完美世界由崩坏创造 第一卷 第二章（五） 给小学生教历史真的没问题吗

“咦？！萧韩要和我一起上学吗？”空灵在玄关背着书包非常震惊地问我，“难道是成绩太差来小学复读了吗？好可怜～摸摸头～”
你说这妮子是怎么得出这个结论的？
享受了好一会儿空灵的治愈摸摸头，我突然反应了过来。
哎，事实完全不是这样好不好，为什么我会被安慰啊？！
“哎停停停，我是去当你们老师的好不好，不是当你同学。”
“啊～”空灵收回了手，“这样啊。”
我牵着她的手走出了家门。现在是秋天，七点多钟的清晨空气清新，明媚的阳光透过云层抚摸着行人的脸庞。沧海市的清晨，不像那些人间仙境一般的宁静与幽远，河流也不像深山老林中的清澈见底，只是城市所独有的一份人间烟火气。
街道上是忙忙碌碌的行人，马路上是川流不息的车辆，早餐店吐出的白色蒸汽，广告牌的光怪陆离，这个世界似乎有些忙碌，但仔细想想，也就这么回事而已。
即使忙碌，人们也会停下来休息;即使社会正在慢慢的变革，或者说迎来危机，人们也会将生活维持下去。就像人类中正在出现的特殊个体“能力者”，这些隐藏于暗处的危险个体，即使已经被报导了出来，似乎也没有太大地引响社会运转。
这是一种惰性吗？我想并不是。这反而是一种最好的做法。不是人人都去瞎操心，而是各司其职，维持社会的正常运转。
想到这儿，我突然有些理解卡莲了……
“萧韩，你在想些什么呢？”空灵看我一脸……蛋疼的表情，一边问道。
“我在观察社会变革与人类生活的关系，并进行反思。”
“奥～”空灵倒懂不懂地点了点头。“那为什么你会想到这些呢？”
“那是因为，”我蛋疼地说，“我是你们的哲学与历史老师。”
德丽莎绝对是个魔鬼。昨天去找她商量的时候，她竟然给我安排了这么一个职务。
哲学与历史老师啊～我本身哲学和历史就不好你喊我去教这个？
而且，一群小学生我怎么教哲学？我小学的时候都不知道哲学是什么唉！
我面带微笑地站在讲台上，感受到了蛋疼。
眼下是一群十岁出头的小学生。他们有男有女，都转着圆溜溜的大眼睛打量着我，并且时不时和同桌交流一下这个讲台上的大哥哥是个什么情况。
“嗯……大家好，我是你们的特邀历史与哲学老师弦亚萧韩……”
我感受到了班上的气氛如同气球一般炸开，许许多多的小孩按捺不住兴奋将手高高举起，又因为在一边旁听的姬子老师严厉的眼神而犹豫着放下。
我叹了一口气，“好吧，现在是提问时间，限三个问题现在开始！”
话音未落，琪安娜就以迅雷不及掩耳之势举起了双手。
“琪安娜。”
“老师，”琪安娜顿了顿，一脸高深莫测。
嗯？难道是正经问题？啊~一来就抽了一个好签。只要第一个问题比较正经，那接下来的问题就应该会跟着正经起来吧。这就是所谓的“气氛”。就算是小孩子，或多或少都会对这方面有所察觉吧。