石墨与金刚石的读后感合集(2)

金刚石、石墨和C60教学反思1
这是一节关于金刚石、石墨和c60课，通过这次活动我收获颇多，为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：
一、成功之处：
这节课我准备的比较充分。我充分利用信息资源，及准备了一定的实验，使课堂初知识性外，多了些趣味性。在备课过程中，从上一节的相对原子质量的概念，自然而然的引出元素的概念，使得较为抽象的概念变得较为浅显易懂。课堂的逻辑性教好，重点突出，课堂气氛较为活跃。
通过这一节课，在老师们的指导下，使我自己提高了许多，认识到自己的不足。
二、不足之处：
1、在这节课中，上课的内容教多，整堂课较紧绷。
2、上课语速比以前慢些，但仍需再缓慢些，控制好语速，留给学生更多些时间思考。
3、应多精选习题，充分运用时间。
4、多储备些知识，注意难易程度的把握，多研究教材。
总之，自己在各个方面还有很多不足，自己也会加倍努力，多从其他老师那学习，更好更快的提高自己。
金刚石、石墨和C60教学反思2
碳的单质主要介绍金刚石和石墨的物理性质、用途及它们物理性质差异的原因，初步让学生了解结构解决性质，性质解决用途，培养学生以发展的观点看待碳的单质。一节课下来，我的引导、学生的活动、师生的互动、教学的各环节都比较顺利，突出重点，较好的突破了难点，达到了预期的教学目标。其中做的较好的主要体现在以下方面：
1、以视频方式引入课题
本节课一开始先用一段优美的广告视频引入新课，调动了学生学习的积极性，引起学生学习的兴趣和欲望。
2、明确教学目标
PPT呈现教学目标，并让学生齐读教学目标，让学生知道本节课要学的内容。
3、利用小组合作自主学习开展教学
教师设计学习任务，引导学生小组合作学习，让学生阅读课本并完成学案，并让小组汇报，教师最后点拨，增加了学生主动学习的能力，通过自主探究和小组合作，学生教学生，使学生成为课堂的主人，这堂课较好的贯彻了“自主、合作、研究”的学习方式，课堂上充分发挥了教师引导，学生主体的"教学思想，让学生感受到了小组合作探究学习的乐趣。