我的同桌是魅魔（上）

“我们先来对传送带上的物块甲做受力分析，首先它受重力，支持力，以及沿斜面向上的摩擦力....”
物理课，老师在讲台上滔滔不绝的对期中复习的试题进行着讲解，底下的同学或是认真听讲记着笔记，又或是趴在课桌上呼呼大睡，原本是正常的不能再正常的高中日常，但是对于我而言就....
“那个...手...”我一边装作正常的听讲，一边小声的对身边的同桌说。
“嗯？什么手？”她倒是一副若无其事的样子。 
“你说什么手...别玩了，我这道题不会！”
“讨厌啦~明明你自己也挺开心的吧，你脸通红了哦~”同桌用另一只手拄着头，一脸坏笑的看着我。
“你绝对是故意的吧，一直在那里...摸来摸去的...”
“人家只是没注意到才碰到了一下下嘛，倒是你，绝对在想色色的事情吧？好~下~流~”她一副恶作剧得逞的样子嘻嘻的笑着。
“我哪有！”
“徐枫，你来说说我刚才讲了什么？”正当我打算反驳的时候，老师如同天降神兵一般的对我进行了提问。
“啊....”我缓缓站起身来，心中一阵打鼓，刚才讲啥来着？
“受力分析哦~”同桌低下头，小声提示着。
哦！原来是受力分析，看着黑板上的图解，我恍然大悟的说：“受力分析...”
“那你对物块甲分析一下吧。”老师似乎并不打算轻易放过我。
“物块甲...受重力！”我猜谜似的随口一答。
“嗯，还有呢。”
还有？还有啥啊？我死死地盯着黑板上的图，半天也做不出回答。教室里除了我和老师的声音一片安静，我几乎能听见自己心跳的脉动声。
“摩~擦~力..”关键时刻，又是同桌的提醒救我一命。
“啊，对了，摩擦力！”说到这里，我靠着自己又想到，有摩擦力是因为有支持力来着，于是立刻继续说：“支...支持力。”
“还有吗？”老师狐疑的看了我一眼，继续问道。
“还...”就在我想看看有无纰漏时，同桌用手肘轻轻怼了我一下。
“没，没了！”
“行，你坐下吧，下次注意听讲。”老师看了我一眼，继续对试题讲解起来。
我如释重负的坐了下去，过度紧张的结果就是坐下的时候我的腿都在不由自主的抖。
“嗯~反应挺快的嘛。”同桌笑眯眯的看着我，有些得意的样子。
“还不是你坑我。”我白了她一眼。
“可是人家饿了嘛~再说，我不是也帮你了嘛，就当扯平了，好吧？”听我这么一说，她又做出一副楚楚可怜的样子，当然，是装的。
“行吧。”我无奈的叹了口气，毕竟她帮了我是事实，有时候我就在想，同样是上课溜号，怎么每次她就什么都会啊？离谱，真的离谱。
“人家饿啦！”似乎是怕我没听见，她故意贴在我耳边又说了一遍。
耳朵上突入起来的气流和温热的吐息让我顿时头皮发麻，浑身打了一阵哆嗦后我讨饶似的说道：“下课再说好吧，先让我听完课。”