好，还多才多艺。这种现象在我们这一代90后，被社会戏称为非主流的人的身上显得格外明显。我的记忆里，从小学到大学，家里父母永远在那我和其他亲戚家的孩子比较，自己努力学习，有的时候是为了自己，有的时候也是为了父母的自尊心。
所以，我从小学开始就很用功，一方面我知道不努力，一辈子都要活在农村，没法去城市过上更好的生活，一方面也不想让父母在亲戚朋友聚会时显得难堪。
小学的时候家里条件很是不好，一家六口住在茅草屋下，那是一种农村才见得到的房子，土胚的墙体，农作物秸秆的屋顶，每逢雨季，家里似乎跟水帘洞一般。仅靠着种地的微薄收入，生活有些窘迫。我读初中后，父亲就去外地打工，加上乡镇府招商引资，母亲也在城里找了工作，不再务农，家里的土地都是爷爷奶奶在打理，农忙时节也会找些年轻力壮的人帮忙。上世纪90年代末，我家和村里大多数人家都盖起了二层的小洋房，生活条件要好很多，甚至有些人家都能买的起汽车。
因此，我们这代人努力读书，不仅仅是为了自己，更多是为了改变自己身边人的生活。所以，长辈把学习成绩作为衡量孩子的优劣标准，我也能理解，但不能原谅。
初中的时候，母亲看别的家长都给家里孩子报了各类兴趣班，什么绘画班，舞蹈班，书法班，奥数班，各类培训在城区站牌广告上都是。我也实在不想去读这些，一来花费比较高，二来文化课的任务比较重。后来，实在坳不过他们，就报了个乐器班。我仍旧记得我第一次去培训教室的样子，我一个一米五多的初中生，背着家里花一千多买的电子琴走进教室，里面全是一米不到小学生。老师诧异的问我:“你找谁？”
“我找周雨晴老师，我是来报道的，我叫高杉。”我强作镇定，心想，“老妈，你真的搞清楚了吗？”
“哦，你就是小夏家的儿子啊。真像你妈妈。”周老师慈眉善目，虽然已经是个六十多岁的老太太，但精神矍铄，捂着裙子从琴椅上起身，笑着对我说，“你都这么大了啊？”
“老师，之前见过我？”
“是的，你妈妈小夏是我的学生，她初中毕业没多久就嫁人。最近托我教她孩子学琴，没想到是个初中生啊。”周老师拉我进教室，“你个子高就做最后一排吧。”
后来，我就在她那里上电子琴课，一直到高中二年级，高三因为全力冲击高考，停了一年的课程。在此之间，周老师说我乐感很好，虽然学的晚，但是学的快，也曾推荐我去考音乐特长生，不过，还是被我婉拒了，因为我知道，我的技术达不到什么很高的水准，只是凭借着比别人强一点的学习能力，在同龄人中有那么一点点的出众而已。最好的一次成绩，也只是过了市里比赛的初选，复选直接被涮下来。
虽然如此，每当逢年过节，亲戚们总是会说，夏家的高杉学习成绩好，还会弹电子琴，甚至他们来家里拜年，还让我去演奏，他们大多数都是农村走出来的，有多少能听得懂呢？即使，我刻意地犯错，他们也会乐呵呵的鼓掌，不禁觉得好笑。