小胖小绘本故事读后感精练(3)

读完这本书，我觉得这只胖胖的小猪还挺厉害的，它用简简单单的方法，就把可恶的大灰狼赶跑了。而且胖小猪有时还很可爱呢：它生气时，鼓起小嘴，脸颊红红的；它难过时，低着头，眼中含着泪；它高兴时，脸上就充满了喜悦。
这本书让我懂得了一个道理：如果自己被陌生人骗走了，我们要动动脑子，想想办法，逃离陌生人的身边。让我们学会怎么逃离陌生人，让我们学会独立，让我们学会保护自己吧！
活动目标：
1、熟悉儿歌内容，体会“联珠”儿歌特有的节奏感与韵律美。
2、能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。
活动准备：
PPT、图片、画板。
活动过程：
一、复习儿歌，渗透感受“联珠”儿歌的趣味性。
教师和幼儿共同复习儿歌《一二三四五》，提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型，初步渗透
二、初步学习儿歌，体会儿歌“联珠”特殊的"表现方式。
1、师念读儿歌前半部分，运用图片、图示帮助幼儿理解
（1） 儿歌中的小胖做了哪些事？
（2）小胖的这些事情做得怎么样？
2、根据儿歌内容讨论分析，结合图示初步体会儿歌“联珠”的特殊表现方式。
帮助幼儿分析：这段儿歌有什么特别的地方？
重点分析：上句结尾和下句开头都使用相同的词语，这样的接龙方法叫“联珠”。
3、调动幼儿原有经验，鼓励幼儿运用多种形式念诵。
三、迁移上半部分儿歌的经验，尝试运用“联珠”的方式续编儿歌。
1、出示图片并提出创编要求，在观察图片基础上请幼儿6人一组，用联珠的方法续编儿歌。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。
3、幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。