翻译练笔：师生恋

（原文来自学校的英语资料，被我改了一些内容，嘻嘻）
那是
20
世纪
70
年代，我遇见了一位年轻的德牧，他有着棕色的略微卷曲的毛发，碧绿的眼睛里透露着忧伤，还有那张从未微笑过的嘴。他叫爱德华，有六英尺高那么多一点，他看上去很安静，挺害羞，甚至有些让人心生怜爱。
爱德华是我所任教的音乐理论班里的学生，我们所在的加尼福利亚社区大学坐落在规模不大，但幽静的穆尔帕克小镇。美丽的青翠山丘分布在大学周围，而新建的音乐楼环绕成了一个圆。经历许多艰辛之后，我考到了教师资格证，所以我现在给学生们提供着多样的音乐课程，作为教师团队中的一员，我感到非常自豪。
正式开始上课的第一天，大学生们在教室里头晃荡，寻找着合适的位置，这对我来说始终是那么的有趣。我很难不去注意那个只有六英尺高的男孩——爱德华在走进教室的几分钟后，找了个最靠后的位置坐下，他陷坐在椅子里，低着头，双臂交叉放在胸前，耳朵也耷拉下来，在后来几周的测验中，爱德华的表现并不是很好。他设法去应付那些在他能力水平之下的作业，班里的讨论，他从不参加，也没有回答任何问题。
据我所知，他在学校里没有朋友。有时在午餐时间，我会看见他独自坐在草坪上的一棵树下，一边吃着三明治，一边盯着空气。偶尔我觉得我应该和他一起坐在草地上，然后开始聊天，这是一个深入了解它的好机会。但同时出于职业形象考虑，我不允许我这么做。
爱德华几乎不和我以及其他兽说话，唯一的反应是点头或摇头示意。尽管如此，我还是关注着爱德华，希望有一天他能够对我敞开心扉。
爱德华总是缺课，而当他来上课时，他疲惫得像个老人，似乎全世界的负担都压在他的肩膀上，某天上午课程结束之后，爱德华迅速地瞟了我一眼，我发誓，他的嘴角明显上扬了。
我对爱德华越是表现的感兴趣，他的成绩就是越好。这个学期快要结束了，随着期末来临，我担心起爱德华会对自己的期末成绩作何反应，他是最后一个完成考试的。我在等待的时间里，悄声为他祈祷，我是多么希望给他评估出一个好成绩。
这些日子里，爱德华看起来精疲力竭，就像被考试打败了一样。我祝他好运，并且告诉他，成绩将在周二的上午
9
点钟公布。
我的脑海中浮现出爱德华在考场上苦苦挣扎的情形。整个周末我都没有睡好，无论怎样，我知道我给出的评分将会是这个年轻人人生中的一个转折点。