（8）欢迎来到实力至上主义教室 第12卷 “一夏的测试” 第一小节(2)

不过，恐怕这和一年D班的方针有关。
除了学力外，身体能力、灵活思考力、社会贡献性等都是C 以上，是十分均衡的好成绩。乍一看完全不存在问题。因此我才会有疑问，为什么七濑翼会被分到D班呢？D班给我的印象是，分到那里的学生基本上多少都会存在一些问题，这倾向是很强的。例如洋介和栉田等，他们在表面上看起来一点缺陷也没有，实际上打开盖子一看，其内在完全不能说是没问题，这是我的亲身经历。
也就是说，无法否定七濑也许有类似的隐藏问题点。话虽如此，我目前也不能保证这一届的一年D班存在和我们一样的倾向。
就我个人来说，在性格或价值观等稍微存在问题也无妨。
不管是向她申请当我的搭档，还是向她申请当我的合作者，重要的只是她到底是不是月城方的人。我对她初次见面时和宝泉一起投向我的眼神感到顾虑······然而现在的她眼神显得很平静，用自然的眼光看向我这里。
“你决定了这次特别考试的搭档候选人了吗？”
我为了了解七濑这个人，决定拓宽话题向她发问。
“我吗？还没有决定”
“那有人邀请你了吗？”
“嗯。姑且二年A班和C班的前辈都有问过我。”
考虑到她的学力是B，这点是预想之中。不过果然是有人劝诱过她啊。
“你为什么采取保留的态度呢？”
我不知她会不会直率地回答是因为学力呀点数等，但我还是选择深入追问她。
“对不起，这个恕我不能回答”
七濑说着低下头来道歉。
“不回答不想被问到的事是正确的行为，你不需要道歉”
看来在目前的阶段，无法问出这是七濑个人的问题还是一年D班的问题。
那么我就试着从稍微不同的角度发动进攻吧。
“假如可以的话，要不我们两个D班相互合作，一起互相找合适的搭档，你觉得如何？”
我把自己的情况考虑在内，提出了以上的提议。堀北也把一年D班当作这次考试的关键，宝泉也对二年D班持有某种感情。我觉得这不是一个坏提议。
“两个D班合作吗·········”
“嗯。大部分的学生为了拉高自己的成绩，想和学力高的学生组队。不过要是都这样想，那必然会有学力低的学生被挑剩，没人选择他们。不管是一年级还是我们二年级，如果两个学力都低的学生组成一队，那么就会直面退学的危机。”
“是的。我也明白这点。可以的话我也想避免出现这种情况。”
“对啊。为此必须在组队上寻求合适的均衡。这样虽然绝对拿不到好名次，但可以找到帮助学生达到及格线的搭档”
我们都是D班的。从品牌上来看远远不如其他班。
所以处于同样排位顺序的一年D班应该存在接受我的提议的可能性。
“怎么样？”
“我也赞成。可以的话我想协助绫小路前辈。只是······”
“只是？”
“我不知道班上的同学们可以在多大的程度上给予援助。而且一部分对学习有自信的学生已经在私底下快要决定搭档了。 ”