“喂 快去好好学习啊”（第三章） by：吉吉同学(2)

江慕白进入到地图以后就先四处观察周围的情况，因为是随机传送，所以谁也不知道一开始的“出生地点”，当然如果有些人运气好，直接出生在了自己擅长科目的环境下那也没办法。
毕竟归根结底，运气也算是实力的一部分嘛，你要是一不小心刚出来就被二年级围成个里三圈外三圈.....那也没办法，趁早还是退群吧，非洲人还是赶快回家种地吧.......
不过按照一般来讲，这种综合地图的面积都会很大，所以一般初始点都是单人的。
江慕白就是这种一般情况，周围附近空无一人。他左右环看，“是一片山林啊”江慕白拨开面前的树杈，当他始进入地图的时候就已经开始分析了，“武老师那家伙也真是阴险，最后那句话摆明了是为了让新生自我开战嘛”
江慕白继续向前走去，“按照规则来讲，表面看似是需要躲避高年级生的抓捕活到最后，但真正取胜的关键还是应该团队合作，争取在最一开始新生人多的情况下尽量打倒老生，不然几个小时过后，新生的人数骤减，能不能撑过三小时都不知道....”
江慕白走在山林中，“算了，先离开这里吧，山林场景也不是我最擅长的。”...
于此同时，地图内的各个新人们也都开始了行动，都在按照自己的计划进行着。
“你们这些二级生也都多注意观察，夏季赛的团队人选就要从这些新生们挑选了。”武老师双手撑着肩膀观看着屏幕上各个新生的表现，“尤其是某些团队比例严重失衡的学生，更要注意”说到这儿，武老师瞥了一眼李诺诺和闫尧那边，
闫尧看到武老师“和蔼”的目光，“嘿嘿”尴尬一笑。李诺诺则目不转睛的盯着屏幕，看见闫尧又在“每日日常”，提醒道：“赶紧好好观察，这次怎么也要给团队引进一些新的人员了”
武老师盯着屏幕继续为这些二年级生讲解：“一个团队最重要的是合理，不是说厉害的就一定是最好的。当然，各个学科的不同也不存在哪个学科就最强”
“按现在的大众认知。学科上大致分为10门：
语文，以笔和纸为主要的战斗手段。根据自己的特点，通过“字，词，句”的不同书写再加上“文，诗，曲，词”的多种组合，最后寻找到最适合自己的在语文上的战斗方式。
  数学，通过各种运算法则，公式推导，来模拟，改变，调整自身甚至整个周围区域的规则进行战斗。
英语，符号的书写和文集的“引用创造”来合理战斗，大致上跟语文有着相似的地方。
而像生物则是改变本身或外物的机能状态，运用“控兽”，“拟兽”等多种方式撕裂对手。