心声(3)

第二天，张欢欢果然把这些动作都做熟练了。但这只是个开始，所以当时张欢欢并没有高兴。
到了第二个月，老师对大家说：“从现在开始，我门学原、一、二、三脚位和手位。”张欢欢心里想：我们数学才学完10以内的数，位置只学了上下左右，我怎么可能做得到呢？老师先讲了理论，讲完理论后再让大家开始实践，不过老师还是微笑地告诉大家，虽然你们都在上幼儿园，也许不会做，但是你们只要记住我如何示范，你们就会做了。大家都微笑地表示赞同。此时老师的微笑消失了，变得严肃起来，说：“别看我对你们微笑，就感觉对你们挺亲的！这是一个严肃的场合，请大家立刻严肃起来。”大家顺从了老师的话，随后老是开始示范动作，到了学生做动作时，张欢欢没有集中注意力，老师说：“张欢欢，看到我刚才的动作了吗？”张欢欢不动声色。接下来老师准备课下批评张欢欢，又让学生们做后面其余的动作。做到三位脚时，张欢欢的做法是先从原来的动作回到原脚位，再右脚向前伸，然后到达指定位置，老师认为张欢欢的做法是错误的，而且动作缓慢，决定把这一点也放到课下批评。

到了放学时，大家都高兴的回家了，只有张欢欢和老师在教室。此时，老师叫张欢欢把所有动作都按标准形式做了一遍，张欢欢开始尝试老师命令的做法。做了几遍，老师看到张欢欢做到了，才把张欢欢放出教室。
到了下个课时，老师说：“这是我们初级班的最后一个要学的动作，也是初级班中最难的动作：转圈。”大家心想：我会不会转晕？老师喊着强调：“我们以后学组合动作时会把这课时和以前所有学过的动作结合起来，所以我们现在要打好基础。”开始实践时，老师说：“张欢欢，你先来！”转圈时，张欢欢一直盯着老师，只有身体在转。大家看到了张欢欢，表情各异起来，想：这怎么做到的？张欢欢是我们班里表现最差的学生，现在怎么反过来了？赵铜铜对钱洛洛说：“你还记得刚才老师是怎么讲的吗？”钱洛洛回答：“选一个定点，头不动，只有身体动。”“赵铜铜，钱洛洛，保持安静！”老师批评了两人一顿。今天放学时，老师把张欢欢、赵铜铜、钱洛洛留了下来，并让张欢欢给赵铜铜和钱洛洛示范今天的教学动作，等到张欢欢示范正确，赵铜铜和钱洛洛做准了动作之后才出了教室。