关于自由(2)

所以认知总的来说应是一个理性与感性的思维碰撞过程，是认知和实践的有机结合过程。
基于以上观点我们来看自由。第一次对这个词有较深印象的是那位公子之公子，教授的教授的陈寅恪先生为王国维先生提的墓志铭：独立之精神，自由之思想。当然结合当时情况来看，这里说的应该是做学问的自由。
所以讨论这个问题问题我们必然躲不开以下几点，什么是我们认为的自由，整体自由和局部自由的划分，自由的意义是什么？
首先第一个问题，大多数人认为的自由是什么？举个例子，说工资自由，是对工资没有担心，如此看来这种自由是对某些影响生活因素的掌控。再来说去无人公路飙车，还边喝酒边飙车，那一分钟觉得自己很自由，这是对平时的约束被解开后的舒适，或者身体内某种激素的影响从而满足了大脑的需求。从以上来看，自由是满足欲望后的主观感受。
下一个问题，自由的划分。举个例子，一味追求主观上的整体自由会造成什么荒诞的事情，我感到无聊，拿把刀，上街随便砍个人，警察来抓我，我说，这是我的自由。确实自由了，但这不是所有人希望看到的自由，至少不是被我砍的那个人希望看到的。由此得出结论，整体过度自由，会导致强者欺凌弱者，会影响他人的生活，更为可取的是受约束的局部自由，文字自由或是思想自由是我们生来就有的权利。

最后一个问题，自由的意义，我个人认为没有意义，复旦的校训：自由而无用，而我们在这里探讨这些问题也是无用的，我们在日常生活中接触的很多知识也是无用的，这里的无用是代表在大部分情景中无法解决实际问题。但换位思考，这些无用的知识潜移默化的影响着我们的生活，它为我们带来思想上的富足。自由也应该是这样，盲目地讨论意义的过程本身就是无意义的。这个世界上最桀骜不驯，无法驯服的动物就是人类，因为我们有个体思想，有主观存在的灵魂。正因如此，我们会因为自由毁灭自己，就像燃烧过旺的火柴。所以我认为在约束下自由可能是一种与自然平衡相处的最好方式。
希望你能做一个自由而无用却又幸福的人。