《还。去，回；往~》第一时——新晋高中生，“三位孤舟先生”(2)

背着书包，驼着背，脚步缓缓，手臂也只有无力地摆幅。路灯还没有装配完齐，也没有来往的车辆供他照明。其实去沥青大路上走走，或许也不错，毕竟没有什么车子来往，走一走也许能够宽敞胸心。但对我来说，这个前几天发现的新道路“独行者之道”，或许更适合现在的氛围。
一个人，左边是车道，静谧，右边是与学校相隔的小小草地，荒芜。我一个人走在上边，显得这条路跟车道一样宽敞。能干些什么呢？回忆回忆白天的事或许不错。可仔细想想，貌似只有我一个人出现在画面里。下课的时候有点困，就闭目养神个几分钟。白日的梦中，似乎就不止我一个人了。
算了，没什么好想的。四处无人？那不如高歌一曲吧。嗯，以前听到过一首歌《离岛歌》，曲调还算记得，歌词虽然不记得，但只要一哼起那个调，就会自然地唱出来。我没有体验过这首歌中主人公的感觉，也许他也是在独行者之道上远行的人，也许我也理解错了。有什么呢，总会拿着日文歌，用不是假名的不知道什么语言哼出来，也总有一点不错的感觉。
到了尽头，爸爸坐在车上。应该已经十点了吧。我收束住歌声，他也放下了手机。坐上车，开始了另一段回家的路途。
篇② 他是指挥家。（一）——杜蘅
我叫杜蘅，林语高中的新晋生，17届高一（2）。说实话，现在已经不算是新晋生了，在新学校已经过了一个多学期了。人缘不差，好朋友很多，男的也有，女的也有。很少自己一个人呆着，身边常有人陪着。
已经是18年4月份了。这个月的最后一个星期前，班主任告知我们，学校要举行一个红歌比赛。怪不得之前音乐老师说要叫我们一首励志歌曲，原来老早就晓得会有这么一场比赛了。
想起以前，那是去年，还是个初中生。我们班另外一个人，当时也是场红歌比赛，他作指挥。我们唱的是《地道战》，四二拍。努力过了，服装也借到了不错的，指挥当然是合身的燕尾服。毕竟努力了，果不其然的一等奖，到手。
我很喜欢他挥手的姿势，手的律动很是怡然。慢速缓拍的时候，手就像轻拂流水；在高亢节奏时，又是那样的铿锵。在第二遍分声部的时候，手的左右切换，衔接自然。于是，我曾向他讨教一点，并且用到了实际。
高一上学期的一次学校节会，在班级晚会中，倒数第二个节目是我们合唱以前的曲目《地道战》。你也许会问，都会唱这首歌？确实，初中我们班有二十八个选中到了高中的实验班，有十八个分到了二班，就是我们班。我为了拓宽我的朋友道路，证明我也有才华，就推拉着领头的那个人说：“我要指挥，让我指挥！”毕竟以前指挥的人并没有考到班上来，他也很乐意的让我站上台去。