《实教》第七卷 13(7)

至今为止都是立刻回答的茶柱老师一时说不出话来。
「不要认为你问什么我都会回答」
「那我可以理解为您无法回答吗？」
「随你怎么想」
「那我就单方面地做出判断了。学校就所有的事项准备好了指南，在点数的交易上事先规定好了1分的价格为10万点。以这点为前提思考时，我产生了新的疑问。那就是，是否每次考试都以10万点1分的价格贩卖呢？」
「怎么想是你的自由，但进行这样的对话没有意义。现在是轻井泽——」
我打断了她的话，继续说道。
「是仅限入学后一段时间内，每1分卖10万吗？还是每购买一次价格就会上涨呢？亦或是甚至不能再次购买呢？疑问一个接一个涌现了上来。请告诉我哪个是正确的答案」
「你给我收敛一点。你认为我会回答这些提问吗？即使回答了，你也没办法确认真实与否吧」
「有办法的，直接问老师就好了」
老师看向一旁不和我对视，而我强硬地捕捉住到了她的视线。
「下次期中考试时，1分卖多少点数呢？」
「……」
茶柱老师完全说不出话来。
「作为教师，是不能不回答这个问题的吧。如果无法回答，我肯定会向其他老师询问同样的问题。可别忘了，如果有其他老师回答我的话，我是可以向学校投诉D班的班主任差别对待的」
当然，不只是茶柱老师，其他老师也有可能无法回答吧。我能想到几种形成这种状况的原因。例如，只有第一次的1分能用点数买，以及只有真正考了不及格导致分数不足时才能得到回答等等。
不过，无法回答也是一种回答。
这个回答就相当于在说学校还准备好了点数不足时的指南。
「你打算深入摸索规则吗？」
「这么做的学生不算少吧。看看传闻有囤积点数的一之濑和执着于个人点数的龙园就能清楚了」
他们平日反复试验，不断摸索，试图找出有利于自己班级的战略。
「我知道了。我来回答你的疑问。的确，把握住有关个人点数规则的真相，是攻略这个学校的构成的突破口。当然，和你们一样，历届的学生们——即使是缺陷品聚集地的D班也不例外，他们或早或晚地带着各种各样的观点进行了尝试。且学校设定了几千条的细致规则，内容包括买卖点数、掩盖暴力争执、取消退学处分所需的点数等等，来给学生们的疑问做出解答。但是，教师能提及、教给学生的规则极少，这是因为几乎所有规则都不被允许回答。不，不仅如此，有很多领域连教师都不清楚吧」