枝江童话故事——利兹与青鸟(3)

“我不知道怎么回答你的问题，我只知道对于一个艺术团队，表演时不影响歌担放声歌唱的舞担就是好舞担，同样，不影响舞担翩翩起舞的歌担就是好歌担。”
小b知道，老师大概也对小c说了类似的话吧，向老师鞠了一个躬之后，小b离开了办公室。此时小b心里只有一个想做的事，就是去问问小c对于这个安排到底是怎么想的。一路狂奔，小b跑到了小c的房前，顾不上多想，轻车熟路的输入密码打开了小c的房门，径直的走向正看向窗外的小c，还没等小c开口，小b就开始了发言。“你接受老师的安排了？你就这样答应了？你为什么不来找我商量？”小b的情绪很激动，小c的情绪也因此被带动了起来，“需要商量什么？老师说的又没错！我是影响到你了！生日会上给你唱的追光者受情绪影响我根本没唱好！跳双人舞的时候你为了迁就我的动作也总是在收敛自己的动作！合唱的时候我的嗓子条件唱不了高音你总为我降调！我知道你能力很强，你不必刻意迁就我，我也不能一直被你保护，我们需要表演的更加舒展，表演的时候也应该更加关注动作，关注观众，而不是关注彼此，这才是对我们粉丝对我们梦想的尊重不是吗？