[通往幸福的方法]P2_P2 成为“犯人”的她(3)

昨天那节班会课，在班长发放名单之前，我听到的关于犯人的最多的猜测便是我，那些在案发时和我一起布置教室的同学们就像失了忆一样，拒绝承认我的不在场证明。如果不出差错的话，被当作犯人的一定就会是我了吧——我本是这样想的。
班会课的第二天，同学们没有将昨日决出的“犯人”身份告诉老师，因为班长说了：如果被正义老师知道犯人的真实身份，犯人就会被退学，我们班是个团结友爱的大家庭，要给做了错事的同学改过自新的机会，用我们大家的友爱来感化他/她吧。
“不是我做的！犯人不是我！”和昨天的末尾一样，不论小绪怎样哀嚎，同学们只是拍手、吹口哨、欢笑。
“不要再狡辩了！你就是犯人！犯人的一家之言是没有人会相信的！犯人说出的话、呼出的空气都沾着邪恶的味道！”大家一边说着，一边将小绪的桌椅搬到教室最后一排放拖把的角落、我的邻座。
原本塞满垃圾我的抽屉空了一半，因为***的垃圾被放进了小绪的抽屉。以数学课代表梯度算子为首的女孩子来到她的座位边，笑着说道：
“我们是替你保守秘密的好朋友，是来用‘友爱’感化你的。”
“我们做什么你都不能反抗哦，因为被正义老师知道的犯人是你的话，你就会被退学了呢！”
“呐，内心肮脏的人，外表也应该是肮脏的才相称嘛！”
梯度算子将牛奶倒在她的头上。她刚要起身反抗，几双手抓住她被弄脏了的头发，将她的头狠狠摁在桌上，继而是墨水往她的全身浇去。
为什么我没有帮助她呢？因为那个时候以化学课代表谐振子为首的男生们正在对我做每个课间都会做的游戏：他们架住我的身体，把我的头摁在水桶中，看我窒息的样子哈哈大笑。
小绪越是哭叫，同学们越是围着她欢呼雀跃。梯度算子抓了一把小绪的头发，俯在小绪耳边说道：“别哭了，我们可是以‘友爱’的方式感化你呢，你要是哭了，别人还以为我们在欺负你。听着，你只要一哭出声，我就拔你一根头发，就像这样——”
梯度算子用手指往小绪的头发上绕了几圈，一点点，慢慢地将发丝从头皮上扯了下来。小绪疼得发出一声哀嚎，但很快又惊恐地用手捂住了嘴。
“嗯，学得很快嘛。明天哭出声的话，就不止一根头发咯。”
上课铃总是在我快被溺毙的前一秒响了，同学们都回到了自己的座位。
被“校园霸棱”是怎样一种感觉呢？我读过的一篇小说里这样写道：
“那孩子就像被关在插满剑的魔术箱里一样，那里狭小、不透光、空气稀薄。他的同学们将剑一把把捅进他的身体里，他们看不到箱子里皿流成河，听不到箱子里撕心裂肺的哭喊声，他们能看到的只有箱子外画着的滑稽的小丑和台下鼓着掌、往台上抛洒硬币的观众。那孩子害怕极了，害怕得要死，他越是死命的挣扎，箱子越是激烈地抖动，上面画的小丑做出越是滑稽的动作，观众就越兴奋，给的钱就越多。”
“不可以告诉别人哦，不可以逃走哦，不然就把你一辈子关在这里面——那孩子的同学们威胁。”