诗教一定要写诗吗——与家长和孩子谈诗歌创作(2)

从此我悄悄干起了这个活儿，积累了好多童诗后，我让女儿过来看。
我告诉她，这是诗歌，她还可以继续写。
女儿可开心啦，以后她常常写一些自己喜欢的句子，在西湖春游后或者去龙井村吃农家菜，她都会写一些令人心醉的孩子诗歌，我也非常骄傲。
后来啊，我还是没有教孩子写诗歌，因为我觉得耳濡目染更重要，诗歌落到纸上也极讲机缘的，如果孩子不愿意写，千万不要勉强，一切自自然然最好啦！

因为我自己写诗的缘故，常常专注思索，所以女儿只在让我在作业本上签字的时候，才让我关注到她的语言学习方面。她的作文很有思想，令人不敢小觑，一个七、八岁的小姑娘，因为从小外婆（中学历史教师）教她很多爱国故事（如岳飞《满江红》）和好看的电影（如卓别林《大独裁者》）等等。她的作文总是很长，我经常鼓励她，对于一个孩子，写三四页纸，应该很不容易，虽然还存在这样或那样的不完美。